第三單元第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起人教統(tǒng)編版九年級歷史上冊新考向多視角練習(xí)（解析版）

(九上歷史新考向多視角練習(xí)：第三單元封建時代的歐洲)第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起知識能力全練知識點(diǎn)一自由和自治的城市1.(2022河南開封十中月考)中世紀(jì)西歐城市興起的主要原因有()①農(nóng)業(yè)技術(shù)提高 ②商業(yè)貿(mào)易發(fā)展 ③人口增長 ④農(nóng)奴反抗激烈A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④2.下列關(guān)于13世紀(jì)西歐自由和自治城市的說法錯誤的是()A.自由城市市民享有財產(chǎn)權(quán)B.取得自由和自治權(quán)的形式是從國王或領(lǐng)主手里取得“特許狀” C.取得自治的城市完全擺脫了國王和領(lǐng)主的控制 D.部分自由城市有權(quán)選舉市長、市政官員,設(shè)立城市法庭,成為自治城市3.(2022江蘇鹽城射陽縣期中)“中世紀(jì)西歐城市向封建領(lǐng)主納稅,封建領(lǐng)主放棄對城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)…城市管理人員由市民選舉產(chǎn)生?！辈牧戏从沉酥惺兰o(jì)西歐城市()A.等級森嚴(yán) B.初步確立了資本主義制度 C.完全擺脫了封建統(tǒng)治 D.通過金錢贖買獲得一定程度的自由或自治知識點(diǎn)二城市居民的身份4.(2022湖南益陽六中月考)在中世紀(jì),西歐城市的基本居民是()A.農(nóng)奴 B.國王和領(lǐng)主 C.手工工匠和商人 D.商人和銀行家5.(2022江蘇鹽城南洋中學(xué)期中)13世紀(jì)的西歐農(nóng)奴在自由城市就能獲得市民的身份()A.躲過領(lǐng)主的追查 B.住滿一年零一天 C.住滿101天 D.找到謀生的方法6.(2022山西農(nóng)大附中月考)閱讀材料,回答問題。材料一隨著西歐生產(chǎn)力的提高,手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設(shè)作坊,成為手工業(yè)者,商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵?jǐn)_,他們在聚居地筑起柵欄或圍墻,在此基礎(chǔ)上,逐漸形成了新的工商業(yè)城市。材料二一些比較富裕的城市,就用贖買的辦法擺脫領(lǐng)主的統(tǒng)治；有的城市則采取武裝斗爭的手段；另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過長期反復(fù)的斗爭,才取得城市自治權(quán)利。(1)西歐新興工商業(yè)城市是什么時候開始形成的?根據(jù)材料一回答形成的原因是什么。(2)請列舉西歐新興工商業(yè)城市在哪些國家興起。(3)根據(jù)材料二回答城市開展反封建斗爭的主要目的是什么。西歐城市通過哪些方式獲得自治?其中反封建斗爭最典型的是哪一城市?(4)西歐城市興起給西歐歷史帶來了哪些深遠(yuǎn)影響?知識點(diǎn)三大學(xué)的興起7.(2022黑龍江齊齊哈爾中考)被譽(yù)為歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”的是()A.行會 B.教會 C.莊園 D.大學(xué)8.大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在()①免賦稅特權(quán) ②教育自主權(quán) ③言論自由權(quán) ④司法特權(quán)A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③9.(2022江蘇無錫宜興周鐵學(xué)區(qū)期中)下列關(guān)于中世紀(jì)歐洲大學(xué)興起和發(fā)展的表述中,不正確的是()A.興起于12世紀(jì) B.國王一般都尊重大學(xué)自治 C.大學(xué)不受基督教會的影響 D.大學(xué)享有司法特權(quán)10.(2022四川自貢田家炳中學(xué)期中)“意大利商業(yè)城市的學(xué)?！⒅亟淌谏倘怂璧恼Z文知識和法學(xué)?！边@反映出當(dāng)時的學(xué)校()A.大學(xué)課程反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求 B.大學(xué)生需要先上基礎(chǔ)課程 C.大學(xué)課程受基督教影響 D.大學(xué)享有司法特權(quán)史料拓展全練史海拾珍精練提升答P11拓展——中世紀(jì)西歐城市興起11.閱讀史料,回答問題。史料一中古西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的,它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的?！鞘兴械氖止I(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對封建制度起著瓦解作用?！鞘欣锏氖忻耠A層不斷發(fā)展壯大,成為近代資產(chǎn)階級的前身。史料二宋代把自行聚散、私相貿(mào)易的定期集市,稱為草市。在人煙稠密的鄉(xiāng)村聚落和交通要道上,草市星羅棋布,構(gòu)成地方市場的基礎(chǔ),不少頗具規(guī)模的草市后來發(fā)展成固定的商業(yè)居民點(diǎn),上升為鎮(zhèn)或縣。問題結(jié)合兩則史料,指出宋代城市和中古西歐城市在形成過程中,有哪些相同點(diǎn)。三年模擬全練12.(2022山東聊城臨清期中,13,★★☆)“城市的空氣使人自由”,這是中世紀(jì)時形容城市的一句諺語,它反映的是()A.城市里無工業(yè)污染,空氣清新,環(huán)境優(yōu)美 B.在城市里沒有法律約束,都有自由的身份 C.農(nóng)奴在自由的城市里居住能夠獲得自由 D.城市里文化氣氛好,便于自由精神的傳播13.(2022安徽宿州桶橋區(qū)教育集團(tuán)第二次段考改編,5,★★☆)大學(xué)的興起被稱為歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。下列說法與史實(shí)不相符的是()A.教師私人辦校必須從政府取得授課許可證 B.大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)和教育自主權(quán) C.大學(xué)自治得到了教皇、國王的支持 D.大學(xué)課程設(shè)置受基督教會的影響14.(2022河南洛陽五十五中第一次月考,35,★★☆)下列關(guān)于西歐城市的發(fā)展說法正確的有()①西歐城市10世紀(jì)開始重新興起②所有的城市都通過金錢贖買贏得了自治權(quán)③隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮,城市中逐漸形成市民階層④市民階層中的一部分人后來發(fā)展為早期的資產(chǎn)階級A.①②③ B.①③④ C.①③ D.①②④五年中考全練15.(2022廣東深圳中考,22,★☆☆)制作知識結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的一種方法。下圖“?”處應(yīng)該填寫()A.城市的興起 B.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 C.科學(xué)的進(jìn)步 D.教育的普及16.(2022北京中考,22,★★☆)12世紀(jì)初,倫敦市民每年向王室繳納300鎊稅金,以此獲得國王對市民自選市長和市政官的許可。材料反映出中世紀(jì)歐洲()A.封君封臣制度逐步形成 B.國家稅收主要來源于城市 C.城市獲得了部分自治權(quán) D.市民以暴力方式反抗貴族核心素養(yǎng)全練17.閱讀材料,回答問題。材料一北宋都城開封是最繁華的城市,市內(nèi)手工業(yè)作坊眾多,街道兩旁商店、旅舍、貨攤林立,人來車往,十分熱鬧人口高達(dá)150萬,是世界上獨(dú)一無二的大都市?！旖B侯主編《中國古代史》材料二中世紀(jì)西歐城市,主要集中在交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集的地區(qū)…當(dāng)商人、手工業(yè)者、農(nóng)民不斷被吸引到這些地方后…形成了城市。中世紀(jì)西歐城市的規(guī)模很小,人口數(shù)量一般不超過5000人,擁有5萬人口的城市屈指可數(shù)?！R克垚主編《世界文明史》材料三他們(新興市民)要求建立城市學(xué)校,由城市當(dāng)局選聘教師、決定學(xué)費(fèi)、確定入學(xué)條件,學(xué)習(xí)處理商業(yè)事務(wù)與行會行政事務(wù),培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)技能。于是,多數(shù)城市形成了世俗教育學(xué)校到12世紀(jì)以后…中世紀(jì)大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。——摘編自齊濤主編《世界通史教程·古代卷》(1)依據(jù)材料一和材料二,結(jié)合所學(xué)知識,中國封建社會的城市和中世紀(jì)西歐城市有哪些不同?(2)依據(jù)材料三,分析世俗教育學(xué)校形成的原因和作用。(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括中世紀(jì)西歐城市的興起和大學(xué)的興起的關(guān)系。

【參考答案與解析】第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起知識能力全練從10世紀(jì)起,西歐開始恢復(fù),農(nóng)業(yè)技術(shù)提高,農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增加,商業(yè)貿(mào)易發(fā)展,人口增長,舊的城市開始復(fù)蘇,新的城市不斷產(chǎn)生。①②③符合題意。④農(nóng)奴反抗激烈不是中世紀(jì)西歐城市興起的原因。取得自治的城市并不能完全擺脫國王和領(lǐng)主的控制。所以C選項(xiàng)說法錯誤。中世紀(jì)西歐城市通過“向封建領(lǐng)主納稅”,獲得“對城市的統(tǒng)治權(quán)和司法權(quán)”,這反映了中世紀(jì)西歐城市通過金錢贖買獲得一定程度的自由或自治。在中世紀(jì),手工工匠和商人是西歐城市的基本居民,他們一般是從周圍農(nóng)村的農(nóng)民轉(zhuǎn)變而來的。13世紀(jì)的西歐農(nóng)奴一旦進(jìn)入城市,住滿一年零一天,就獲得了市民的身份,從此享有自由,領(lǐng)主無權(quán)強(qiáng)迫他們重新變成農(nóng)奴。6.答案(1)10世紀(jì)。原因：西歐生產(chǎn)力的提高,手工業(yè)的發(fā)展。(2)意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等。(3)目的：獲得城市的自由和自治。方式：金錢贖買和武力斗爭。典型城市：瑯城。(4)影響：市民階層逐漸形成,并進(jìn)一步分化出富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等,他們成為早期的資產(chǎn)階級,為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。解析第(1)問,第一小問考查西歐城市興起的時間,結(jié)合所學(xué)回答即可；第二小問在材料一中尋找答案。第2)(3)問考查了西歐工商業(yè)城市興起的國家、反封建斗爭的主要目的和典型城市獲得自治的方式,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)回答即可。第4)問,需重點(diǎn)指出分化出了早期資產(chǎn)階級,為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)。①②④正確,故選C中世紀(jì)歐洲大學(xué)課程設(shè)置一方面仍受基督教會的影響,另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求。故選C由材料信息可知,材料反映出當(dāng)時的學(xué)校大學(xué)課程反映了經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的要求。故選A。史料拓展全練11.答案都在交通要道上產(chǎn)生；都由集市貿(mào)易興起；都產(chǎn)生了市民階層；都由小集市發(fā)展成城市(鎮(zhèn))；都是自發(fā)形成的。解析仔細(xì)閱讀史料,并結(jié)合所學(xué)知識,從不同的方面去歸納總結(jié)。三年模擬全練“城市的空氣使人自由”,這是中世紀(jì)時形容城市的一句諺語,它反映的是農(nóng)奴在自由的城市里居住能夠獲得自由。教師私人辦校必須從教會取得授課許可證,所以A選項(xiàng)說法錯誤。并不是所有的城市都通過金錢贖買贏得了自治權(quán),例如瑯城就是先通過金錢贖買,后通過武力斗爭取得自治權(quán),②的說法錯誤。排除含②的A、D兩項(xiàng)。市民階層中的富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家等成為早期的資產(chǎn)階級,④正確。故選B五年中考全練依據(jù)圖中“農(nóng)業(yè)技術(shù)提高”“商業(yè)貿(mào)易發(fā)展”“人口增長”“10世紀(jì)西歐”等關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)可知,從10世紀(jì)起,西歐開始恢復(fù),農(nóng)業(yè)技術(shù)提高,農(nóng)業(yè)剩余產(chǎn)品增長,商業(yè)貿(mào)易發(fā)展,人口增加,舊的城市開始復(fù)蘇,新的城市不斷產(chǎn)生。故選A。由“獲得國王對市民自選市長和市政官的許可”可知城市獲得了部分自治權(quán)。故選C核心素養(yǎng)全練17.答案(1)(2)原因：新興市民的支持或者城市發(fā)展的需要。作用：為大學(xué)的興起奠定了基礎(chǔ)。(3)關(guān)系：城市的興起促進(jìn)了世俗教育的產(chǎn)生,