讀書改變?nèi)松n件

讀書改變?nèi)松熘菔薪炭扑嵣偃A一、成長不可無書成才不可無知1、生命的悲哀放羊----掙錢----生娃----放羊生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成。2、精神世界的衰微人性衰減整村整縣造假道德倫喪北京某醫(yī)院拒絕收治無錢病人致其死亡人文精神缺失中外學(xué)生的選擇：真理智慧（外）；金錢權(quán)力（中）不懂得如何判斷與把握：吃人剩飯的大學(xué)生3、中國人的閱讀現(xiàn)狀

上海：5年前，學(xué)生每人每年借閱圖書大約10本，而現(xiàn)在還不足1本。猶太民族：平均每人每年讀書64本。去年我國只有51.7%讀書，較5年前降低了8.7%。酷愛讀書的國家----以色列是猶太人亡國兩千年后重新復(fù)國的重要原因；是猶太人迅速建成一個現(xiàn)代化國家的重要原因；是猶太人在流離失所中誕生了無數(shù)杰出的思想家、科學(xué)家和藝術(shù)家的重要原因；是猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅，而且在歷屆諾貝爾獎得主中也有驚人比例的重要原因。酷愛讀書使猶太人成為一個優(yōu)秀的民族；熱愛讀書的國家，必定是不斷向上的國度。二、閱讀改變我們的生命狀態(tài)1、閱讀為生命擴容“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點?！?/p>

朱虹例---------------巴丹

閱讀，可以給我們比一個人生命更多的生命，因為它從生命的深處增加了生命，盡管它并不能在時間上延長它。你的思想與另一個思想相會，那么，你的思想變成了兩個思想。一個思想是一條被分開的小溪，許多相會在一起的思想，則是融匯全部溪流的大海。閱讀使我們從狹隘走向廣闊。2、讀書提升生命的高度閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行尸走肉。3、讀書改變生命的質(zhì)量

讀書讓精神豐富、心靈充盈，讓思想縱橫捭闔。

讀書讓人抵御浮躁、擺脫平庸；史鐵生

讀書令人睿智豁達(dá)優(yōu)雅美麗；吳新雷、女博士生等讀書使人不斷地豐富、完善，生命才會不斷增加一些必要的重量。三、教師與讀書

1、讀書能激發(fā)內(nèi)源發(fā)展的動力?！皟?nèi)源性發(fā)展”是聯(lián)合國教科文組織提出的一個教育發(fā)展概念。從哲學(xué)層面來講，發(fā)展的本質(zhì)是內(nèi)源的。外在的力量即使最重要，都是通過內(nèi)在的力量來實現(xiàn)的?；蛘哒f，內(nèi)因總是事物發(fā)展的決定因素。澳大利亞教育事例：X光片如果發(fā)展沒有成為教師內(nèi)在的追求，那么教師專業(yè)發(fā)展就步履維艱。而內(nèi)在的追求，其實是一種對理想的追尋，對理想的追求屬于人的精神追求中最為重要的追求，或者用馬斯洛的需要層次理論來說，對理想的追求正是自我價值實現(xiàn)的過程。張忠誠例3、讀書能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性?！案褂性姇鴼庾匀A”。當(dāng)教師懷著一個被“牛虻”、克利斯朵夫等形象激動過、被荷爾德林、海德歌爾的詩意浸潤過、被余秋雨、周國平等哲理文字熨服過……被真善美洗禮過的心靈走進(jìn)課堂時，他的教學(xué)就會非同凡響，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。教師教學(xué)表面雖只是他的言語世界，其實正是他的精神世界——心靈和人格的體現(xiàn)。

李叔同例4、讀書使教師不斷增長職業(yè)智慧，充滿著創(chuàng)造的快樂。

一個精神富裕、專業(yè)化程度高的老師，能以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有分量的收獲；能從最接近學(xué)生現(xiàn)在的起點，帶領(lǐng)他們走到離自己最遠(yuǎn)的終點；能最大程度地閑下來，而學(xué)生最大程度地忙起來；他不僅能讓學(xué)生學(xué)懂、學(xué)透知識，而且能把教學(xué)過程變成一種富有親和力的情感體驗過程，讓生活成為一種教育，把教育變成一種生活。

美國中文教師方帆5、讀書能徹底改變教師孤獨、麻木、灰色的人生狀態(tài)。

消除“職業(yè)倦怠”、生命衰微的辦法是讀書。書籍中，那些充滿生命激情和智慧的言語，超脫的情懷，可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會使教師的生命變得特別開闊、靈動、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮。周奎英例7、讀書是自我成長的自由之路

不同的書籍形成人不同的精神結(jié)構(gòu)。要培養(yǎng)一個人，設(shè)計一個人的個性，就應(yīng)建立起自己獨特的讀書體系。教師的人生是可以自己設(shè)計、規(guī)劃的。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門?！苯處煹某砷L之門只能由自己打開！周奎英、張忠誠、魏星例，無錫的改革（教育局職能淡化）

四、我們應(yīng)該怎樣讀書1、根據(jù)自己的興趣讀書；2、根據(jù)自己的需要讀書；3、根據(jù)自己的特點讀書。讀書的態(tài)度讀書要讓自己快樂；讀書要循序漸進(jìn)；讀書要精、透；讀書要堅持；讀書要有用；讀書要思考。

五、我們應(yīng)該讀什么樣的書1、打好國學(xué)的底子；2、具有一定的哲學(xué)修養(yǎng)；3、尋找自己的精神風(fēng)向標(biāo)；4、閱讀經(jīng)典；5、讀同行或朋友推薦的書；張忠誠的例子宋文京教授----中央電視臺讀書欄目策劃人1：有所讀有所不讀。50年以上和5個月內(nèi)暢銷的書要讀；2：一定要聽自己的。不要別人說什么書好，就去讀什么書，要根據(jù)自己的情況而定。3：知識不一定是力量。只有把這些知識真正內(nèi)化為自己的東西時，知識才有它的價值。知識不應(yīng)該是組合的，而應(yīng)該是化合的。4：不要有太大的奢望。讀一本書學(xué)多