2017年高考文言文翻譯(公開課)

2017年高考文言文翻譯(公開課)第一頁，共29頁。

高考文言文翻譯

一、找問題

二、知考點

三、尋方法2017屆高考文言文復習第二頁，共29頁。1.晉侯秦伯圍鄭,以其無禮于晉譯:晉國侯王和秦國霸主包圍鄭國,因為鄭國對晉國無禮2.師道之不傳也久矣譯:從師學習的風尚也已經(jīng)很久不存在了3.求人可使報秦者未得譯:尋找人可以出使回報秦國的沒有找到第三頁，共29頁。4、以相如功大，拜為上卿

譯文：以藺相如的功勞大，拜他為上卿。第四頁，共29頁。文言文翻譯的考點

《考試說明》強調(diào)：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語意通暢。要注意原文用詞造句和表達方式的特點?！钡谖屙?，共29頁。文言翻譯的一大原則直譯為主意譯為輔第六頁，共29頁。文言翻譯的種類

所謂直譯，是指對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。好處：字字落實；不足之處是有時譯語句也不夠通順。直譯：意譯：

所謂意譯，是指根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文的意思，語句盡可能照顧原文詞義。好處：文意連貫；不足之處是有時原文不能字字落實。第七頁，共29頁。從高考的特點與考查所要達到的目的出發(fā)，文言文的翻譯應當采用以直譯為主的方式，意譯只能是一種輔助的手段。直譯不便表達意思時再采用意譯。如

原文：項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。直譯

項王、項伯面向東坐著；亞父面向南坐著，——亞父是范增；沛公面向北坐著；張良面向西侍坐。意譯項王、項伯坐在西面；亞父坐在北面，——亞父就是范增；沛公坐在南面；張良陪同坐在東面。第八頁，共29頁。文言翻譯三字標準信達雅忠實、準確通達文采第九頁，共29頁。調(diào)補貫“字字落實”

“文從句順”

留

刪換文言文翻譯的具體做法第十頁，共29頁。

一、翻譯的具體方法----留適用范圍示例

保留古今意義完全相同的專有名詞，如國名、年號、帝號、官名、地名、人名、朝代名、器物名、書名、度量衡單位等。

（1）至和元年七月某日，臨川王某記。（2）以三矢賜莊宗而告之曰。

（3）孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。（4）永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭。第十一頁，共29頁。即學即用：1.乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山。

注：劃線的時間、地點、人名不譯，翻譯時“保留”。第十二頁，共29頁。二、翻譯的具體方法----刪適用范圍示例

刪，就是去掉那些沒有意義的詞語。這些詞包括：發(fā)語詞、助詞（湊足音節(jié)、句中停頓）、結(jié)構(gòu)倒裝的標志詞、個別連詞及偏義復詞中虛設成分等。（1）夫趙強而燕弱。（2）師道之不傳也久矣?。?）何厭之有？（4）備他盜之出入與非常也。

(5)久之，能以足音辨人。夫之也之出之第十三頁，共29頁。三、翻譯的具體方法----換適用范圍示例1、單音詞換成雙音節(jié)詞2、通假字換成本字3、文言詞語換成現(xiàn)代漢語詞語

（1）項王軍壁垓下——軍隊、駐扎（2）秦王還柱而走－－－通“環(huán)”，環(huán)繞（3）村中聞有此人，咸來問詢－－－都（4）是故弟子不必不如師－－所以、不一定第十四頁，共29頁。宋有富人，天雨墻壞。譯：宋國有個富人，天下雨墻壁倒塌了。即學即用第十五頁，共29頁。

四、翻譯的具體方法----調(diào)適用范圍示例把文言文句中特殊句式按現(xiàn)代漢語表達習慣調(diào)整過來。1、蚓無爪牙之利2、求人（可使報秦）者3、奉命于危難之間。第十六頁，共29頁?！铩?/p>

2、竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。即學即用1、權(quán)知其意，執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”

（賓語前置）第十七頁，共29頁。五、翻譯的具體方法----補適用范圍示例補出省略的語句或成分。（1）沛公謂張良曰：“度我至軍中，公乃入?！保ㄊ≈髡Z）（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。（省謂語）（3）豎子，不足與謀（省賓語）（4）將軍戰(zhàn)河南，臣戰(zhàn)河南（省介詞）第十八頁，共29頁。數(shù)詞后面增加有關的量詞、分數(shù)的詞語1.軒凡四遭火,得不焚,殆有神護者.2.祖母今年九十有六.3.蓋余所至,比好游者尚不能十一.第十九頁，共29頁。人有見宋王者，賜車十乘。（3分）

譯：有個拜見宋王的人，宋王賜

給他十輛馬車。

練一練第二十頁，共29頁。

六、翻譯的具體方法----貫適用范圍示例古文中使用借代、借喻、用典、互文等修辭手法以及委婉的說法等，翻譯時要根據(jù)上下文靈活、貫通地譯出。（意譯）（1）談笑間，檣櫓灰飛煙滅——（借代）曹操水軍（2）枝枝相覆蓋，葉葉相交通?！ノ模?）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬——（借喻）邊疆（3）權(quán)起更衣——（委婉）上廁所第二十一頁，共29頁。課堂小結(jié)字字落實要對應

忠于原文留刪換文從句順調(diào)補貫第二十二頁，共29頁。牛刀小試

把下面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

董叔將娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲為系援①焉。”他日，董祁②訴于范獻子曰：“不吾敬也?！鲍I子執(zhí)而紡③于庭之槐。叔向過之，曰：“子盍為我請乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何請焉？”

［注］①系援：（作為）繩梯攀援（上去）。這里指通過婚姻關系往上爬。②董祁：范獻子妹妹，嫁給董叔后，改稱董祁。③紡：系。

第二十三頁，共29頁。范氏富，盍已乎獻子執(zhí)而紡于庭之槐。欲而得之，又何請焉？

A范氏富貴，你為什么要這么做呢？B范氏富貴，你憑什么要娶他呢？C范氏富貴，為什么不停止（這門婚事）呢？A范獻子拿繩子綁在庭院中的槐樹上B范獻子把董叔綁了掛在庭院中的槐樹上C范獻子把董叔抓起來并把他綁在庭院中的槐樹上A想要的都得到了，為什么還要請求呢？B想要的都得到了，又何必請求呢？C你想要的都得到了，還要請求什么呢？字字落實，文從字順第二十四頁，共29頁。單音詞語譯成雙專有名詞照原樣語序不對要調(diào)整省略部分應補上虛詞無義當刪去無中生有是硬傷顧及修辭有文采字字落實求通暢翻譯口訣第二十五頁，共29頁。試翻譯下面語段：

客有為齊王畫者，齊王問曰：“畫孰最難者？”曰：“犬、馬最難?！薄笆胱钜渍?？”曰：“鬼魅最易?！狈蛉?、馬人所知也，旦暮罄（完全顯現(xiàn)）于前，不可類之，故難。鬼魅無形者，不罄于前，故易之也。

牛刀小試第二十六頁，共29頁。譯：有位為齊王作畫的門客，齊王問他說：“畫什么東西最難呢？”回答說：“畫犬馬最難?！薄笆裁醋钊菀啄兀俊闭f：“畫鬼魅最容易。”犬與馬是人們所熟知的，早晚在面前顯現(xiàn)，不可以（僅僅畫得）相似于它們來騙人，所以很難。鬼魅無形，在人前不顯現(xiàn)，所以容易畫。

第二十七頁，共29頁。閱讀下面文言語段，翻譯畫線的句子。