太陽能賽車比賽有感

———太陽能賽車比賽有感

參加"太陽能賽車'比賽有感

一聽"太陽能賽車'你一定會很好奇，那就讓我來一一給你介紹吧!

一天竇老師來我們教室宣布：市里要舉行太陽能賽車比賽，有詳細介紹了規(guī)則和要求。一回到家，我立馬把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽欣然同意了。

參賽者除了我還有：我們班的班長張國棟、百事通劉玉龍、石中玉、郭鑫源、五年級二班的戰(zhàn)千旭、楊澤政。戰(zhàn)千旭是我們的隊長，我和郭鑫源是光源手(主要負責賽車的光源)，其他人是賽車手(主要負責制作賽車)。在這之后的每個周末，我們都要到學校訓練和學習。

這次的比賽場地在淄川。我已經(jīng)迫不及待的要參加比賽了。

經(jīng)過我們隊的長期訓練，和竇老師的耐心指導，我們很快就完成了四輛賽車的制作。然后竇老師又對我們光源手進行了特殊訓練。我們已經(jīng)整裝待發(fā)了。

經(jīng)過幾天的期盼，終于要比賽了，我們包車，經(jīng)過長途跋涉，終于來到了目的地淄川實驗小學。

啊!我不禁望洋興嘆：這學校真大啊!教學樓還分南教學樓和北教學樓，有圖書館、食堂、課外活動場所，比我們整個學校還要大的操場

比賽開始了，我們將車放到指定位置，裁判一聲令下，我們的車迅速的跑了起來，我和郭鑫源雖然很緊張，但生怕賽車跑偏，所以只好不緊不慢地跟著車，聚精會神的照著它。最后經(jīng)過我們?nèi)牭呐?，成績還是不錯的，總時間是102秒，中間還出界了幾次?？傊覀兏冻隽伺?，成績是不重要的。

最然這次比賽的成績并不理想，但認識到了太陽能車，這個未來世界的交通工具;學習到了太陽能車的原理;懂得了做什么事都要團結一致。再加上辛勤的汗水，就一定能有收獲!

篇2:建筑公司年會有感

建筑公司年會有感

20**年2月19日至22日，我分公司于E山莊舉辦了年度職工代表大會、職工素質(zhì)教育大會及職工聯(lián)歡會、運動會。使我們看到了一個欣欣向榮的四建五分公司。

職工全員大會向我們傳達了集團公司"雙代會'精神，z經(jīng)理做了分公司行政工作報告，區(qū)域經(jīng)理也針對各區(qū)域做出了具體的工作安排。全員職工大會讓我們感受到五分的強大和雄厚的實力，與會集團公司工會主席z盛贊："五分就是五分，z總就是鞠總!'更讓我們感受到了身在五分的自豪感和優(yōu)越感!身為五分的一員，更讓我們切身體會了自己有著強大的后盾，無形中為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髟鎏砹瞬簧倭α俊^(qū)域劃分，分區(qū)不分家，各區(qū)域經(jīng)理簽訂責任狀使我們明白，前人鑄就了五分的輝煌，而輝煌的延續(xù)，就著落在我們今天這些年輕的四建五分人的身上。一時間，掌聲四起，掌聲中的責任與榮耀不僅是屬于各區(qū)域經(jīng)理的，也屬于我們各區(qū)域的每一個人。

職工素質(zhì)教育大會上，首先表彰了優(yōu)秀員工及優(yōu)秀項目，并安排優(yōu)秀員工代表及優(yōu)秀項目的項目經(jīng)理發(fā)言。優(yōu)秀的員工，優(yōu)秀的項目，優(yōu)秀的領導班子，優(yōu)秀的四建五分!從而使我們看到，五分猶如一顆冉冉升起的太陽，她承載了多少四建人的希望和努力!她傾注了多少四建人的心血與汗水!而后鞠總就五分員工素質(zhì)的繼續(xù)提高做了重要教育講話，從一個四建元老的角度，把他所經(jīng)歷、所總結的事跡和經(jīng)驗與我們共享?？坦倾懶牡?3句箴言，字字句句，將是鞭策我們?nèi)蘸笄斑M的至理名言，以期日后工作中時時激勵我內(nèi)蒙區(qū)域，以四建五分為家，為四建的輝煌傳承、為我們錦繡的未來提高自我素質(zhì)，提高團隊素質(zhì)。

運動會、聯(lián)歡會更是顯露出我分公司人才輩出，讓我們都大開眼界，驚嘆不已!五分公司為我們提供了這么好的平臺，領導們更是寄予我們?nèi)绱烁叩南Ｍ?，捍衛(wèi)五分家園的美好，難道我們可以卻步嗎?江山打之容易，守之難!五分的大好江山，我們現(xiàn)在都是主人，我們都想與之一同輝煌，輝煌需要什么?需要的是我等傾注心血與汗水，重擔在肩，我等義不容辭!五分的輝煌與未來，需要我們一同鑄就并捍衛(wèi)!

近期，我區(qū)域認真領會五分年會精神，學習文件匯編，在開工之初，樹立了我們的信心，豐富了我們的知識，拓展了我們的思路，細化了各崗位人員的工作，相信，在年會精神的指引下，我內(nèi)蒙區(qū)域必將創(chuàng)造出一個輝煌的20**。

篇3:數(shù)學區(qū)域活動觀摩有感

參加數(shù)學區(qū)域活動觀摩有感

1月23日是個陰冷異常的日子，我發(fā)著，帶著學習的心態(tài)來到柴橋幼兒園觀摩數(shù)學活動區(qū)域化展示。

每次到柴橋幼兒園，總會給我耳目一新的感覺。今天也不例外，一進入園門，給我的第一個感覺是"小而精致'，第二個感覺是"小而溫馨'，第三個感覺是"做足了每一個角落的細節(jié)問題'。其實，相比我園，柴幼真的是"空間很小'，但是，柴幼的領導與老師們，利用智慧的頭腦與靈巧的雙手，合理而巧妙地利用了園所的各個角落，給老師與幼兒提供了活動和展示的空間。在他們的環(huán)境布置上，我們能感受到的內(nèi)涵是：老師先進的教育理念、全體教職工無私的愛心與奉獻、一個團結向上的團體

上午，我們觀摩了小、中、大三個年齡段的區(qū)域活動展示，接著，柴幼、區(qū)幼、新蕾向大家介紹了數(shù)學活動區(qū)域化的一些經(jīng)驗，讓我受益頗多，感觸很深。

首先，給人的感覺：數(shù)學區(qū)活動材料非常豐富，有的材料的創(chuàng)設真的只能用一個"巧'字來形容。從材料的提供與環(huán)境的創(chuàng)設可以看出柴幼平時真得十分注重積累，還可以看到他們平時扎實而又有效的教研活動，或許正是他們一次次認真投入地研討、一次次研討后的反思與實踐，才造就了今天的活動區(qū)之豐富。在小班數(shù)學區(qū)，我看到了一個用泡沫紙與撳扣做成的菠蘿，很形象、漂亮，也很實用，可以有效促進幼兒精細動作發(fā)展，并培養(yǎng)孩子堅持的品質(zhì)。一個小女孩在操作時，把撳扣一個個全部取下，然后再一個個重新匹配，對起來使勁扣上，操作時那么認真，態(tài)度是那樣的嚴謹。相信這個"菠蘿'就是老師們平時思維碰撞的產(chǎn)物!

接下來是幾位老師的經(jīng)驗介紹。柴幼把吳文艷老師發(fā)在博客上的數(shù)學活動各年齡段目標，加以學習，分析，按月份層層分解，步步深入、環(huán)環(huán)遞進，可操作性更強，一看，就知道是老師們內(nèi)化過了的產(chǎn)物。同樣的看到了吳老師提供的目標，在同樣的教研要求的驅使下，在柴幼，一學期探索、實踐下來，碩果累累。而我們呢?只是對目標學習了一遍，讓老師們對各年齡段目標有一個比較細致地了解，卻沒有將目標很好地分解、內(nèi)化成自己的東西。這就是我們之間的差距所在!下學期要學習柴橋幼兒園踏實的教研作風，把教研工作細化，加強對數(shù)學區(qū)的研究與思考。

其次，注重區(qū)域游戲的生活內(nèi)涵。

能從幼兒的需求、經(jīng)驗與教育主題出發(fā)，創(chuàng)設相關的游戲內(nèi)容，游戲情境，注重游戲的生活化。在柴幼整個區(qū)域環(huán)境和游戲內(nèi)容的觀察中，使我們感覺到他們的老師不僅在思考，更是將與生活結合貫徹到孩子們區(qū)域游戲中來。如中班的動手角，孩子們在用老師提供的錘子、砧板等工具在敲小核桃，而且邊敲邊吃，那份愜意與滿足溢于言表。