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外國文學(xué)作品選讀課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程中文名稱:外國文學(xué)作品選讀課程代碼:050306T1924學(xué)分與學(xué)時:2學(xué)分36學(xué)時課程性質(zhì):專業(yè)拓展課程授課對象:網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)二、課程教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)本課程主要講述外國文學(xué)發(fā)展史上有重要影響的作家的生平和創(chuàng)作。同時講解各個國家各個時期文學(xué)發(fā)展的基本線索和脈絡(luò)。通過講述該課程,使學(xué)生了解外國文學(xué)的發(fā)展概況,熟悉外國文學(xué)發(fā)展的幾個主要階段及各個時期、各個國家的主要作家及主要作品,了解和認(rèn)識西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力。三、學(xué)時安排章節(jié)內(nèi)容學(xué)時第一章古希臘、羅馬文學(xué)6第二章中世紀(jì)歐洲文學(xué)2第三章文藝復(fù)興時期歐洲文學(xué)8第四章17世紀(jì)歐洲文學(xué)2第五章18世紀(jì)歐洲文學(xué)6第六章19世紀(jì)初期浪漫主義文學(xué)6第七章19世紀(jì)中期批判現(xiàn)實主義文學(xué)8第八章19世紀(jì)俄國文學(xué)8第九章19世紀(jì)美國文學(xué)4第十章19世紀(jì)后期歐美文學(xué)4四、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求第一章古希臘、羅馬文學(xué)教學(xué)目標(biāo)與要求:了解古希臘、古羅馬文學(xué)發(fā)展概況及所涉及作品的主要內(nèi)容,理解古希臘、羅馬文學(xué)在歐洲文學(xué)史上的地位和影響,領(lǐng)會古希臘神話、悲劇所蘊(yùn)含的人本主義思想,深入分析《荷馬史詩》的思想藝術(shù)價值。重點與難點:古希臘文學(xué)所開創(chuàng)的歐洲文學(xué)的人本主義傳統(tǒng);古希臘神話的主要特征;《荷馬史詩》的思想藝術(shù)價值。教學(xué)方法:以課堂講授為主主要內(nèi)容:第一節(jié)古希臘、羅馬文學(xué)概述和古希臘神話古希臘、羅馬文學(xué)的概況,注意古希臘文學(xué)和古羅馬文學(xué)包含的不同文化因素。古希臘神話的內(nèi)容和特點。第二節(jié)《荷馬史詩》一、《荷馬史詩》的形成過程。二、《荷馬史詩》的基本內(nèi)容和主要人物。三、《荷馬史詩》的思想與藝術(shù)成就。第二章中世紀(jì)歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求:通過本章的學(xué)習(xí),要求學(xué)生了解歐洲中世紀(jì)文學(xué)的基本概況,辯證地認(rèn)識歐洲中世紀(jì)文學(xué)的價值;了解但丁的生平與創(chuàng)作情況,掌握《神曲》的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色。重點與難點:中世紀(jì)文學(xué)包含的人文主義因素;《神曲》在思想內(nèi)容和藝術(shù)上的兩重性。教學(xué)方法:以課堂講授為主主要內(nèi)容中世紀(jì)歐洲文學(xué)的基本概況。但丁的生平和創(chuàng)作?!渡袂返乃枷雰?nèi)容與藝術(shù)特色。第三章文藝復(fù)興時期的歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求:了解文藝復(fù)興時期歐洲各國文學(xué)的發(fā)展概況,掌握人文主義文學(xué)的基本特征;分析《堂吉訶德》的人物形象與藝術(shù)成就;了解莎士比亞的生平與創(chuàng)作,分析《哈姆萊特》的人物形象,概括莎士比亞戲劇創(chuàng)作的藝術(shù)成就。重點與難點:文藝復(fù)興運(yùn)動的基本內(nèi)涵;人文主義文學(xué)的基本特征;流浪漢小說;堂吉訶德形象;哈姆萊特形象;莎士比亞戲劇的藝術(shù)成就。教學(xué)方法:以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述文藝復(fù)興時期歐洲文學(xué)的社會、歷史背景。文藝復(fù)興運(yùn)動的內(nèi)涵及意義,人文主義文學(xué)的基本特征。文藝復(fù)興時期歐洲各國文學(xué)發(fā)展概況;意大利文學(xué)和《十日談》;法國文學(xué)和《巨人傳》。第二節(jié)西班牙文學(xué)和塞萬提斯文藝復(fù)興時期西班牙文學(xué)發(fā)展概況,流浪漢小說及其對世界文學(xué)的影響。塞萬提斯的生平和創(chuàng)作。分析《堂吉訶德》的人物形象及藝術(shù)特點。英國文學(xué)和莎士比亞文藝復(fù)興時期英國文學(xué)發(fā)展概況。莎士比亞的生平和創(chuàng)作。分析《哈姆萊特》的人物形象;分析莎士比亞戲劇的藝術(shù)成就。第四章十七世紀(jì)歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求:了解十七世紀(jì)英、法兩國文學(xué)的發(fā)展概況;了解古典主義文學(xué)的基本特征;了解彌爾頓《失樂園》的思想內(nèi)容;分析莫里哀《達(dá)爾杜弗》的人物形象及藝術(shù)特點。重點與難點:古典主義文學(xué)的基本特征;莫里哀創(chuàng)作的內(nèi)容及特點。教學(xué)方法:以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述十七世紀(jì)歐洲文學(xué)的社會、歷史背景;古典主義文學(xué)的基本特征。英、法兩國文學(xué)發(fā)展概況,彌爾頓的創(chuàng)作概況。第二節(jié)莫里哀及其創(chuàng)作莫里哀的生平、創(chuàng)作,分析《吝嗇鬼》中阿巴貢形象。分析《達(dá)爾杜弗》中達(dá)爾杜弗形象,分析該作品的藝術(shù)特點。第五章十八世紀(jì)歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求:了解十八世紀(jì)歐洲各國文學(xué)的發(fā)展概況;理解英國現(xiàn)實主義小說對英國文學(xué)的影響;把握啟蒙運(yùn)動和狂飆突進(jìn)運(yùn)動的內(nèi)涵;了解盧梭創(chuàng)作的特征及其對浪漫主義文學(xué)的影響;掌握《浮士德》的思想內(nèi)容。重點和難點:英國現(xiàn)實主義小說;法國啟蒙主義文學(xué);德國狂飆突進(jìn)運(yùn)動;《浮士德》的思想內(nèi)容。教學(xué)方法:以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)法國文學(xué)社會、歷史背景;啟蒙運(yùn)動。伏爾泰和哲理小說盧梭和《新愛洛伊絲》第二節(jié)英國文學(xué)概況:笛福的《魯賓孫漂流記》、斯威夫特的《格列佛游記》二、菲爾丁和《湯姆·瓊斯》第二節(jié)德國文學(xué)狂飆突進(jìn)運(yùn)動;席勒的《陰謀與愛情》歌德與《浮士德》第六章十九世紀(jì)前期歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求:了解浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景;掌握浪漫主義文學(xué)的基本特征;了解十九世紀(jì)初期歐洲各國浪漫主義文學(xué)的發(fā)展概況;把握拜倫詩歌的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點;掌握雨果小說創(chuàng)作的內(nèi)容和特點。重點與難點:浪漫主義文學(xué)的基本特征;拜倫《唐璜》的內(nèi)容與藝術(shù)特點;雨果小說中體現(xiàn)出來的人道主義思想和美丑對照的創(chuàng)作手法。教學(xué)方法:以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景;浪漫主義文學(xué)的基本特征。英國的浪漫主義文學(xué):湖畔派詩人、拜倫、雪萊、濟(jì)慈德國和法國的浪漫主義文學(xué):施萊格爾兄弟、諾瓦利斯、夏多布里昂、雨果第二節(jié)拜倫拜倫的生平、創(chuàng)作《恰爾德·哈洛爾德游記》《唐璜》第三節(jié)雨果雨果的生平和創(chuàng)作《巴黎圣母院》《悲慘世界》第七章十九世紀(jì)中期西歐文學(xué)教學(xué)目的和基本要求:了解批判現(xiàn)實主義文學(xué)差生的歷史背景;掌握批判現(xiàn)實主義文學(xué)的基本特征;了解十九世紀(jì)中期英、法兩國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的發(fā)展概況;掌握巴爾扎克《人間喜劇》的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點;掌握狄更斯創(chuàng)作的基本內(nèi)容;分析《紅與黑》、《高老頭》、《包法利夫人》、《大衛(wèi)·科波菲爾》的人物形象。重點與難點:批判現(xiàn)實主義文學(xué)的基本特征;巴爾扎克《人間喜劇》的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點;《高老頭》的人物形象分析和藝術(shù)特點;《紅與黑》的人物形象分析和藝術(shù)特點;《包法利夫人》的人物形象分析和藝術(shù)特點;《大衛(wèi)·科波菲爾》的人物形象分析。教學(xué)方法:以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述十九世紀(jì)中期英、法的社會歷史背景;批判現(xiàn)實主義文學(xué)的基本特征。法國文學(xué)發(fā)展概況:斯丹達(dá)爾《紅與黑》、福樓拜《包法利夫人》英國文學(xué)發(fā)展概況:”杰出一派”小說家、勃朗特姐妹、薩克雷《名利場》第二節(jié)巴爾扎克巴爾扎克的生平、思想?!度碎g喜劇》的基本內(nèi)容和創(chuàng)作特點?!陡呃项^》的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點。第三節(jié)狄更斯狄更斯的生平和創(chuàng)作。《大衛(wèi)·科波菲爾》的思想內(nèi)容、人物形象分析和藝術(shù)特點。第八章十九世紀(jì)俄國文學(xué)教學(xué)目的和基本要求:了解19世紀(jì)俄國文學(xué)的社會歷史背景;了解19世紀(jì)俄國文學(xué)的發(fā)展概況;掌握重點作家、重點作品,并對其人物形象、思想內(nèi)容、創(chuàng)作特點作重點分析。重點與難點:19世紀(jì)俄國文學(xué)發(fā)展概況;普希金、果戈理、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、列夫·托爾斯泰、契訶夫的作品;對以上代表作家的代表作品作全面分析。教學(xué)方法:以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述一、19世紀(jì)俄國文學(xué)的社會歷史背景;19世紀(jì)俄國文學(xué)的基本特征。二、19世紀(jì)俄國文學(xué)發(fā)展概況:小人物形象、多余人形象、新人形象。第二節(jié)普希金普希金的生平、創(chuàng)作?!度~甫蓋尼·奧涅金》第三節(jié)果戈理果戈理的生平、創(chuàng)作?!稓J差大臣》和《死魂靈》第四節(jié)陀思妥耶夫斯基生平、創(chuàng)作《卡拉馬佐夫兄弟》和《罪與罰》第五節(jié)列夫·托爾斯泰托爾斯泰生平、創(chuàng)作及世界觀的轉(zhuǎn)變?!稇?zhàn)爭與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復(fù)活》。第九章19世紀(jì)美國文學(xué)教學(xué)目的和基本要求:了解19世紀(jì)美國文學(xué)發(fā)展的社會歷史背景;了解19世紀(jì)美國文學(xué)的發(fā)展概況;掌握惠特曼《草葉集》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點;了解馬克·吐溫的生平和創(chuàng)作;分析《哈克貝里·芬歷險記》的人物形象。重點與難點:19世紀(jì)美國文學(xué)的發(fā)展概況;惠特曼《草葉集》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點;馬克·吐溫《哈克貝里·芬歷險記》的人物形象分析。教學(xué)方法:以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述一、19世紀(jì)美國文學(xué)的社會歷史背景。二、19世紀(jì)美國文學(xué)的發(fā)展概況。第二節(jié)惠特曼惠特曼生平和創(chuàng)作?!恫萑~集》第三節(jié)馬克·吐溫馬克·吐溫的生平、創(chuàng)作?!豆素惱铩し覛v險記》第十章19世紀(jì)后期歐洲文學(xué)教學(xué)目的和基本要求:了解19世紀(jì)后期歐洲的社會歷史背景;了解19世紀(jì)后期歐洲文學(xué)的發(fā)展概況;掌握自然主義文學(xué)和左拉創(chuàng)作的內(nèi)容和基本特征;掌握易卜生戲劇的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點;掌握莫泊桑、哈代創(chuàng)作的人物形象和藝術(shù)特點;掌握波德萊爾《惡之花》的基本內(nèi)容和創(chuàng)作特點。重點與難點:自然主義文學(xué)和左拉的創(chuàng)作;易卜生社會問題劇的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點;莫泊桑中短篇小說的基本內(nèi)容和創(chuàng)作特點;哈代《德伯家的苔絲》的人物形象分析;波德萊爾《惡之花》的內(nèi)容和藝術(shù)特點。教學(xué)方法:以課堂講授為主主要內(nèi)容第一節(jié)概述一、19世紀(jì)后期歐洲文學(xué)的社會歷史文化背景。二、19世紀(jì)后期歐洲文學(xué)發(fā)展概況。第二節(jié)自然主義和左拉自然主義文學(xué)的基本特征。左拉的《盧貢·馬卡爾家族》第三節(jié)易卜生易卜生的生平、創(chuàng)作。社會問題劇和《玩偶之家》第四節(jié)莫泊桑和哈代莫泊桑哈代的《德伯家的苔絲》第五節(jié)波德萊爾象征主義詩歌的基本特征。波德萊爾和《惡之花》五、課程教學(xué)方式與考核方式1.教學(xué)方式:以課堂講授為主,輔以課堂討論、課后作業(yè)。2.考核方式:閉卷考試六、參考教材及教學(xué)參考資料參考教材[1]鄭克魯,《外國文學(xué)史》(1995年第一版),
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