中班教案沉與浮教案參考300字范文

中班教案沉與浮教案參考300字范文（10篇）中班教案沉與浮教案參考300字范文1

1、理解蝸?！拔⑿Α钡暮x，體驗蝸牛濃濃的友愛之情。

2、懂得不管力大小，懂得可以關(guān)懷別人，給人以歡樂。

中班教案沉與浮教案參考300字范文2

整個活動過程，思路比擬清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達(dá)幼兒對活動的樂趣。

中班教案沉與浮教案參考300字范文3

1、穩(wěn)固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的熟悉，理解數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

2、引導(dǎo)幼兒按數(shù)量的多少進(jìn)展排序。

3、引導(dǎo)幼兒比擬7以內(nèi)數(shù)量的多、少，正確感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

中班教案沉與浮教案參考300字范文4

1、知道自己長大了，升中班了。

2、共同商討班級的活動規(guī)章，并能積極按規(guī)章行事。

3、激發(fā)初步的榮譽感。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、培育幼兒樂觀開朗的性格。

中班教案沉與浮教案參考300字范文5

1、原中班幼兒活動（積極舉手發(fā)言、畫畫、治理自然角等）、嬉戲（踩高蹺、玩表演嬉戲等）、生活（疊被子、拿筷子吃飯等）的照片或錄像。沒有條件拍照片和錄像的，可收集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動的繪畫作品。

2、幼兒用書：《我升中班啦》。

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從活動開展的狀況來看，所設(shè)計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比擬傳統(tǒng)的，所要表達(dá)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，”閱讀“的重量與”表演“的重量沒有什么輕重，因此依據(jù)這類狀況，我試想在設(shè)計環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成全都，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過表演后就能積存較多的語言閱歷，然后教師在安排幼兒的繪畫活動時。并重點放在直到幼兒的繪畫出歡樂的笑臉挨次上，通過這樣的一種調(diào)整，就可能會更貼切于目標(biāo)，更有助幼兒的把握。

通過這次活動，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比擬符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語言教學(xué)中，我會再次運用這樣的教學(xué)模式，并依據(jù)這次活動中所消失的問題加以調(diào)整和改良的。

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一、引出主題

師：你們看這是什么表情啊?

你們什么時候有這種表情?

觀察別人微笑你心里會是怎么樣?

小結(jié)：原來微笑能給人帶來歡樂。

二、觀看掛圖

1、傾聽

師：今日啊，有一群小動物也微笑的嘰嘰喳喳，誰能猜猜看他們在說些什么?

2、爭論

師：小鳥會怎么說?大象呢？小兔呢?

師：剛剛，你們有沒有聽到他們在說些什么，教師聽到了，讓教師來說給你們聽聽。

幼：……

師：你們看這是誰?他們會說些什么呢?

蝸牛想出了一個方法，讓我們一起來聽聽，是什么方法。

3、完整觀賞故事

師：小蝸牛最終找到自己能夠給別人帶來歡樂的方式，那就是——微笑，今日教師講的就是這個故事《微笑》，讓我們一起來聽聽。

三、幼兒敘述

師：你們喜愛小蝸牛嗎?為什么?

幼：喜愛，由于他給別人帶來歡樂。

師：小朋友也可以用不同的方式給別人帶去歡樂，讓我們一起來說說。

幼：……

四、拓展

師：小朋友你們在生活中有沒有給朋友帶來微笑呢?做什么事情使朋友歡樂?

活動小結(jié)：我們也去畫一張微笑送給你的好朋友。

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一、活動目的：

為了使孩子們過一個安康、歡樂、難忘的“六一國際兒童節(jié)”，幼兒園將在今年的六一節(jié)特殊舉辦一場以幼兒為主的美食文化節(jié)。在美食節(jié)上，幼兒能夠了解做紫菜包飯(壽司)時所需要的原料，學(xué)習(xí)在做紫菜包飯時的揉、包、卷等動作。體驗動手制作美食的樂趣，享受品嘗美食的愉悅。在各班相互交換品嘗美食的過程中更是體會了各色各樣的美食文化。

二、活動時間：

5.30或5.31上午

三、活動預(yù)備：

1.活動前，向家長傳達(dá)本次的意義和要求，得到家長的積極協(xié)作。

2.由廚房事先預(yù)備好的紫菜米飯。

3.請個別家長幫助預(yù)備餡、竹簾。教師預(yù)備好相機。

四、活動流程：

一、了解包大紫菜包飯的材料

教師出示材料：今日我們要來包紫菜包飯，瞧，包大紫菜包飯需要哪些材料呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉材料

紫菜包飯皮是用什么做的?餡里面有哪些菜，是怎樣做出來的?

二、了解包大紫菜包飯的步驟

教師示范做紫菜包飯：

1、熟的米飯參加一勺壽司醋，拌勻。

2、黃瓜，胡蘿卜火腿腸切成條

3、壽司簾上鋪一張海苔。

4、海苔上鋪拌好的米飯。

5、鋪滿后，一端放幾條黃瓜，胡蘿卜和火腿腸。

6、開頭卷，借用簾子的力氣往前卷。

7、卷好，切開。

通過提問，幫忙幼兒穩(wěn)固包紫菜包飯的步驟。

三、幼兒包紫菜包飯

教師介紹操作要求

幼兒包紫菜包飯，教師巡回指導(dǎo)。

四、品嘗美食：

1.請幼兒品嘗自己包的紫菜包飯。

2.請幼兒談?wù)勛喜税埖奈兜廊绾?吃到自己親自包的紫菜包飯，心里感覺怎么樣?

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（一）觀看班內(nèi)環(huán)境變化，引發(fā)幼兒升班的意識。

教師：小朋友，請看一看，我們的班級和小班時有什么不一樣？我們現(xiàn)在是哪個班的小朋友呢？

（二）制作班級標(biāo)志，參加班級布置，強化升班意識。

1、教師：怎樣才能讓我們班和其他班不一樣？怎樣才能使別人知道我們是中×班？怎樣才能使我們班更美麗呢？

2、教師和幼兒共同為班級制作標(biāo)志，布置環(huán)境。

（三）組織幼兒觀看原中班幼兒生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的照片、錄像或相關(guān)作品。

引導(dǎo)幼兒觀看照片或作品，明確中班的幼兒應(yīng)當(dāng)在愛勞動、守紀(jì)律、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)懷班級、關(guān)懷同伴及弟妹等方面有更好的表現(xiàn)。

1、教師：照片上有誰？小朋友們在干什么？他們是怎樣做的？

2、教師和幼兒共同觀看幼兒用書畫面，進(jìn)一步明確做中班小朋友的要求。

3、教師：我們升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒從遵守規(guī)章、積極發(fā)言、做事用心仔細(xì)、關(guān)懷同伴、關(guān)懷集體等方面談。）

（四）教師和幼兒一起從禮貌、生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等方面制定中班幼兒的規(guī)章，同時將幼兒自己制定的各項規(guī)章記錄在表格中。

1、教師：我們怎樣才能當(dāng)好中班的哥哥姐姐呢？

（如：早上來園見到教師和小朋友應(yīng)當(dāng)怎么做？學(xué)本事時應(yīng)當(dāng)怎么學(xué)？怎樣與其他小朋友一塊玩？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)當(dāng)怎么做？……）

2、教師和幼兒一起制定有關(guān)規(guī)章，并讓幼兒用自己熟識的方式記錄下來，共同遵守。（如早上來園時主動打招呼，玩區(qū)角嬉戲時能謙讓、友好、合作等。）

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1、以幼兒感興趣的“魔術(shù)表演”導(dǎo)入活動，在輕松開心的嬉戲氣氛中，穩(wěn)固幼兒對7以內(nèi)數(shù)字的熟悉，從而能正確理解數(shù)字與物體數(shù)量的關(guān)系。

“今日伊教師為大家?guī)硪欢尉实哪g(shù)表演，請觀賞?！?/p>

觀看每種動物的數(shù)量，提出問題：

①“小動物有幾只？”

②“我們可以用哪一個數(shù)字娃娃來表示”

③“讓我們一起拍x下手來歡送xx的到來。”

引導(dǎo)幼兒用多種表達(dá)方式來表現(xiàn)物體數(shù)量的多少。并讓幼兒親自動手操作，正確感知。

2、按挨次給小動物排隊，讓幼兒參加其中，從而到達(dá)更好的師生互動。

“我們的運動會立刻就要開頭了，可小動物還沒有排好隊呢”穿插教師講解，幼兒參加操作，“請手中拿著小動物卡片的小朋友，來教師這里，排排隊”引導(dǎo)幼兒按小動物的多少進(jìn)展排序，讓幼兒初步了解7以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

3、結(jié)合錄像，讓幼兒觀看運動會場景，引導(dǎo)幼兒依次說出小朋友的名次。

“精彩的競賽完畢了，你知道誰得了第一名嗎？”，可讓幼兒參加其中，結(jié)合幼兒手中的卡片，為小朋友頒獎，“頒獎儀式進(jìn)展第一項，請七名小選手上臺領(lǐng)獎”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友，按教師的要求