左權(quán)縣示范小學(xué)的歷史

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一.左權(quán)縣示范學(xué)校的歷史

左權(quán)縣示范學(xué)校是一所窗口性、示范性、試驗(yàn)性的省級(jí)示范學(xué)校，小學(xué)始建于1948年。前身是“左權(quán)縣城鎮(zhèn)北街示范學(xué)?！?。2023年9月校址搬遷后，更名為左權(quán)縣示范學(xué)校。2023年10月又與北街學(xué)校合并，形成現(xiàn)在的左權(quán)縣示范學(xué)校?，F(xiàn)在小學(xué)占地45畝，建造面積12550平米，100米直跑道，250米環(huán)形道塑膠操場(chǎng)一個(gè)，兼有小型（羽毛球）場(chǎng)1個(gè)，校（籃球）場(chǎng)1個(gè)，教學(xué)樓為四層，有（報(bào)告）廳1個(gè)，大小會(huì)議室2個(gè)，計(jì)算機(jī)室2個(gè)，圖書(shū)室2個(gè)，閱覽室1個(gè)，舞蹈室2個(gè)，美術(shù)室1個(gè)，（乒乓球）室1個(gè)，體育器材室2個(gè)，監(jiān)控室1個(gè)，總投資5000余萬(wàn)元。小學(xué)設(shè)置為10規(guī)制，現(xiàn)有軌制不等的教學(xué)班51個(gè)，在校生2500余名，教職工138名。省級(jí)學(xué)科帶頭人3名，省級(jí)教學(xué)能手、骨干老師5名，市級(jí)教學(xué)能手15名，縣教學(xué)能手98名，中學(xué)校高級(jí)老師名，本科學(xué)歷59名，達(dá)歷率100%。

二.小學(xué)介紹

2023年在劉二梅校長(zhǎng)的樂(lè)觀提倡下，小學(xué)努力尋求（教導(dǎo)）教學(xué)新的突破口和切入點(diǎn)，遵從“讓同學(xué)擁有歡樂(lè)童年，讓老師品嘗歡樂(lè)人生”的辦學(xué)理念;追求“為同學(xué)終生歡樂(lè)奠基”的辦學(xué)宗旨，確立了“打造示范精神，哺育合格人才，構(gòu)建歡樂(lè)校內(nèi)”的辦學(xué)任務(wù)(老師培養(yǎng)任務(wù)：打造一支創(chuàng)新型、科研型、（閱歷）型老師隊(duì)伍;同學(xué)培養(yǎng)任務(wù)：一專兩會(huì)三合格”的同學(xué)群體，錘煉出了“團(tuán)結(jié)、積極、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的示范精神。

在吸納生本教導(dǎo)的精髓、凸顯人性化教導(dǎo)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)厲先進(jìn)的“杜郎口”教導(dǎo)理念，在提高“四三”模式課型的基礎(chǔ)上，踴躍探究出了師生教導(dǎo)的新途徑，初步形成了“經(jīng)營(yíng)歡樂(lè)人生，踐行歡樂(lè)德育，打造歡樂(lè)課堂，豐盛歡樂(lè)活動(dòng)”教導(dǎo)教學(xué)新格局。

“經(jīng)營(yíng)歡樂(lè)人生”——給師生權(quán)利，采取自主管理;給師生進(jìn)展空間，讓師生自主成長(zhǎng);給師生提供平臺(tái)，讓共性得以進(jìn)展。讓師生在歡樂(lè)中提升，在歡樂(lè)中求知，在歡樂(lè)中成才。

“踐行歡樂(lè)德育”——給師生定制度，自主養(yǎng)成;給同學(xué)拿標(biāo)準(zhǔn)，定位于課堂，實(shí)踐于活動(dòng)，應(yīng)用于平時(shí)。做到德育教導(dǎo)與同學(xué)身心健康進(jìn)展相結(jié)合，貼近實(shí)際，讓抽象詳細(xì)化;做到德育教導(dǎo)和大課間活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中滲透;做到德育教導(dǎo)和平時(shí)培養(yǎng)相結(jié)合，在生活中養(yǎng)成。倡導(dǎo)“樂(lè)幫、樂(lè)養(yǎng)”。

“打造歡樂(lè)課堂”——給老師課堂模式，以歡樂(lè)為主線，遵從“質(zhì)疑、體悟、心得”六字策略，共性化體現(xiàn)教學(xué)任務(wù);給老師評(píng)價(jià)手段，科學(xué)把握“樂(lè)學(xué)、樂(lè)問(wèn)、樂(lè)思、樂(lè)評(píng)”八項(xiàng)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

“豐盛歡樂(lè)活動(dòng)”——“三整合”、“三自主”活動(dòng)模式?；顒?dòng)形式整合、班主任兼代課整合、非班主任老師兼代課整合;“三低”、“三圍繞”，歡樂(lè)打造?！叭汀?，即低起點(diǎn)、低要求、低任務(wù);“三圍繞”，即圍繞生活、圍繞愛(ài)好、圍繞群體。把藝術(shù)和體育熬煉有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。不同班級(jí)任務(wù)不同，低班級(jí)要求會(huì)做，中班級(jí)要求正確，高班級(jí)要求靈便;“三融合”教學(xué)手段。地方（文化）與體育熬煉相融合;大眾化健身項(xiàng)目和體育課堂教學(xué)相融合;“八大習(xí)慣”實(shí)施和同學(xué)課外體育活動(dòng)相融合。多元化評(píng)價(jià)激勵(lì)平臺(tái)。課間“六操”千人群體展演式;不定時(shí)評(píng)價(jià)式;藝術(shù)節(jié)共性化表演嘉獎(jiǎng)式;版面展覽式;現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)作畫(huà)式;“六一”、“（元旦）”全能薈萃慶祝式。

示范學(xué)校在進(jìn)展過(guò)程中，不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新，取得了豐碩的成績(jī)，曾得到全國(guó)陽(yáng)光（體育運(yùn)動(dòng)）100案例優(yōu)秀獎(jiǎng)，全國(guó)晉商杯其次屆全國(guó)青少年（兒童）書(shū)畫(huà)大賽一等集體獎(jiǎng)，全國(guó)“中華魂”(宏大祖國(guó))主題教導(dǎo)活動(dòng)團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)，山西省文明小學(xué)，山西省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目校，山西省優(yōu)秀家長(zhǎng)小學(xué)，山西省中華魂讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)集體，晉中市德