上饒市小升初語文模擬考試試題附解析

上饒市小升初語文模擬考試試題附解析

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題號(hào)基礎(chǔ)檢測積累運(yùn)用口語交際閱讀理解作文總分

得分

試卷說明：

1、測試時(shí)間90分鐘，測試題滿分120分。

2、答題前，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆在密封區(qū)內(nèi)寫上學(xué)校、班別、姓名等內(nèi)容。

3、答題時(shí)，請用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆作答。

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一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測（本題共計(jì)30分，每小題5分）

1、請你寫出下面動(dòng)物的叫聲的詞。

虎（）狼（）龍（）猿（）

馬（）獅（）犬（）鳥（）

2、選擇題。

1、依次填入下列空格處的短語，搭配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

美是廣泛的，，煙雨樓閣，可謂之為美；_______，碧天黃沙,可謂之為美；一

傾國傾城,可謂之為美；,瀟灑從容,也可謂之為美。但美的答案，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。

A.姑蘇江南大漠孤煙明眸皓齒羽扇綸巾

B.大漠孤煙姑蘇江南明眸皓齒羽扇綸巾

C.姑蘇江南大漠孤煙羽扇綸巾明眸皓齒

D.大漠孤煙姑蘇江南羽扇綸巾明眸皓齒

2、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）。

A、云就像天上的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

B、“上帝，這衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗?！”大家都說，“多么美的花紋！多么

美的色彩！這真是貴重的衣服！”

C、為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命，上蒼給它制作出來的居所卻有多精致，多仔細(xì)，多

么的一絲不茍??！

I）、這一小步，對一個(gè)人來說，是小小的一步：對整個(gè)人類來說，是巨大的飛躍。

3、下列各句中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）?

A、女娟看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

B、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。

C、嫦娥三號(hào)向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。

D、我獨(dú)自一人形影不離地來到思源廣場。

4、下列句子修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）。

A、她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。

B、山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁。

C、那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里頭養(yǎng)著兩丸黑水銀。

【）、那一顆心就宛如一片歡騰的大海；那一雙眼就仿佛兩道潰決的河流。

3、我會(huì)把詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞造句。

（）而不舍標(biāo)新立（）（）（）人口

舍本（）末見微知（）（）澤而漁

造句:________________________________________________________

4、與《最大的麥穗》這篇課文的啟示不相符的一項(xiàng)是（）o

A、機(jī)不可失，時(shí)不再來B、抓住當(dāng)前，不要這山望著那山高

C、志存高遠(yuǎn)，搶抓機(jī)遇D、機(jī)會(huì)多的是，不用急于定奪

5、成語是語言藝術(shù)的一朵奇葩，一起去成語王國里走走吧。

1、填入相個(gè)到為反義的字，補(bǔ)充完整下面的成語

推（）出（）（）生（）死舍（）求（）

2、寫出帶動(dòng)物的成語：______________________

3、寫出帶數(shù)字的成語：______________________

6、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

（）頭發(fā)（）鼻涕（）耳朵（）脂粉（）廟會(huì)

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二、知識(shí)積累運(yùn)用（本題共計(jì)20分，每小題5分）

1、默寫。

1..弗若之矣。為是其智弗若與？曰：一

2.洗手的時(shí)候，；吃飯的時(shí)候，

______________________________;默默時(shí)，______________________________

3.中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：人固有一死。—

O

4.種樹者必培其根，?

5.我希望有一天，地下的烈火，，

6.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，?

7.粉骨碎身全不怕，o

2、按要求寫句子。

1、客家人在治家、處事、待人、立身等方面都體現(xiàn)出明顯的文化特征。（改為雙重否定

句）

2、頂碗少年表演后，全場響起了掌聲。（改為比喻句）

3、五根手指團(tuán)結(jié)一致。五根手指成為一個(gè)拳頭，根根有力量。（用合適關(guān)聯(lián)詞合成一句

話）

4、六年前的一個(gè)夜晚，我感受到了和田維吾爾族人特有的豪氣與樂觀。（縮句）

5、到了臘月，人們早早地準(zhǔn)備好了吃的、穿的、用的。（改為“把”字句）

3、古文今讀。

（1）一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。

“以”的意思是（）。這句話的意思是：

（2）“之乎者也”是文言文表達(dá)的特點(diǎn)?！盎颊?、學(xué)者、記者、老者……”中的“者”

的意思是（）。

（A.著。B.代表某種身份的人。C.指代事或物。）

4、根據(jù)要求寫句子。

1、把下面兩句話合并成一句話。

王阿姨工作繁忙。王阿姨堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)電腦。

2、春天是什么？不同的人有不同的看法，試著寫一寫。

春天從天外輕盈地飛了回來，化作雛燕和云雀；春天從地里悄悄地冒了出來，化作草葉

和芽苗；

春天從,。

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三、口語交際表達(dá)（本題共計(jì)10分，每小題10分）

1、你在課外一定閱讀了很多的書籍，向?qū)W們推薦一本好嗎？請寫一段推薦詞。

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四、閱讀與理解（本題共計(jì)30分，每小題10分）

1、閱讀理解。

獨(dú)享“體罰”的秘密

①弗洛斯特女士，是全鎮(zhèn)男女老少心中的嚴(yán)師。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。

至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。

②那是一次數(shù)學(xué)考試。考試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那著名的松木板子取下

來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛

度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間。而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起——好吧,

下面就開始考試。”說著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書，徑自翻

了起來。

③我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無濟(jì)于事。于是，我暗暗向好友伊麗

莎白打了招呼。果然，她傳來了一張寫滿答案的紙條，我趕緊向講臺(tái)望了一眼——還好，她

正讀得入神，對我們的小動(dòng)作毫無察覺。我趕緊把答案抄在了試卷上。

④晚上，我翻來覆去難以入眠。早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過弗

洛斯特女士的眼睛。這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊

麗莎白一起去自首。

⑤第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)

不做這種事了，就是……”（沒說出口的是“請您寬??！”）

⑥“姑娘們，你們能主動(dòng)來認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。

不過，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果。否則，你們不會(huì)真正記?。　闭f著，弗洛斯特女

士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍?！笨荚囎髁惴钟?jì)，而且要接受懲罰?！?/p>

⑦看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不清楚了。

⑧她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把

眼睛閉上！”她說。

⑨我抖抖嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。老師

會(huì)先懲罰誰呢？''啪"的一聲，宣告了懲罰的開始?？磥?，老師決定先對付伊麗莎白了。

⑩我盡管自己沒挨揍，眼淚卻出來了：“伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?！”接著，傳?/p>

了伊麗莎白的嗚咽。

?“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。

?“啪！”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我終于鼓起了勇氣：“請您別

打了，別打伊麗莎白了！您還是來打我吧，是我的錯(cuò)!——伊麗莎白你怎么了?！?/p>

?幾乎在同時(shí)，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到,

伊麗莎白竟紅著臉：“你說什么？是你在挨揍呀！”

?怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：

“啪！”哦，原來如此！

須便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。我想，有幸受過這種

板子的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。

1.概括文章的主要內(nèi)容，寫在下列橫線上。

2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。

(1)無濟(jì)于事：_________________________________________

(2)自首：

3.根據(jù)第5至第14自然段的內(nèi)容，用文中的詞語填寫“我們”接受懲罰的經(jīng)過。

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一()一()-恍然大悟

4.默讀文中畫線的句子，想一想：弗洛斯特老師為什么要這樣做？

21.讀完全文，我們感受到弗洛斯特女士不僅是一位嚴(yán)厲的老師，同時(shí)也是一位

___________的老師。

2、表達(dá)空間。

我們即將告別培育我們的母校，離開辛勤教育我們的老師，你一定有很多話想對自己的

母校和老師講，請把你想說的話如實(shí)講出來。

要求：

1、題目自定

2、把想說的話說清楚，講具體。

3、不少于500字。

3、閱讀理解。

課內(nèi)閱讀

“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

“哦？什么時(shí)候？”

“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，瞅著了。

他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班牛莻€(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯,

你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去!

別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)。

“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他們在這里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。

1、文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）

再查（）畫。

2、以上短文選自俄國作家（）的（《》）。

3、當(dāng)漁夫看到己經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對桑娜說什么呢？

4、從加點(diǎn)的詞語中，你體會(huì)到了桑娜和她的丈夫有什么樣的品質(zhì)？

得