生日教案模板合集六篇

第頁生日教案模板合集六篇生日教案篇1

【教學(xué)預(yù)設(shè)目標(biāo)】

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、理解課文內(nèi)容，體會(huì)文中母女間的情感，懂得如何關(guān)切家人。

３、相識(shí)１２個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、兩、雨”４個(gè)生字，相識(shí)偏旁“饣、牜”。

【教學(xué)重點(diǎn)】

相識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)切家人。

【教學(xué)難點(diǎn)】

從故事中體會(huì)母女間的情感，懂得如何關(guān)切家人。

【教學(xué)打算】

歌曲磁帶、花盆圖片。

【教學(xué)過程】

活動(dòng)一：我要說、我要問、我要讀。

一、揭題

１、播放歌曲“生日歡樂”，師生一起輕聲合唱：

唱完后，問：生日指哪一天？你的生日是哪一天？講講你的生日是怎么過的。

２、板書課題：

看了課題，你有什么問題要問的嗎？

預(yù)設(shè)：生日怎么可以借？誰向誰借生日？有沒有借到？

師：我們一起到課文中去找找答案吧！

二、初讀課文，大體感知課文內(nèi)容

１、師范讀課文，生找尋答案，了解故事主要內(nèi)容。

２、溝通。

３、質(zhì)疑，老師進(jìn)行歸納、整理：

預(yù)設(shè)：媽媽為什么忘了自己的生日，是真的忘了嗎？

小云把生日借給了媽媽，自己過不過生日？

三、細(xì)讀課文，體會(huì)情感

１、小組合作探究、共同解決問題：

小組代表把探討結(jié)果告知全班。

集體評(píng)議、總結(jié)。

重點(diǎn)抓兩處：

⑴媽媽笑著說：“我忘了?！?/p>

⑵小云其次次說的話（可啟發(fā)想想，小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么。）

２、隨機(jī)指導(dǎo)朗讀（可用多種形式）：

重點(diǎn)：

⑴“您怎么從來不過生日？”

⑵小云最終對(duì)媽媽說的兩句話。

活動(dòng)二：相互幫助學(xué)字詞。

１、學(xué)生用自己喜愛的符號(hào)標(biāo)出課文中不相識(shí)的字詞。

２、小組合作，相互幫助認(rèn)讀生字。

３、老師出示“今、正、放、班、快、禮物”等生字卡，請(qǐng)學(xué)生幫老師認(rèn)讀，并說說是運(yùn)用什么方法或通過什么途徑記住這些字詞的。

４、大聲朗讀生字詞。

５、指導(dǎo)書寫。

６、出示貼字的花盆圖片，請(qǐng)學(xué)生用“放、班、正、快”等字組詞，并將組好的詞寫在花形圖片上。

評(píng)比花“開”得又多又快的一組。

大聲朗讀詞語。

活動(dòng)三：制作小禮物，寫句心里話。

１、分角色朗讀全文。

２、想象故事中的結(jié)尾，把課文中的故事說給大家聽。

３、親自做一份小禮物（一幅畫、一件紙工等）送給父母，并寫上幾句祝愿的話。

生日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意與同伴共同參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。

2、學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少。

3、能根據(jù)誕生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量。

活動(dòng)打算：

1、事先向爸爸媽媽詢問自己誕生的日期。

2、事先制作12朵向日葵（花心分別貼有1-12的數(shù)字）。

3、葉片形的小紙條、筆。

活動(dòng)過程：

1、講解并描述自己誕生的日期。

（1）指導(dǎo)語：我們每個(gè)人都有自己的生日，你們知道自己是哪月誕生的嗎？

（2）幼兒講解并描述自己的誕生日期。

（3）老師出示12朵向日葵（不排序），引導(dǎo)幼兒視察。

指導(dǎo)語：這是老師給你們畫的向日葵，數(shù)一數(shù)有幾朵？你們看看花心里有什么？在這些數(shù)字里有哪些是我們沒有學(xué)過的？它們?cè)趺醋x呢？

（4）引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀10、11、12。

指導(dǎo)語：我們一起來把沒有學(xué)過的數(shù)字來認(rèn)一認(rèn)。

（5）知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時(shí)間。

指導(dǎo)語：以前我們這些數(shù)字都表示物體的數(shù)量，如3朵花，9支筆等。今日，這12個(gè)數(shù)字就表示12個(gè)月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么？9表示什么？12呢？

2、引導(dǎo)幼兒按誕生月份的不同統(tǒng)計(jì)人數(shù)。

（1）請(qǐng)幼兒將自己的名字寫在紙條上，并根據(jù)生日的月份將紙條貼在相應(yīng)的花里。

指導(dǎo)語：老師的生日呢是在9月份的'，現(xiàn)在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的？那你應(yīng)當(dāng)貼在哪個(gè)向日葵上？你們現(xiàn)在也去把自己的學(xué)號(hào)寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。

（2）指導(dǎo)語：請(qǐng)小摯友看一看，每個(gè)月有幾個(gè)小摯友過生日？

（3）老師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計(jì)每月過生日的人數(shù)。

3、比較人數(shù)的多少。

（1）在1-12的月份里，哪個(gè)月份過生日的人最多？有幾個(gè)？哪個(gè)月過生日的人最少？有幾個(gè)？

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較。

4、策劃生日活動(dòng)。

指導(dǎo)語：這個(gè)月是幾月？我們班有沒有小摯友要過生日？有幾個(gè)？你們想怎樣度過自己的生日？我們小摯友可以怎樣來為他們慶祝呢？

活動(dòng)反思：

樂意與同伴共同參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，知道數(shù)字1-12不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份；

學(xué)習(xí)比較人數(shù)的多少；能根據(jù)誕生月份進(jìn)行分類，并統(tǒng)計(jì)數(shù)量作為活動(dòng)的目標(biāo)我組織了這一堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過這堂活動(dòng)發(fā)覺師幼互動(dòng)的還行，可我還是不太管住幼兒的紀(jì)錄，，幼兒都喜愛上我的組織的活動(dòng)，因我是實(shí)習(xí)生而在活動(dòng)**部分時(shí)就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實(shí)習(xí)生而幼兒有意這么做的吧。

生日教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞兒歌，理解兒歌中的角色特點(diǎn)和情節(jié)發(fā)展線索。

2、嘗試有節(jié)奏、有感情地朗誦兒歌，體驗(yàn)和感受兒歌獨(dú)特的情趣美、韻律美。

3、懂得摯友間要友愛、寬容、相互諒解。

活動(dòng)打算：

小老虎、小白兔、小狗熊等圖片

活動(dòng)過程：

一、談話、圖片引出活動(dòng)內(nèi)容

1、小摯友，你們喜愛過生日嗎？為什么？

2、你過生日的時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)誰呢？為什么？

3、出示圖片：你們瞧！誰來了？（老虎）我們跟它打個(gè)招呼吧！小老虎你好！今日小老虎要過生日，它會(huì)邀請(qǐng)誰呢？我們一起來聽一聽吧！

二、分段觀賞兒歌，初步了解兒歌的內(nèi)容

1、老師朗誦兒歌第1——3段。組織幼兒探討：

——有人來參與小老虎的生日會(huì)嗎？

——小老虎想了什么方法邀請(qǐng)自己的小伙伴？

——小老虎邀請(qǐng)了誰？

2、老師再次朗誦兒歌第2、3段后，組織幼兒探討：

——小老虎是怎么說的？

——小白兔、小狗熊又是怎么說的？我們來學(xué)習(xí)它們的對(duì)話吧。

三、集體觀賞兒歌第4段

1、大家都不來參與小老虎的生日，小老虎的心情怎樣？

2、最終，小老虎的摯友來了嗎？（來了）

3、它們是怎么樣和小老虎說的？（學(xué)說小動(dòng)物間的對(duì)話）

四、完整地觀賞兒歌，然后探討、溝通兒歌和故事的不同

1、兒歌和平常聽的故事一樣嗎？哪里不一樣？（激勵(lì)幼兒結(jié)合自己的閱歷大膽講解并描述）

老師小結(jié)：兒歌和故事比起來語言更簡(jiǎn)練，兒歌句子比較短，但有節(jié)奏，這是因?yàn)閮焊璧纳舷戮浠蜷g隔句的句尾用了相同或相近讀音的字，使兒歌的語言產(chǎn)生了整齊勻稱、和諧悅耳的音樂美，所以讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)。

2、引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，進(jìn)一步熟識(shí)兒歌內(nèi)容

——分角色練習(xí)對(duì)話

——老師扮演小老虎，幼兒扮演小動(dòng)物，進(jìn)行兒歌朗誦練習(xí)

生日教案篇4

沒有人知道母親的生日，但母親總是清晰地記得我們每個(gè)小孩的生日，當(dāng)然還有父親的生日。記憶之中每當(dāng)我們過生日的時(shí)候，母親便會(huì)在早晨親自為我們剝開一枚雞蛋，含笑看我們吃下去，她并不說什么，但我們都看得出母親的目光里包含著很多希望。小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)不富裕，雞蛋總是攢起來換錢，所以每次吃雞蛋我們便覺得特別珍惜，總是漸漸地細(xì)細(xì)地吃，仿佛想在一年里都能記起這枚雞蛋的味道。而父親過生日的時(shí)候，母親總會(huì)給他打來一過壺?zé)?，炒幾碟小菜，讓父親美美地吃上一頓，這時(shí)母親也并不說什么，只是不住地往父親杯里斟酒。

似乎因?yàn)樯者@天吃母親親自剝的雞蛋，我們姐妹三人便經(jīng)常帶回一些滿分的試卷，那艷麗的一百零一零一分就像一支筷子后面放著兩個(gè)雞蛋?？戳嗽嚲?，母親并不露出興奮的樣子，甚至于會(huì)板起臉孔告誡我們千萬不行傲慢，可我們望見走路的步伐分明輕快了很多。寒來暑往，光陰荏苒，仿佛在吃過幾枚雞蛋后，我們都長(zhǎng)了，大姐考上了一所聞名的醫(yī)學(xué)院，接著是二姐，最終是我，一個(gè)個(gè)離開母親去異鄉(xiāng)求學(xué)，我們的生日都是在高校里度過的，沒能吃上母親剝出的雞蛋，心里總有幾分惆悵。

從舅舅嘴里，我們最終知道了母親的生日，于是這一年的農(nóng)歷四月十四，從三個(gè)不同的城市里寄出了三張不同的卡片，上面寫著相同的一句話：“媽媽，祝愿您的生日！”

這是靜樹唯一印成鉛字的文字，而且是在一家企業(yè)內(nèi)部報(bào)紙的很小的一個(gè)位置上。文章里的母親和姐妹并不是真實(shí)的，真實(shí)的是對(duì)那一代母親的情感和永恒的感謝。給母親節(jié)也給我母親的生日。我愛她，但我不習(xí)慣向她表達(dá)。只能在這里向母親說點(diǎn)什么。惋惜她看不到。

生日教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、學(xué)習(xí)按肯定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愛好。

活動(dòng)打算：

1、課件；

2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的愛好。

（1）放課件，師：小摯友，今日老師帶來了幾位小動(dòng)物，請(qǐng)看它們是誰？請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動(dòng)物？今日這4只小動(dòng)物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？

（2）分別出示每個(gè)小動(dòng)物過生日的畫面，引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)蠟燭，了解小動(dòng)物的歲數(shù)，相識(shí)數(shù)字4、5、6、7，幫助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、制作生日禮物。

（1）"小摯友，咱們都知道小動(dòng)物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？"讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動(dòng)物的歲數(shù)相等。

（2）老師介紹現(xiàn)有材料，引導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物？

（3）、介紹小動(dòng)物的禮盒。

（4）交代制作生日禮物的要求：你想給哪個(gè)小動(dòng)物送禮物，用的材料數(shù)必需和這個(gè)小動(dòng)物的歲數(shù)一樣多；每一組必需給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮物；選擇材料之前，小摯友之間要相互謙讓，不能爭(zhēng)搶；做禮物時(shí)，小摯友要保持寧靜，快速地做禮物；做完禮物小摯友之間可以相互檢查數(shù)量對(duì)不對(duì)；每組做完后，要把禮物送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。

（5）、幼兒依據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師視察幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、給小動(dòng)物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

5、師："咱們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。"引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)與生活親密相連，很投幼兒的胃口，上起來較輕松。此次活動(dòng)注意幼兒的情感體驗(yàn)，使幼兒在心情愉悅的狀況下，不知不覺中主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

生日教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜，知道為別人做事會(huì)歡樂。

2、在制作“生日蛋糕”的過程中，嫻熟涂色技能。活動(dòng)打算：生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。

活動(dòng)過程：

一、聽故事放課件（故事封面）

t：應(yīng)老師帶來一個(gè)故事，叫什么？（請(qǐng)幼兒視察課件）過生日的時(shí)候誰來了？除了客人，還有什么？這么多客人、禮物，叫生日派對(duì)。放課件（故事前半部分）。

t：熊叔叔在干什么？他為什么睡懶覺？他做什么累了？他為什么搬石頭？造小橋給誰走？熊叔叔睡懶覺、累了，睡得好香好香啊，這時(shí)怎么了？放課件（故事中：門鈴響）。

t：熊叔叔睡覺時(shí)，什么響了？響了幾下？放課件。

t：門鈴響了幾下？你猜是什么事？有沒有好事情？放課件。

t：孩子們，熊叔叔怎么了？究竟是誰呢？除了搗蛋，還有什么好事情？放課件（門外一個(gè)大盒子）。

t：大盒子里是什么呢？放課件（熊叔叔推盒子，后盒子里裝著小動(dòng)物）。

t：盒子里是誰？現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴？放課件（熊叔叔感謝大