閱讀下面的文段回答小題①夏蚊成雷私擬作群鶴

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的文段，回復(fù)小題。

①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果真鶴也；抬頭觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

②余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自滿。

③一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

用自己的話說說下面成語的意思（2分）

（1）怡然自滿：

（2）龐然大物：

用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。（4分）

（1）抬頭觀之，項為之強。

譯：

（2）余年幼，方出神，不覺呀然一驚。

譯：

選文描述了童年時期的哪些趣事？筆下的種種事物為什么能寫得如此真實生動，富有生活情趣？（2分）

答：（1）趣事：

（2）原因：

你的童年時期有哪些趣事？在這些趣事中，你有何感受？（2分）

答：（1）趣事：

（2）感受：

答案

略

（1）抬頭看著他們，連脖子也變得僵硬了。（2）我那時年紀很小，正看得出神，不禁呀的

一聲驚叫。

略

略

解析試題分析：怡然自滿：怡然，安閑高興的樣子。形容愉快而滿足的樣子。龐然大物：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西?，F(xiàn)也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。兩個“然〞都是“……的樣子〞的意思。

考點：此題考察學(xué)生對于文言文中成語的把握狀況。

點評：文言文中的成語，及出自文言文中的成語，平日的學(xué)習(xí)中要有一定的積累，不僅如此，還應(yīng)知道古今意義上的區(qū)別，同時還要會正確的運用。

試題分析：翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必需要落實。如：翻譯（1）時，注意：第一個“之〞的意思為代詞，指“群鶴舞空〞的景象，其次個“之〞指“抬頭觀之〞的動作；“強〞是通假字，通“僵〞，“僵硬〞的意思，“為〞，介詞，表原因，可作“由于〞講，另外，還要補充出主語“我〞。翻譯（2）時，注意：方→“正〞的意思，呀然→“哎呀地（驚叫一聲）“的意思。

考點：此題考察學(xué)生文言語句的翻譯能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯考究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必需要浮現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。

試題分析：此題是一道綜合題。第一問：審題后可知，答題要到二至四段中尋覓答案，二至四段每段一件事。即觀、戲夏蚊，神游大自然，鞭打吞吃二蟲的癩蛤蟆。要根據(jù)各段的內(nèi)容概括出來。其次問可從文章內(nèi)容中概括出來：“余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理〞可見“物外之趣〞的原因之一是擅長觀測?！跋奈贸衫?，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百果真鶴也〞可知，原因之二是擅長想像。“余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊〞，可知，有好奇心，貪玩。

考點：此題考察學(xué)生信息提取、對文章內(nèi)容的理解及概括能力。

點評：這類綜合性的題目回復(fù)第一問時首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語段，將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來并概括做答。做其次問時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關(guān)系來做推斷，做到整體感知。

試題分析：此題是一道開放性的綜合題。第一問只要扣住“童趣〞，言之有理即可。如：曾經(jīng)在沙堆里建造城堡，兵分兩路，敵我雙方打仗，打得不亦樂乎；再如：還記得小時候家里那個碗，在門前擺兩塊磚，架起碗，碗里擱上油，然后去找小蟲子炸蟲子玩。其次問：既然是趣事，那“感受〞一定是感到好玩、開心等。

考