小學(xué)語文四年級下冊課文 小學(xué)語文四年級語文下冊閱讀訓(xùn)練題目及答案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語文四年級下冊課文[小學(xué)語文四年級語文下冊閱讀訓(xùn)練題目及答案四年級下冊閱讀訓(xùn)練題（一）一塊625歐元的樹皮德國里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車旅行時，發(fā)生了一起車禍。為了避讓一輛迎面而來的運(yùn)貨卡車，克雷斯蒂緊急轉(zhuǎn)舵，結(jié)果撞到了馬路邊的一棵槭樹上。

這是一棵有20年樹齡的大樹，很雄壯，所以，克雷斯蒂的小汽車當(dāng)場就撞報廢了，而克雷斯蒂本人也撞成了嚴(yán)重腦震蕩，幸虧被巡警實時送到醫(yī)院搶救，才脫離了生命危害。

克雷斯蒂還沒有痊愈出院，一張由當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門開出的付費信函已經(jīng)郵寄到了他的家里。付費賬單上寫著：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路邊槭樹的樹皮，所以請您到銀行支付625歐元費用。下面，還附了一份應(yīng)付款項明細(xì)。

第一項，樹皮傷害費。被撞槭樹樹圍長度為89厘米，雖然事后照舊郁郁蔥蔥，屹立如初，但樹皮受損片面長33厘米。按照規(guī)定，肇事者應(yīng)賠償槭樹價值980歐元的55%，539歐元。

其次項，受損樹皮清理費。事故發(fā)生后，護(hù)樹人員花了三小時清理受損樹皮，應(yīng)付勞務(wù)費79.5歐元。

第三項，見習(xí)費。一名實習(xí)生在清理現(xiàn)場協(xié)助0.25小時，按規(guī)定付費1.5歐元。

第四項，醫(yī)藥費。樹干傷口處被涂上了5歐元的藥膏，應(yīng)由肇事者支付。

“不就是擦傷一塊樹皮嗎？何必這樣興師動眾？”相信好多人看了這張罰單后都會這樣認(rèn)為。而在大家的印象里，林業(yè)部份也不理應(yīng)多管這樣雞毛蒜皮的小事。假設(shè)真遇上了，我們確定會說：“沒事做了，無聊。”但德國的林業(yè)部門卻莊重其事，他們有一套令人匪夷所思的理論：樹也是生命，交通肇事者，要為傷及到的任何生命負(fù)責(zé)，所以，那棵被撞傷的槭樹也不能例外。

1．克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？①②③2德國林業(yè)部門為什么這樣莊重其事地對待一棵被擦傷的大樹？3付費帳單一共有哪幾項？你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點？①②4．下面對幾個詞語的分析，不正確的一項為哪一項（）①“郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹照舊長得蔥翠繁茂。

②“雞毛蒜皮”形容事情小而多，實在忙不過來。

③“匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所能想象的。

5讀完短文，你有什么感想？（二）王元用數(shù)學(xué)學(xué)識買瓜中關(guān)村每到盛夏，八十二樓門口總有個大號的西瓜攤，攤主是個歪脖子大興人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵貼上聽，十拿九穩(wěn)。由于這個絕活兒，這位在中關(guān)村的小攤販里位列八大怪。

那次約莫是1987年或者1988年，我去買西瓜，騎上車，直奔魏師傅的瓜棚子–——終究他的瓜好。一看買的人不少，剛要往里擠，猛然看到有兩位熟諳的人物，也在挑西瓜呢。誰呢？王元先生和王太太，兩位一邊挑一邊算價錢呢。。

魏師傅的西瓜賣得好，不免有些“作怪”。不稱重，分大瓜小瓜而賣，大瓜三塊一個，小瓜一塊一個。

看著大瓜小瓜尺寸區(qū)別不是很大，好多人都冒死往小瓜那邊擠。

王太太猶如也是這樣，卻聽見王元先生說：“買那個大的?！薄按蟮馁F三倍呢…”太太躊躇。

“大的比小的值！

”王先生說。

王太太挑了兩個大瓜，交了錢，看看別人都在搶小瓜，貌似又有些躊躇。

王先生看出她躊躇，笑笑說：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容積，不是面積。那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱，容積可是按三倍平方算地。小的容積不到大的30%，當(dāng)然買大的賺?！蓖跆c點頭，又搖搖頭：“你算的不對，那大西瓜皮厚，小西瓜還皮薄呢，算容積，或許還是大的吃虧。”卻見王先生胸有成竹，點點頭道：嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是三個瓜的，大西瓜只有一個，哪個皮多你再算算外觀積看。

王太太說：“頭疼，我不算了…”兩個人抱了西瓜回家，留下魏師傅看得目瞪口呆。

1．練習(xí)上下文，解釋詞語十拿九穩(wěn)：

絕活兒：

2．王太太買西瓜想買小的，由于3．普遍人買西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學(xué)家，他看法買那個大的，有兩個理由。

4當(dāng)王元先生胸有成竹抉擇買大西瓜時，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？5本文圍繞寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。

（三）雕塑一般的模樣“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@是司馬遷的名言。自然,人在彌留之際留給這個世界的結(jié)果一個模樣,越細(xì)品,越意味深長。

最讓人感慨萬千的,我認(rèn)為是化學(xué)家卜拉克的模樣。

卜拉克是因心臟病猝發(fā)突然去世的,死時手中端著滿滿一杯牛奶。令人詫異的是,那杯子端得極其平穩(wěn),里面的牛奶儼然一滴也不曾潑灑出來——他就這么穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈?從冷靜容,一如雕塑。

之所以如此,是由于這位化學(xué)家有個超越凡人的“十足一絲不茍”的“好習(xí)慣”——做化學(xué)測驗時,總是把盛放化學(xué)藥劑的器皿端得平衡至極。于是,他的死有了一個堪稱天下第一的模樣。

最讓人驚心動魄的,那么是母愛的模樣。

那是在大興安嶺火災(zāi)現(xiàn)場,當(dāng)人們撲滅大火后,突然驚呆了,由于他們察覺:一位母親雖然已被大火活活燒死,但她卻鎮(zhèn)靜地保持著一個極穩(wěn)妥的模樣——緊緊地蜷曲著上肢!公然,她被燒死了,懷抱中的孩子照舊活著。鮮明,正是由于她義無反顧地堅持著這個模樣,才硬是在熊熊烈火中護(hù)住了她的孩子！

面對著這個最能象征母愛的雕塑般的模樣,消防隊員潸然淚下。

再試想,人在彌留之際的模樣尚且如此引人關(guān)注,何況日常生活中活生生的人!是的,人總是有模樣。正所謂“站有站相,坐有坐相”,全體的模樣都昭示著人的狀態(tài)和人的境界。

那么你呢？你的模樣是屹立如松，還是頹然如泥？這，你想過嗎？1．先給帶點字注音，再解釋詞語意思猝發(fā)（）潸然（）頹然（）昭示（）彌留（）2.在文中找反義詞屹立如松（）重于泰山（）站有站相（）3.“最讓人驚心動魄的,那么是母愛的模樣”，為什么不用“母親的模樣”4.短文說：,全體的模樣都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？5.按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的模樣昭示著對化學(xué)測驗的母親的“模樣”那么是6.下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的一項為哪一項（）A：“驚心動魄“是形容母愛的模樣使人感受至深，震撼大。

B“義無反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。

C“潸然淚下“反映消防官兵為母愛的模樣而悲傷的心情。

（四）沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，高傲地對泥土說：喂，你沒有察覺嗎？我是一粒多么宏偉的金子?。?/p>

你是一粒宏偉的金子，這怎么可能呢？泥土說。

你沒有聽說過“沙里淘金”這句詞語