從少兒熱衷學(xué)習(xí)豫劇分析豫劇未來(lái)十幾年的發(fā)展道路

從少兒熱衷學(xué)習(xí)豫劇分析豫劇未來(lái)十幾年的發(fā)展道路1．少兒學(xué)習(xí)豫劇的現(xiàn)狀

豫劇是河南的第一大劇種，同時(shí)也是全國(guó)的重要?jiǎng)》N之一。在河南的廣大地區(qū)都有流傳，她的唱腔好聽(tīng)、好學(xué)、并且通俗易學(xué)，整體易俗衣雅，如果把豫劇與京劇相比較的話(huà)，豫劇好像是活潑樸實(shí)的農(nóng)村姑娘，京劇則像是華麗的漂亮閨秀。近年來(lái)隨著《梨園春》這一節(jié)目的熱播，豫劇更擴(kuò)大了它的影響，他的聽(tīng)眾不僅是大量的成年人，也得到了很多少兒的喜愛(ài)。在這里我要說(shuō)到河南電視臺(tái)《梨園春》擂臺(tái)賽設(shè)置，特別是少兒擂臺(tái)的設(shè)置，使很多唱、演俱佳的優(yōu)秀少兒選手進(jìn)入大眾視線(xiàn)，他們對(duì)豫劇的傳播有不可磨滅的功勞，并且影響了很多的少兒對(duì)豫劇的熱愛(ài)。

比如早些年的秦夢(mèng)瑤，不僅唱的好，而且表演生動(dòng)活潑，詼諧有趣，深得觀眾的喜愛(ài)，近些年的徐帥文、張枚等，使很多少兒喜歡了戲曲這一藝術(shù)形式，一批批的孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)戲曲，并且以學(xué)習(xí)戲曲為樂(lè)。

2．少兒學(xué)習(xí)豫劇的原因

2．1隨著大量少兒開(kāi)始學(xué)習(xí)戲曲，有它很多深層的原因，比如社會(huì)的原因，隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，對(duì)孩子全面發(fā)展的要求越來(lái)越高，希望孩子有一項(xiàng)特長(zhǎng)，這樣學(xué)習(xí)豫劇迎合了家長(zhǎng)、孩子的學(xué)習(xí)愿望，。

2．2經(jīng)濟(jì)的原因，還從《梨園春》說(shuō)起，每一個(gè)成名的少兒擂主都能給帶來(lái)一定經(jīng)濟(jì)效益，成為擂主后的獎(jiǎng)品，演出帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入，還有成功后帶來(lái)的心理上的滿(mǎn)足感，都成為孩子們學(xué)習(xí)豫劇的強(qiáng)大精神支柱。

2．3大環(huán)境的影響如每年舉行的小梅花獎(jiǎng)的活動(dòng)，小梅花活動(dòng)的宗旨是：響應(yīng)中央號(hào)召，弘揚(yáng)民族文化，振興戲曲藝術(shù)，培養(yǎng)廣大少年兒童對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣與熱愛(ài)，這一活動(dòng)的參與者可以是專(zhuān)業(yè)戲校的學(xué)生，也可以是中小學(xué)生、幼兒園兒童以及其他社會(huì)各界的少年兒童，其年齡段一般為14周歲以下，這一活動(dòng)也得到家長(zhǎng)、老師的廣泛關(guān)注。還有其他節(jié)目的選秀活動(dòng)，無(wú)孔不入的媒體的宣傳、影響，音響設(shè)備的普及，給學(xué)習(xí)帶來(lái)了便利條件，使學(xué)習(xí)戲曲更加方便。

3．豫劇發(fā)展的前景

3．1大量的少兒戲曲熱愛(ài)者，他們無(wú)論是唱功還是表演，都具備了一定的戲曲功底，并且綜合素質(zhì)都不錯(cuò)，我在上面提到的秦夢(mèng)瑤等，近些年的張枚、徐帥文等，他們就像一個(gè)個(gè)小火索一樣，灑落在中原的遼闊大地，點(diǎn)燃了很多人對(duì)戲曲的熱愛(ài)，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，不僅發(fā)展了自己的戲曲之路，有的甚至把戲曲作為自己一生的職業(yè)，他們也是戲曲的傳播者，使豫劇的生命力得到更好的發(fā)展。

3．2豫劇的繁榮發(fā)展是大量的職業(yè)工作者的應(yīng)該做的，職業(yè)工作者要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)傳承豫劇的責(zé)任，不僅要身體力行，加強(qiáng)自身的藝術(shù)涵養(yǎng)，讓豫劇這門(mén)古老藝術(shù)更臻完善，以其自身的魅力吸引更多的聽(tīng)眾，而且要為豫劇的發(fā)展獻(xiàn)力出策。隨著豫劇的大量傳播，它的聽(tīng)眾越來(lái)越多，這樣為豫劇的發(fā)展打開(kāi)了一個(gè)很好的局面，并劇與時(shí)代接軌，創(chuàng)作大量的有鮮明時(shí)代氣息的劇目，比如前幾年創(chuàng)編的優(yōu)秀劇目《香魂女》，以其優(yōu)美的唱腔，悲惋動(dòng)人的戲曲情節(jié)，且從多面對(duì)人性深刻的剖析，深深震撼了廣大觀眾的心靈，獲得了很大的成功，劇中的《香魂塘，月朦朧》唱段，更是得到了群眾的廣為傳唱。

4．3讓更多的孩子喜歡戲曲是最可行的辦法，孩子是戲曲的未來(lái)，戲曲的傳承需要新的繼承者，戲曲藝術(shù)是一門(mén)傳統(tǒng)的藝術(shù)課程，怎樣讓孩子認(rèn)識(shí)、接受并喜歡這門(mén)藝術(shù)，是一個(gè)系統(tǒng)化的工程。筆者根據(jù)自身的輔導(dǎo)實(shí)踐，采用以下四種方法：

視聽(tīng)引導(dǎo)法首先，讓孩子試聽(tīng)一些曲調(diào)上富有童趣，曲風(fēng)上歡快輕松的經(jīng)典唱段。如：越劇《天上掉下個(gè)林妹妹》、京劇《都有一顆紅亮的心》、黃梅戲《對(duì)花》等，這些唱段給孩子的聽(tīng)覺(jué)帶來(lái)新鮮感，使他們?cè)诼?tīng)?wèi)T“搖籃曲”的音樂(lè)環(huán)境里，找到新的感知。

講述接觸法用講故事的方法，讓孩子了解我們祖國(guó)戲曲藝術(shù)的博大淵源，如《花木蘭從軍》、《樊梨花》、《哪吒鬧?！返?，這些劇目都非常有故事性，講述這些傳統(tǒng)的戲曲故事，一方面滿(mǎn)足了孩子愛(ài)聽(tīng)故事的心理需求，一方面又讓他們了解我們民族戲曲文化異彩紛呈的局面。

實(shí)踐展示法經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后，孩子有了想展示自己的欲望，作為輔導(dǎo)員也要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，為孩子搭建演出實(shí)踐平臺(tái)。如讓孩子在自己班上表演一段唱腔或一組身段等，此外，一旦有合適的演出活動(dòng)，盡量安排他們的節(jié)目參演，在演出實(shí)踐中得到鍛煉。

總結(jié)：綜上所述，少兒熱衷于學(xué)習(xí)戲曲，是一個(gè)很好的現(xiàn)象，雖然有很多原因，有時(shí)并非出自他們本身的喜愛(ài)，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)豫劇的過(guò)程中，對(duì)豫劇的傳承和發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用，對(duì)豫劇未來(lái)的發(fā)展