公開課一名物理學家的教育歷程

公開課一名物理學家的教育歷程第一頁，共二十二頁，2022年，8月28日

你是否還在為自己最初的夢想而堅持？第二頁，共二十二頁，2022年，8月28日假如你已放棄，那你在為新的夢想奮斗嗎？第三頁，共二十二頁，2022年，8月28日一名物理學家的教育歷程

加來道雄第四頁，共二十二頁，2022年，8月28日學習目標

知識與能力：

1、快速閱讀，整體把握文章內(nèi)容。

2、理解作者回憶童年趣事對未來科學研究的意義與影響。

過程與方法：

3、引導學生從生活出發(fā)，了解科學、認識科學。

4、引導學生以“教育歷程”為重點，探討其中表現(xiàn)的思想內(nèi)涵。

情感態(tài)度與價值觀：

5、引導學生體會科學精神：培養(yǎng)強烈的求知欲與勇于探索實踐的創(chuàng)新精神。第五頁，共二十二頁，2022年，8月28日預習檢查：給下列紅色的字注音。刨根究底（）撒手人寰（）湮沒（）驚詫（）柵欄（）畏葸不前（）五彩斑斕（）目眩（）杜撰（）páohuányānchàzhàxǐlánxuànzhuàn第六頁，共二十二頁，2022年，8月28日題目入手，整體感知本文圍繞標題中的“教育歷程”，寫了()件事？敘述時采用()順序文章總體結構是()

3時間總——分第七頁，共二十二頁，2022年，8月28日請快速瀏覽全文，梳理文章主要內(nèi)容和結構：

童年青年成年鯉魚世界的幻想實驗愛因斯坦故事

理論物理學家第八頁，共二十二頁，2022年，8月28日研讀探究

請思考童年趣事是怎樣啟迪作者走上科學探究道路的？第九頁，共二十二頁，2022年，8月28日一件事是否有趣，取決于一個人對事情的情感與態(tài)度。作者自小喜歡思考問題，善于觀察事物，并且能透過現(xiàn)象去深入思考事物的本質，所以，對于鯉魚在水中游這種現(xiàn)象，對于老師講的一個探索宇宙本質的科學家的故事，他便表現(xiàn)出了特別的興趣。也許，在一般人看來，這兩件事都極其平常。但是，興趣是最好的老師，對自然、對生命充滿興趣與激情。促使作者從小就對科學領域的事物有了濃厚的興趣，并且在高中階段就建立了自己的實驗室從此走上了科學探究的道路。第十頁，共二十二頁，2022年，8月28日研讀探究“鯉魚科學家”對“世界”的認識是怎樣的？第十一頁，共二十二頁，2022年，8月28日（1）“水池之外看不見的世界沒有科學意義?！保?）“它們?yōu)樗徸约耗軌蜻\動而困惑不解”——它們以神秘的“力”來掩蓋自己的無知。（3）“鯉魚科學家”的“消失”和“重現(xiàn)”——它們認為是“奇跡”，是“可怖的事情”，而不肯去探究原因。（4）“鯉魚科學”的“傳奇故事”，真實地證明另一個世界的存在，而它們卻認為“胡說八道”，荒謬絕倫，違背它們的“自然規(guī)律”。第十二頁，共二十二頁，2022年，8月28日研讀探究作者想通過“鯉魚科學家”對世界的認識說明什么？第十三頁，共二十二頁，2022年，8月28日

說明“自以為是”的人類和“鯉魚科學家”有相似之處。（1）人類“一生就在我們自己的‘池子’里度過”，只要“超出我們的理解力”的自然存在，他們就“拒絕承認”。（2）“科學家發(fā)明像力這樣一些概念……”，是因為他們只愿意承認“那些看得見摸得著的事物”，不肯改變思考問題的方式。（3）“不能在實驗室里便利地驗證”的理論，他們就加以“鄙視”，表現(xiàn)出思想上的保守和固執(zhí)。第十四頁，共二十二頁，2022年，8月28日整體理解領悟請結合具體詞句，分析本文蘊涵哪些科學素養(yǎng)與精神？

(要求：在原文中勾畫出相關詞句，并旁注體現(xiàn)了何種精神)第十五頁，共二十二頁，2022年，8月28日

想像力：科學是需要想像力的，想像力能帶來創(chuàng)造力。作者正是從對鯉魚世界的想像中，認識到人類觀察空間的局限性，間接感悟到高維空間存在的可能。由感性的想像上升到理性的創(chuàng)造，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識和探索精神。第十六頁，共二十二頁，2022年，8月28日

樂趣：科學不應該是枯燥的，而是應該充滿樂趣的。探尋自然的奧秘，對真正的科學工作者來說，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戲”，也是人生的“境界”。“游戲”使他們樂此不疲，充滿激情，不受外界的誘惑和干擾；而“境界”使他們不顧功利，不畏強權，只求真理。第十七頁，共二十二頁，2022年，8月28日

實驗精神：

丁肇中說過：“現(xiàn)代學術的基礎就是實地的探察，就是我們現(xiàn)在所謂的實驗?！薄翱茖W發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實地實驗而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的?！保ā稇懈裎镏轮瘛罚┧艹揭话闶廊怂鶡o法超越的世俗的約束，大膽進行科學實驗，這種敢于挑戰(zhàn)、勇于實踐的精神，使他的科學研究走上了正確的道路。第十八頁，共二十二頁，2022年，8月28日1、作者在文章開頭描述的東西方宗教中“天堂”的目的是什么？

1）、描述“天堂”中的情境，與下文月球、金星、火星的情況作對比。

2）、突出所謂“天堂”的虛幻性，引起下文。第十九頁，共二十二頁，2022年，8月28日2、文中為什么重點介紹金星的情況？1）、描述金星大氣與地表的狀況，從而論證人類移民外星球的不可能性。2）、金星環(huán)境原來與地球相似，后來因為二氧化碳的積聚導致溫室效應而成為不毛之地，這樣寫更能警示人們要保護地球環(huán)境。第二十頁，共二十二頁，2022年，8月28日3、請結合文章探究“沒有天堂”這一標題的意蘊。1）、東西方宗教中的“天堂”是虛幻的，宇宙太空中沒有其它星球適合人類移民和生存。2）、地球