人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文巨人的花園課堂教學(xué)實(shí)錄文字版

人教版小學(xué)年級(jí)上冊(cè)文《巨人的花園》課堂學(xué)實(shí)錄文版人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《巨人的花園》課堂教學(xué)實(shí)錄文字版《巨人的花園》課堂實(shí)錄課前談話(huà)。開(kāi)始上課。T:同窗們，上節(jié)課咱們一起感受了巨人漂亮的花園，還記得花園漂亮的景象嗎？S:記得。T:那就請(qǐng)你用上課文中顯現(xiàn)的詞語(yǔ)花園的景象，自己先說(shuō)一說(shuō)。大屏幕出示：那里春天（秋季（）……（孩們的歡聲笑語(yǔ)。T:誰(shuí)來(lái)講？S那里春天（鮮花盛開(kāi)）……T:記性真好用上了課文中的詞語(yǔ)們一路來(lái)讀一讀。學(xué)生讀句子T:你讀這句話(huà)的時(shí)候看到了什么或聽(tīng)到了什么？

S我恍如看到了花園的漂亮，恍如聽(tīng)到了小孩的歡笑聲。T小孩們的歡笑聲在花園里處處都是，因此課文頂用上了哪個(gè)詞？S洋溢。T看來(lái)，這真不愧是一座漂亮的花園呀！讓咱們把微笑洋溢在臉上一讀學(xué)生讀句子“那里春天……”T確實(shí)是如此一座漂亮的花園，他卻像被施了魔法一樣，時(shí)而是春天，時(shí)而又是冬季。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白花園的轉(zhuǎn)變跟什么有關(guān)系？你說(shuō)。S花園的轉(zhuǎn)變跟巨人有關(guān)系。T：能說(shuō)得具體點(diǎn)嗎？S跟巨人任性、冷酷的心有關(guān)系。T：花園的轉(zhuǎn)變跟巨人對(duì)小孩們的態(tài)度有關(guān)系。當(dāng)巨人趕走小孩的時(shí)候生了神奇的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)大伙兒拿起手中的課文紙，讀一讀，想一想，巨人幾回趕走小孩并把巨人趕走小孩的話(huà)劃出來(lái)。開(kāi)始。T：巨人幾回趕走小孩？S巨人一共趕走小孩。

T再讀讀課文，他趕了幾回？可是趕走了幾回？S趕了，趕走了2次。T巨人趕走小孩的時(shí)候是怎么說(shuō)的？你來(lái)讀一讀。S小孩們?cè)诨▓@里玩耍很動(dòng)氣……都滾出去S動(dòng)氣了，好不容易才盼來(lái)春天……滾，快滾出去T：是啊!S第三次是“……喂，快滾出去T是啊，巨人發(fā)脾氣了呀。請(qǐng)你自己再讀讀這三句屏幕出示出巨人是真動(dòng)氣了？S讀句子：他見(jiàn)到小孩們?cè)诨▓@里……讀句子：可是……T：從哪兩個(gè)詞看出巨人是真動(dòng)氣了？S第一次是“都滾出去“快滾出去”T從兩個(gè)“滾出去”看出巨人是真動(dòng)氣了，還能夠從哪個(gè)詞看出？S訓(xùn)斥

T：板書(shū)（訓(xùn)斥）是啊，巨人他訓(xùn)斥小孩，把小孩趕出花園。巨人什么緣故那么動(dòng)氣呀，咱們就學(xué)著巨人動(dòng)氣的樣子，讀讀這句話(huà)。S讀“他見(jiàn)到小孩……很動(dòng)氣”T巨人兩次趕走小孩，每次趕走小孩后，花園都發(fā)生了神奇的轉(zhuǎn)變。花園會(huì)如何轉(zhuǎn)變呢？花園的第一次轉(zhuǎn)變又是如何的呢？找一找課文的哪個(gè)自然段是寫(xiě)花園的第一次轉(zhuǎn)變的？S第6然段。T：輕輕地讀第6自然段，劃出花園轉(zhuǎn)變的句子。S讀、劃T第一次花園是如何轉(zhuǎn)變的？誰(shuí)找到了？你來(lái)講。S讀相關(guān)句子。T巨人第一次趕走小孩，村子里已是什么季節(jié)？S春天。T：板書(shū)“春天的花園卻是——S冬季T：板書(shū)“冬季出示句子：一、天終于來(lái)了開(kāi)出漂亮的鮮花，

不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。二么緣故園仍然是冬季。天天暴風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子還瑟瑟顫栗想什么緣故這么冷么荒涼呀……”T看村子里，春滿(mǎn)大地，多美呀，咱們一路歡樂(lè)地讀一讀上面的句子。S讀第句子T村子里已是朝氣蓬勃了，可巨人的花園仍是冰雪覆蓋，讓咱們走進(jìn)巨人的花園，聽(tīng)教師讀，你的腦海中，浮現(xiàn)如何的畫(huà)面呢？請(qǐng)你閉上眼睛。（配樂(lè)范讀第句子）T：你們的腦海中浮現(xiàn)了如何的畫(huà)面？你說(shuō)。S我腦海里顯現(xiàn)了巨人的花園，處處被冰雪覆蓋，天天雪花飛舞，暴風(fēng)大作。T花園里沒(méi)有春天的氣息，只有白茫茫的一片。你說(shuō)。S我腦海里顯現(xiàn)了巨人他裹著毯子，冷得顫栗，汗毛也豎起來(lái)了。T：巨人的軀體是嚴(yán)寒的，他的心也是——S嚴(yán)寒的。T：有無(wú)不同的畫(huà)面。

S我想到了巨人的花園里一朵花也沒(méi)有開(kāi)，一排呢樹(shù)葉也沒(méi)有發(fā)芽。T是呀，只有刺骨的寒風(fēng)。巨人一個(gè)人住在如此的花園里，他會(huì)是什么感受呢？S孤獨(dú)。T：你嘗過(guò)孤獨(dú)的滋味嗎？誰(shuí)來(lái)講說(shuō)。S候一個(gè)人呆在家里媽媽也不在，朋友們也不在，呆的時(shí)刻久了，就感覺(jué)孤獨(dú)了。T：沒(méi)有人陪伴是孤獨(dú)。還有嗎？S個(gè)人在家里電了視也不能看了，電腦也不能玩了，什么東西都不能玩，很孤獨(dú)。T巨人也像你們一樣很孤獨(dú)，他一個(gè)人會(huì)自愛(ài)花園里干什么呢？S確實(shí)是一個(gè)人躺在床上盼著同窗。T：一個(gè)人期盼。還會(huì)一個(gè)人干什么？S巨人還會(huì)一個(gè)人在花園里一邊嘆息一邊看隔壁。T：一個(gè)人嘆息S他會(huì)把毯子裹得牢牢的，免得冷。T巨人他只能一個(gè)人用飯一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人孤零零地干著任何事。這確實(shí)是孤獨(dú)。你能用你的朗誦把在巨人花園里看到的讀出來(lái)嗎？自己試一

試。S讀第句子。T是呀，我感到了你的嚴(yán)寒，誰(shuí)還情愿來(lái)試一試。S讀第句子。T你的朗誦也讓我不由瑟瑟顫栗，讓咱們?cè)俅巫哌M(jìn)巨人的花園句第二句。S配樂(lè)朗誦第句子。T巨人第一次趕走小孩，本來(lái)草翠花開(kāi)的園子變成了雪花飛舞的冬季。可當(dāng)春天來(lái)到他的園子的時(shí)候，他又一次——S趕走了小孩。T第二次趕走小孩后，花園是如何發(fā)生轉(zhuǎn)變的，讀一讀畫(huà)出的句子。S同時(shí)……花園又被冰雪覆蓋了T花園鮮花凋落，樹(shù)葉飄落，咱們送給它一個(gè)詞就叫“冰雪覆蓋”T巨人趕走小孩前，花園是如何的一幅景象呢？你來(lái)讀。S讀句子T巨人他終于盼來(lái)春天了，咱們一路去找春天吧。

T你自己再讀讀這句話(huà)，你從那些詞語(yǔ)中找到了春天自己讀出來(lái)。S讀句子“他抬頭望去，一縷陽(yáng)光……小孩們的歡聲笑語(yǔ)使花園增添了春意。T：春天在哪里?。看禾煸凇猄明媚陽(yáng)光、草翠花開(kāi)T：春天在——S在春天的花園里S在小孩們的歡聲笑語(yǔ)里T小孩們的歡聲笑語(yǔ)給春天增添了春意。板書(shū)T這么漂亮的風(fēng)光，巨人有多長(zhǎng)時(shí)刻沒(méi)看見(jiàn)了？S好幾個(gè)月了。T好幾個(gè)月了。那再次看見(jiàn)的時(shí)候，他的心情會(huì)怎么樣？S興高采烈。T咱們也懷著如此的心情，把這段話(huà)度給你的同桌聽(tīng)。S齊讀句子。T：誰(shuí)情愿來(lái)展現(xiàn)一下？S讀句子。

T你讀得多認(rèn)真呀，誰(shuí)還情愿來(lái)試一試，讓花園更美一些？咱們班的朗誦高手是誰(shuí)？S讀句子T巨人連續(xù)二次趕走了小孩。第一次趕走小孩后，花園從春天變成了——S冬季T第二次趕走小孩后，花園從草翠花開(kāi)的園子變成了——S冰雪覆蓋T花園通過(guò)如此兩次轉(zhuǎn)變，可巨人仍是不明白花園什么緣故會(huì)如此變。這時(shí)，他看見(jiàn)有個(gè)小男孩還在花園里，他怎么說(shuō)的？S喂，快滾出去！T課時(shí)小男孩并無(wú)逃跑，踏實(shí)怎么做的？一路讀。大屏幕出示句子：小男孩沒(méi)有拔腿就跑，卻用他會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝望巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，內(nèi)心感到火辣辣的。那個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多漂亮的花朵。S讀句子T：小男孩沒(méi)有跑，卻用他——S會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝望巨人。

T若是，小男孩說(shuō)話(huà)了，他會(huì)對(duì)巨人說(shuō)些什么？此刻你們確實(shí)是巨該是小男孩跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧。S互說(shuō)T：小男孩會(huì)對(duì)巨人說(shuō)什么呢？你說(shuō)。S巨人，你不該趕走咱們，如此你的花園將永久是冬季。S巨人，沒(méi)有小孩的地址就沒(méi)有春天，若是聽(tīng)不到小孩的笑聲，你會(huì)很孤獨(dú)的。T：兒童多出春景美呀。你說(shuō)。S你趕走咱們就等于是趕走春天，因此你仍是把咱們留下吧。T：是呀，你說(shuō)。S巨人，你趕快醒悟吧。沒(méi)有小孩你會(huì)不歡樂(lè)的。T：只有童心才能融化嚴(yán)寒呀。你說(shuō)S巨人，你趕走咱們確實(shí)是把陽(yáng)光，明媚的春天給趕走了。那你的花園就永久是冬季了。T趕緊把咱們請(qǐng)進(jìn)園子吧，那個(gè)時(shí)候，小男孩的一個(gè)舉動(dòng)讓巨人明白了。小男孩一伸手——S馬上綻出新芽許多漂亮的花朵。T滿(mǎn)樹(shù)的桃花終于明白了什么呀？

他說(shuō)——S是這么回事呀……沒(méi)有小孩的地址就……T從此以后，巨人就喜愛(ài)上了小孩，而且樂(lè)意把小孩請(qǐng)進(jìn)自己的花園們?nèi)允遣桓胰?。若是你是巨人，你?huì)在這塊通告牌上寫(xiě)些什么，把小孩們請(qǐng)進(jìn)花園呢？請(qǐng)拿出抽屜中的通告紙，寫(xiě)上你的內(nèi)心話(huà)吧！若是，你能用上黑板上的詞語(yǔ)，專(zhuān)門(mén)是紅粉筆寫(xiě)的詞語(yǔ)我想你的愛(ài)心會(huì)感動(dòng)更多的小孩景音樂(lè)）親愛(ài)的小孩們：T巨人有許多內(nèi)心話(huà)要將，先聽(tīng)聽(tīng)這居委巨人的內(nèi)心話(huà)吧。S我此刻終于明白了，這隆冬，這花謝葉落是我的心換來(lái)的。請(qǐng)你們?cè)徫摇Ｎ乙院蟊厝粫?huì)讓你們?cè)谖业幕▓@了輕巧地玩耍的用怕我，我必然會(huì)讓你們很歡樂(lè)。T：謝謝，我會(huì)來(lái)的。S親愛(ài)的小孩們，你們來(lái)我的花園吧！我可不能訓(xùn)斥你們。我希望那個(gè)我的園子能洋溢你們的歡聲笑語(yǔ)。讓春天降臨把！S親愛(ài)的小孩們，我不該訓(xùn)斥你們。請(qǐng)你們到我的園子里來(lái)吧園洋溢著你們的笑容。

T：多大方的巨人。S親愛(ài)的小孩們，你們讓我的花園洋溢著歡樂(lè)。我不該訓(xùn)斥你們，我超級(jí)后悔。是你們讓我的花園增添春意。我請(qǐng)你們來(lái)我的花園。謝謝你們——巨人。T多熱情的巨人呀。我想大伙兒現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)都想說(shuō)出來(lái)。那就高聲地讀出來(lái)吧。S讀自己所寫(xiě)的句子。T在巨人的邀請(qǐng)下，小孩們又來(lái)到了巨人的花園，看他們玩得多高興。他們根巨人玩什么呢？S老鷹捉小雞。S把巨人的手臂當(dāng)滑梯。T：多有趣呀?，F(xiàn)在此刻，花園變成了——S小孩們的樂(lè)園。T：僅僅是小孩們的樂(lè)園嗎？S小孩們和巨人的樂(lè)園T：板書(shū)“樂(lè)園”T就讓咱們?cè)谳p巧的音樂(lè)中，歡樂(lè)地讀一讀課文的最后一句話(huà)——S從那以后……T小孩們是春天。咱們四二班的小孩們也是春天巨人和小孩們天天享受歡樂(lè)

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《巨人的花園》課堂教學(xué)實(shí)錄文字版《巨人的花園》課堂實(shí)錄課前談話(huà)。開(kāi)始上課。T:同窗們，上節(jié)課咱們一起感受了巨人漂亮的花園，還記得花園漂亮的景象嗎？S:記得。T:那就請(qǐng)你用上課文中顯現(xiàn)的詞語(yǔ)花園的景象，自己先說(shuō)一說(shuō)。大屏幕出示：那里春天（秋季（）……（孩們的歡聲笑語(yǔ)。T:誰(shuí)來(lái)講？S那里春天（鮮花盛開(kāi)）……T:記性真好用上了課文中的詞語(yǔ)們一路來(lái)讀一讀。學(xué)生讀句子T:你讀這句話(huà)的時(shí)候看到了什么或聽(tīng)到了什么？S我恍如看到了花園的漂亮，恍如聽(tīng)到了小

孩的歡笑聲。T小孩們的歡笑聲在花園里處處都是，因此課文頂用上了哪個(gè)詞？S洋溢。T看來(lái)，這真不愧是一座漂亮的花園呀！讓咱們把微笑洋溢在臉上一讀學(xué)生讀句子“那里春天……”T確實(shí)是如此一座漂亮的花園，他卻像被施了魔法一樣，時(shí)而是春天，時(shí)而又是冬季。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白花園的轉(zhuǎn)變跟什么有關(guān)系？你說(shuō)。S花園的轉(zhuǎn)變跟巨人有關(guān)系。T：能說(shuō)得具體點(diǎn)嗎？S跟巨人任性、冷酷的心有關(guān)系。T：花園的轉(zhuǎn)變跟巨人對(duì)小孩們的態(tài)度有關(guān)系。當(dāng)巨人趕走小孩的時(shí)候生了神奇的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)大伙兒拿起手中的課文紙，讀一讀，想一想，巨人幾回趕走小孩并把巨人趕走小孩的話(huà)劃出來(lái)。開(kāi)始。T：巨人幾回趕走小孩？S巨人一共趕走小孩。T再讀讀課文，他趕了幾回？可是趕走了幾

回？S趕了，趕走了2次。T巨人趕走小孩的時(shí)候是怎么說(shuō)的？你來(lái)讀一讀。S小孩們?cè)诨▓@里玩耍很動(dòng)氣……都滾出去S動(dòng)氣了，好不容易才盼來(lái)春天……滾，快滾出去T：是啊!S第三次是“……喂，快滾出去T是啊，巨人發(fā)脾氣了呀。請(qǐng)你自己再讀讀這三句屏幕出示出巨人是真動(dòng)氣了？S讀句子：他見(jiàn)到小孩們?cè)诨▓@里……讀句子：可是……T：從哪兩個(gè)詞看出巨人是真動(dòng)氣了？S第一次是“都滾出去“快滾出去”T從兩個(gè)“滾出去”看出巨人是真動(dòng)氣了，還能夠從哪個(gè)詞看出？S訓(xùn)斥T：板書(shū)（訓(xùn)斥）是啊，巨人他訓(xùn)斥小孩，把

小孩趕出花園。巨人什么緣故那么動(dòng)氣呀，咱們就學(xué)著巨人動(dòng)氣的樣子，讀讀這句話(huà)。S讀“他見(jiàn)到小孩……很動(dòng)氣”T巨人兩次趕走小孩，每次趕走小孩后，花園都發(fā)生了神奇的轉(zhuǎn)變。花園會(huì)如何轉(zhuǎn)變呢？花園的第一次轉(zhuǎn)變又是如何的呢？找一找課文的哪個(gè)自然段是寫(xiě)花園的第一次轉(zhuǎn)變的？S第6然段。T：輕輕地讀第6自然段，劃出花園轉(zhuǎn)變的句子。S讀、劃T第一次花園是如何轉(zhuǎn)變的？誰(shuí)找到了？你來(lái)講。S讀相關(guān)句子。T巨人第一次趕走小孩，村子里已是什么季節(jié)？S春天。T：板書(shū)“春天的花園卻是——S冬季T：板書(shū)“冬季出示句子：一、天終于來(lái)了開(kāi)出漂亮的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。

二么緣故園仍然是冬季。天天暴風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子還瑟瑟顫栗想什么緣故這么冷么荒涼呀……”T看村子里，春滿(mǎn)大地，多美呀，咱們一路歡樂(lè)地讀一讀上面的句子。S讀第句子T村子里已是朝氣蓬勃了，可巨人的花園仍是冰雪覆蓋，讓咱們走進(jìn)巨人的花園，聽(tīng)教師讀，你的腦海中，浮現(xiàn)如何的畫(huà)面呢？請(qǐng)你閉上眼睛。（配樂(lè)范讀第句子）T：你們的腦海中浮現(xiàn)了如何的畫(huà)面？你說(shuō)。S我腦海里顯現(xiàn)了巨人的花園，處處被冰雪覆蓋，天天雪花飛舞，暴風(fēng)大作。T花園里沒(méi)有春天的氣息，只有白茫茫的一片。你說(shuō)。S我腦海里顯現(xiàn)了巨人他裹著毯子，冷得顫栗，汗毛也豎起來(lái)了。T：巨人的軀體是嚴(yán)寒的，他的心也是——S嚴(yán)寒的。T：有無(wú)不同的畫(huà)面。S我想到了巨人的花園里一朵花也沒(méi)有開(kāi)，

一排呢樹(shù)葉也沒(méi)有發(fā)芽。T是呀，只有刺骨的寒風(fēng)。巨人一個(gè)人住在如此的花園里，他會(huì)是什么感受呢？S孤獨(dú)。T：你嘗過(guò)孤獨(dú)的滋味嗎？誰(shuí)來(lái)講說(shuō)。S候一個(gè)人呆在家里媽媽也不在，朋友們也不在，呆的時(shí)刻久了，就感覺(jué)孤獨(dú)了。T：沒(méi)有人陪伴是孤獨(dú)。還有嗎？S個(gè)人在家里電了視也不能看了，電腦也不能玩了，什么東西都不能玩，很孤獨(dú)。T巨人也像你們一樣很孤獨(dú)，他一個(gè)人會(huì)自愛(ài)花園里干什么呢？S確實(shí)是一個(gè)人躺在床上盼著同窗。T：一個(gè)人期盼。還會(huì)一個(gè)人干什么？S巨人還會(huì)一個(gè)人在花園里一邊嘆息一邊看隔壁。T：一個(gè)人嘆息S他會(huì)把毯子裹得牢牢的，免得冷。T巨人他只能一個(gè)人用飯一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人孤零零地干著任何事。這確實(shí)是孤獨(dú)。你能用你的朗誦把在巨人花園里看到的讀出來(lái)嗎？自己試一試。

S讀第句子。T是呀，我感到了你的嚴(yán)寒，誰(shuí)還情愿來(lái)試一試。S讀第句子。T你的朗誦也讓我不由瑟瑟顫栗，讓咱們?cè)俅巫哌M(jìn)巨人的花園句第二句。S配樂(lè)朗誦第句子。T巨人第一次趕走小孩，本來(lái)草翠花開(kāi)的園子變成了雪花飛舞的冬季?？僧?dāng)春天來(lái)到他的園子的時(shí)候，他又一次——S趕走了小孩。T第二次趕走小孩后，花園是如何發(fā)生轉(zhuǎn)變的，讀一讀畫(huà)出的句子。S同時(shí)……花園又被冰雪覆蓋了T花園鮮花凋落，樹(shù)葉飄落，咱們送給它一個(gè)詞就叫“冰雪覆蓋”T巨人趕走小孩前，花園是如何的一幅景象呢？你來(lái)讀。S讀句子T巨人他終于盼來(lái)春天了，咱們一路去找春天吧。T你自己再讀讀這句話(huà)，你從那些詞語(yǔ)中找

到了春天自己讀出來(lái)。S讀句子“他抬頭望去，一縷陽(yáng)光……小孩們的歡聲笑語(yǔ)使花園增添了春意。T：春天在哪里??？春天在——S明媚陽(yáng)光、草翠花開(kāi)T：春天在——S在春天的花園里S在小孩們的歡聲笑語(yǔ)里T小孩們的歡聲笑語(yǔ)給春天增添了春意。板書(shū)T這么漂亮的風(fēng)光，巨人有多長(zhǎng)時(shí)刻沒(méi)看見(jiàn)了？S好幾個(gè)月了。T好幾個(gè)月了。那再次看見(jiàn)的時(shí)候，他的心情會(huì)怎么樣？S興高采烈。T咱們也懷著如此的心情，把這段話(huà)度給你的同桌聽(tīng)。S齊讀句子。T：誰(shuí)情愿來(lái)展現(xiàn)一下？S讀句子。T你讀得多認(rèn)真呀，誰(shuí)還情愿來(lái)試一試，讓

花園更美一些？咱們班的朗誦高手是誰(shuí)？S讀句子T巨人連續(xù)二次趕走了小孩。第一次趕走小孩后，花園從春天變成了——S冬季T第二次趕走小孩后，花園從草翠花開(kāi)的園子變成了——S冰雪覆蓋T花園通過(guò)如此兩次轉(zhuǎn)變，可巨人仍是不明白花園什么緣故會(huì)如此變。這時(shí)，他看見(jiàn)有個(gè)小男孩還在花園里，他怎么說(shuō)的？S喂，快滾出去！T課時(shí)小男孩并無(wú)逃跑，踏實(shí)怎么做的？一路讀。大屏幕出示句子：小男孩沒(méi)有拔腿就跑，卻用他會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝望巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，內(nèi)心感到火辣辣的。那個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多漂亮的花朵。S讀句子T：小男孩沒(méi)有跑，卻用他——S會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝望巨人。T若是，小男孩說(shuō)話(huà)了，他會(huì)對(duì)巨人說(shuō)些什

么？此刻你們確實(shí)是巨該是小男孩跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)吧。S互說(shuō)T：小男孩會(huì)對(duì)巨人說(shuō)什么呢？你說(shuō)。S巨人，你不該趕走咱們，如此你的花園將永久是冬季。S巨人，沒(méi)有小孩的地址就沒(méi)有春天，若是聽(tīng)不到小孩的笑聲，你會(huì)很孤獨(dú)的。T：兒童多出春景美呀。你說(shuō)。S你趕走咱們就等于是趕走春天，因此你仍是把咱們留下吧。T：是呀，你說(shuō)。S巨人，你趕快醒悟吧。沒(méi)有小孩你會(huì)不歡樂(lè)的。T：只有童心才能融化嚴(yán)寒呀。你說(shuō)S巨人，你趕走咱們確實(shí)是把陽(yáng)光，明媚的春天給趕走了。那你的花園就永久是冬季了。T趕緊把咱們請(qǐng)進(jìn)園子吧，那個(gè)時(shí)候，小男孩的一個(gè)舉動(dòng)讓巨人明白了。小男孩一伸手——S馬上綻出新芽許多漂亮的花朵。T滿(mǎn)樹(shù)的桃花終于明白了什么呀？他說(shuō)——

S是這么回事呀……沒(méi)有小孩的地址就……T從此以后，巨人就喜愛(ài)上了小孩，而且樂(lè)意把小孩請(qǐng)進(jìn)自己的花園們?nèi)允遣桓胰?。若是你是巨人，你?huì)在這塊通告牌上寫(xiě)些什么，把小孩們請(qǐng)進(jìn)花園呢？請(qǐng)拿出抽屜中的通告紙，寫(xiě)上你的內(nèi)心話(huà)吧！若是，你能用上黑板上的詞語(yǔ)，專(zhuān)門(mén)是紅粉筆寫(xiě)的詞語(yǔ)我想你的愛(ài)心會(huì)感動(dòng)更多的小孩景音樂(lè)）親愛(ài)的小孩們：T巨人有許多內(nèi)心話(huà)要將，先聽(tīng)聽(tīng)這居委巨人的內(nèi)心話(huà)吧。S我此刻終于明白了，這隆冬，這花謝葉落是我的心換來(lái)的。請(qǐng)你們?cè)徫摇Ｎ乙院蟊厝粫?huì)讓你們?cè)谖业幕▓@了輕巧地玩耍的用怕我，我必然會(huì)讓你們很歡樂(lè)。T：謝謝，我會(huì)來(lái)的。S親愛(ài)的小孩們，你們來(lái)我的花園吧！我可不能訓(xùn)斥你們。我希望那個(gè)我的園子能洋溢你們的歡聲笑語(yǔ)。讓春天降臨把！S親愛(ài)的小孩們，我不該訓(xùn)斥你們。請(qǐng)你們到我的園子里來(lái)吧園洋溢著你們的笑容。T：多大方的巨人。

S親愛(ài)的小孩們，你們讓我的花園洋溢著歡樂(lè)。我不該訓(xùn)斥你們，我超級(jí)后悔。是你們讓我的花園增添春意。我請(qǐng)你們來(lái)我的花園。謝謝你們——巨人。T多熱情的巨人呀。我想大伙兒現(xiàn)在有千言萬(wàn)語(yǔ)都想說(shuō)出來(lái)。那就高聲地讀出來(lái)吧。S讀自己所寫(xiě)的句子。T在巨人的邀請(qǐng)下，小孩們又來(lái)到了巨人的花園，看他們玩得多高興。他們根巨人玩什么呢？S老鷹捉小雞。S把巨人的手臂當(dāng)滑梯。T：多有趣呀?，F(xiàn)在此刻，花園變成了——S小孩們的樂(lè)園。T：僅僅是小孩們的樂(lè)園嗎？S小孩們和巨人的樂(lè)園T：板書(shū)“樂(lè)園”T就讓咱們?cè)谳p巧的音樂(lè)中，歡樂(lè)地讀一讀課文的最后一句話(huà)——S從那以后……T小孩們是春天。咱們四二班的小孩們也是春天巨人和小孩們天天享受歡樂(lè)

人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《巨人的花園》課堂教學(xué)實(shí)錄文字版《巨人的花園》課堂實(shí)錄課前談話(huà)。開(kāi)始上課。T:同窗們，上節(jié)課咱們一起感受了巨人漂亮的花園，還記得花園漂亮的景象嗎？S:記得。T:那就請(qǐng)你用上課文中顯現(xiàn)的詞語(yǔ)花園的景象，自己先說(shuō)一說(shuō)。大屏幕出示：那里春天（秋季（）……（孩們的歡聲笑語(yǔ)。T:誰(shuí)來(lái)講？S那里春天（鮮花盛開(kāi)）……T:記性真好用上了課文中的詞語(yǔ)們一路來(lái)讀一讀。學(xué)生讀句子T:你讀這句話(huà)的時(shí)候看到了什么或聽(tīng)到了什么？S我恍如看到了花園的漂亮，恍如聽(tīng)到了小孩的歡笑聲。

T小孩們的歡笑聲在花園里處處都是，因此課文頂用上了哪個(gè)詞？S洋溢。T看來(lái)，這真不愧是一座漂亮的花園呀！讓咱們把微笑洋溢在臉上一讀學(xué)生讀句子“那里春天……”T確實(shí)是如此一座漂亮的花園，他卻像被施了魔法一樣，時(shí)而是春天，時(shí)而又是冬季。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白花園的轉(zhuǎn)變跟什么有關(guān)系？你說(shuō)。S花園的轉(zhuǎn)變跟巨人有關(guān)系。T：能說(shuō)得具體點(diǎn)嗎？S跟巨人任性、冷酷的心有關(guān)系。T：花園的轉(zhuǎn)變跟巨人對(duì)小孩們的態(tài)度有關(guān)系。當(dāng)巨人趕走小孩的時(shí)候生了神奇的轉(zhuǎn)變，請(qǐng)大伙兒拿起手中的課文紙，讀一讀，想一想，巨人幾回趕走小孩并把巨人趕走小孩的話(huà)劃出來(lái)。開(kāi)始。T：巨人幾回趕走小孩？S巨人一共趕走小孩。T再讀讀課文，他趕了幾回？可是趕走了幾回？

S趕了，趕走了2次。T巨人趕走小孩的時(shí)候是怎么說(shuō)的？你來(lái)讀一讀。S小孩們?cè)诨▓@里玩耍很動(dòng)氣……都滾出去S動(dòng)氣了，好不容易才盼來(lái)春天……滾，快滾出去T：是啊!S第三次是“……喂，快滾出去T是啊，巨人發(fā)脾氣了呀。請(qǐng)你自己再讀讀這三句屏幕出示出巨人是真動(dòng)氣了？S讀句子：他見(jiàn)到小孩們?cè)诨▓@里……讀句子：可是……T：從哪兩個(gè)詞看出巨人是真動(dòng)氣了？S第一次是“都滾出去“快滾出去”T從兩個(gè)“滾出去”看出巨人是真動(dòng)氣了，還能夠從哪個(gè)詞看出？S訓(xùn)斥T：板書(shū)（訓(xùn)斥）是啊，巨人他訓(xùn)斥小孩，把小孩趕出花園。巨人什么緣故那么動(dòng)氣呀，咱們就

學(xué)著巨人動(dòng)氣的樣子，讀讀這句話(huà)。S讀“他見(jiàn)到小孩……很動(dòng)氣”T巨人兩次趕走小孩，每次趕走小孩后，花園都發(fā)生了神奇的轉(zhuǎn)變?；▓@會(huì)如何轉(zhuǎn)變呢？花園的第一次轉(zhuǎn)變又是如何的呢？找一找課文的哪個(gè)自然段是寫(xiě)花園的第一次轉(zhuǎn)變的？S第6然段。T：輕輕地讀第6自然段，劃出花園轉(zhuǎn)變的句子。S讀、劃T第一次花園是如何轉(zhuǎn)變的？誰(shuí)找到了？你來(lái)講。S讀相關(guān)句子。T巨人第一次趕走小孩，村子里已是什么季節(jié)？S春天。T：板書(shū)“春天的花園卻是——S冬季T：板書(shū)“冬季出示句子：一、天終于來(lái)了開(kāi)出漂亮的鮮花，不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。二么緣故園仍然是冬季。

天天暴風(fēng)大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子還瑟瑟顫栗想什么緣故這么冷么荒涼呀……”T看村子里，春滿(mǎn)大地，多美呀，咱們一路歡樂(lè)地讀一讀上面的句子。S讀第句子T村子里已是朝氣蓬勃了，可巨人的花園仍是冰雪覆蓋，讓咱們走進(jìn)巨人的花園，聽(tīng)教師讀，你的腦海中，浮現(xiàn)如何的畫(huà)面呢？請(qǐng)你閉上眼睛。（配樂(lè)范讀第句子）T：你們的腦海中浮現(xiàn)了如何的畫(huà)面？你說(shuō)。S我腦海里顯現(xiàn)了巨人的花園，處處被冰雪覆蓋，天天雪花飛舞，暴風(fēng)大作。T花園里沒(méi)有春天的氣息，只有白茫茫的一片。你說(shuō)。S我腦海里顯現(xiàn)了巨人他裹著毯子，冷得顫栗，汗毛也豎起來(lái)了。T：巨人的軀體是嚴(yán)寒的，他的心也是——S嚴(yán)寒的。T：有無(wú)不同的畫(huà)面。S我想到了巨人的花園里一朵花也沒(méi)有開(kāi)，一排呢樹(shù)葉也沒(méi)有發(fā)芽。

T是呀，只有刺骨的寒風(fēng)。巨人一個(gè)人住在如此的花園里，他會(huì)是什么感受呢？S孤獨(dú)。T：你嘗過(guò)孤獨(dú)的滋味嗎？誰(shuí)來(lái)講說(shuō)。S候一個(gè)人呆在家里媽媽也不在，朋友們也不在，呆的時(shí)刻久了，就感覺(jué)孤獨(dú)了。T：沒(méi)有人陪伴是孤獨(dú)。還有嗎？S個(gè)人在家里電了視也不能看了，電腦也不能玩了，什么東西都不能玩，很孤獨(dú)。T巨人也像你們一樣很孤獨(dú)，他一個(gè)人會(huì)自愛(ài)花園里干什么呢？S確實(shí)是一個(gè)人躺在床上盼著同窗。T：一個(gè)人期盼。還會(huì)一個(gè)人干什么？S巨人還會(huì)一個(gè)人在花園里一邊嘆息一邊看隔壁。T：一個(gè)人嘆息S他會(huì)把毯子裹得牢牢的，免得冷。T巨人他只能一個(gè)人用飯一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人孤零零地干著任何事。這確實(shí)是孤獨(dú)。你能用你的朗誦把在巨人花園里看到的讀出來(lái)嗎？自己試一試。S讀第句子。

T是呀，我感到了你的嚴(yán)寒，誰(shuí)還情愿來(lái)試一試。S讀第句子。T你的朗誦也讓我不由瑟瑟顫栗，讓咱們?cè)俅巫哌M(jìn)巨人的花園句第二句。S配樂(lè)朗誦第句子。T巨人第一次趕走小孩，本來(lái)草翠花開(kāi)的園子變成了雪花飛舞的冬季。可當(dāng)春天來(lái)到他的園子的時(shí)候，他又一次——S趕走了小孩。T第二次趕走小孩后，花園是如何發(fā)生轉(zhuǎn)變的，讀一讀畫(huà)出的句子。S同時(shí)……花園又被冰雪覆蓋了T花園鮮花凋落，樹(shù)葉飄落，咱們送給它一個(gè)詞就叫“冰雪覆蓋”T巨人趕走小孩前，花園是如何的一幅景象呢？你來(lái)讀。S讀句子T巨人他終于盼來(lái)春天了，咱們一路去找春天吧。T你自己再讀讀這句話(huà)，你從那些詞語(yǔ)中找到了春天自己讀出來(lái)。

S讀句子“他抬頭望去，一縷陽(yáng)光……小孩們的歡聲笑語(yǔ)使花園增添了春意。T：春天在哪里??？春天在——S明媚陽(yáng)光、草翠花開(kāi)T：春天在——S在春天的花園里S在小孩們的歡聲笑語(yǔ)里T小孩們的歡聲笑語(yǔ)給春天增添了春意。板書(shū)T這么漂亮的風(fēng)光，巨人有多長(zhǎng)時(shí)刻沒(méi)看見(jiàn)了？S好幾個(gè)月了。T好幾個(gè)月了。那再次看見(jiàn)的時(shí)候，他的心情會(huì)怎么樣？S興高采烈。T咱們也懷著如此的心情，把這段話(huà)度給你的同桌聽(tīng)。S齊讀句子。T：誰(shuí)情愿來(lái)展現(xiàn)一下？S讀句子。T你讀得多認(rèn)真呀，誰(shuí)還情愿來(lái)試一試，讓花園更美一些？咱們班的朗誦高手是誰(shuí)？

S讀句子T巨人連續(xù)二次趕走了小孩。第一次趕走小孩后，花園從春天變成了——S冬季T第二次趕走小孩后，花園從草翠花開(kāi)的園子變成了——S冰雪覆蓋T花園通過(guò)如此兩次轉(zhuǎn)變，可巨人仍是不明白花園什么緣故會(huì)如此變。這時(shí)，他看見(jiàn)有個(gè)小男孩還在花園里，他怎么說(shuō)的？S喂，快滾出去！T課時(shí)小男孩并無(wú)逃跑，踏實(shí)怎么做的？一路讀。大屏幕出示句子：小男孩沒(méi)有拔腿就跑，卻用他會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛凝望巨人。不知怎么，巨人看著他的