《曹沖稱象》的故事

《曹沖稱象》的故事第一頁，共34頁。6、曹沖稱象6、曹沖稱象第二頁，共34頁。大官曹操柱子議論

秤桿宰割搖頭一艘

船舷微笑稱象一堵墻第三頁，共34頁。老師范讀課文思考：課文講了一件什么事？曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。第四頁，共34頁。時(shí)間：古時(shí)候

人物：曹操的兒子、官員事件：看人家送給他的大象曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象。第一自然段講了什么時(shí)候，曹操帶著誰去干什么？第五頁，共34頁。第二自然段告訴了我們什么？大象又高又大，官員們在議論大象的重量。第六頁，共34頁。這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子。“像……像…

…”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫的既生動(dòng)又形象。第七頁，共34頁。官員們在議論什么？這么大的象，到底有多重?第八頁，共34頁。齊讀第三自然段。

官員們想出了哪些稱象的方法？一是造一桿大秤來稱；二是把大象割成一塊一塊的用秤稱。第九頁，共34頁。曹操聽后態(tài)度怎么樣？直搖頭為什么直搖頭？因?yàn)椴懿賹賳T們提出的辦法不滿意?！爸睋u頭”——不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對的。第十頁，共34頁。男生齊讀第四自然段。這段講什么？曹沖提出稱象的辦法。第十一頁，共34頁。默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句動(dòng)詞：“趕、沉、畫、裝、稱”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。并用“△”畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。第十二頁，共34頁。曹沖的辦法是什么？分了幾個(gè)步驟？第十三頁，共34頁。趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第一步:第十四頁，共34頁。把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫

線處為止。稱象第二步:第十五頁，共34頁。稱船上的石頭。稱象第三步:第十六頁，共34頁。

把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。稱象第四步：第十七頁，共34頁。往船上裝石頭時(shí)，為什么裝到船下沉到劃線的地方為止？因?yàn)榇鲁恋纳顪\和大象上船時(shí)一樣，說明這時(shí)石頭的重量和大象的重量相同。第十八頁，共34頁。用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。第十九頁，共34頁。

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線趕上岸

裝石頭稱一稱第二十頁，共34頁。通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？非常聰明認(rèn)真觀察愛動(dòng)腦筋思考問題我長大了，要做一個(gè)————————————————————的人。第二十一頁，共34頁。曹沖為什么能想出科學(xué)的稱象方法？因?yàn)椴軟_認(rèn)真觀察事物、愛動(dòng)腦筋思考問題，并從官員們的議論中得到啟發(fā)。第二十二頁，共34頁。聽到稱大象的方法時(shí)，曹沖想：

聽到宰大象的方法時(shí)，曹沖想：

(用船當(dāng)大稱)

(用石頭代替大象，可以一塊一塊地稱

)

第二十三頁，共34頁。指名讀第五自然段。曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？“曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！钡诙捻摚?4頁。齊聲朗讀課文。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曹沖的什么品質(zhì)？認(rèn)真觀察事物、愛動(dòng)腦筋思考問題的品質(zhì)。第二十五頁，共34頁。1、曹操聽了搖頭。曹操聽了直搖頭。2、曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。讀一讀，比較每組中的兩句話意思有什么不同。3、大象有多重呢？大象到底有多重呢？第二十六頁，共34頁。造句直——才——到底——第二十七頁，共34頁。第二十八頁，共34頁。第二十九頁，共34頁。第三十頁，共34頁。第三十一頁，共34頁。第三十二頁，共34頁。

大象看樣子它很遲鈍，其實(shí)很聰明，性格善良而溫順，經(jīng)過訓(xùn)練能通曉人意，不但能學(xué)會(huì)不少技藝，能表演舞蹈、吹口琴、搖鈴等節(jié)目，還能為主人運(yùn)輸、馱人、伐木、墾荒、搬運(yùn)重物等工作。象的壽命可長達(dá)70歲以上，小象要經(jīng)過14—15年才成