特崗教師年終工作總結(jié)

第頁特崗教師年終工作總結(jié)特崗老師年終工作總結(jié)1

自從高校畢業(yè)后，我主動響應(yīng)國家號召，成為了一名特崗老師，迄今為止，我已在特崗崗位上靜默耕耘了三個春秋。作為一名中學(xué)語文特崗老師，我始終秉持“學(xué)高為師，身正為范，身為人師，行為世范”的教化精神；堅固樹立“教書育人，我的責(zé)任”的教化意識；仔細(xì)貫徹國家素養(yǎng)教化的方針政策；努力踐行新課程的教學(xué)思維理念，踏實進取、虛心求教、勇于探究、大膽實踐，經(jīng)過四年的磨練，基本形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，對中學(xué)教化教學(xué)規(guī)藝術(shù)和高考命題規(guī)律有了肯定的了解和把握，在教學(xué)實踐中取得了初步的成效！下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結(jié)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)教育指正。

一、思想品德方面

我品德優(yōu)良、思想主動、作風(fēng)端正、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、責(zé)任心強、敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，樂于助人、堅決擁護學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。擅長用真、善、美的思想來武裝自己的頭腦，喜愛以自己規(guī)范的言行、良好的情操、文明的修養(yǎng)、進取的看法來感染和引領(lǐng)學(xué)生，并努力的從語文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充溢學(xué)生的內(nèi)心，培育學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價值取向。用自己的高尚的人格來感化和熏陶學(xué)生的情感。讓學(xué)生在博大精深的語文世界里，歡樂的接受學(xué)問的洗禮，感受語文的無窮魅力。

二、工作實力方面

作為教齡不長的青年老師，工作伊始，由于缺乏教學(xué)閱歷，以致于在日常教學(xué)工作中面臨諸多問題和困惑，為尋求突破，我主動主動地向各位前輩老師虛心求教，通過向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種方式來獲得了很多快速提升自己教化教學(xué)的間接閱歷。同時，利于課余時間多方查找資料，仔細(xì)探討學(xué)習(xí)，不斷更新新時期的教化教學(xué)理念，主動探究新課程背景下的中學(xué)語文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段，通過自己的探究努力和前輩的幫助指引，我漸漸摸索出了中學(xué)語文教化教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語文教學(xué)方法趨于敏捷多樣，語文課堂教學(xué)變得扎實有效，不僅使自己的教化教學(xué)實力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，不斷提升了學(xué)生的語文綜合運用實力。

三、出勤考核方面

我嚴(yán)格遵照學(xué)校學(xué)校的工作時間要求，按時到崗，守時惜時，從不遲到、不早退、不請假，以校為家，忠于職守。能夠按時主動參與學(xué)校實行的各級各類會議和各項校內(nèi)外活動。時間觀念和責(zé)隨意識強，能與學(xué)校大部隊保持高度一樣。

四、工作業(yè)績方面

作為教化工作者，老師的教學(xué)業(yè)績最終體現(xiàn)在學(xué)生的成果上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于xx年六月畢業(yè)了，該屆學(xué)生屬年級第三層次，學(xué)校既定高考指標(biāo)數(shù)額較少，但通過我和全班學(xué)生的工作努力，最終超額完成了高考指標(biāo)，我感到由衷的欣慰，這既是對我三年的辛苦付出的最好回報，同時也是自己教學(xué)實力不斷提升的有力。今年我校順應(yīng)社會教化教學(xué)變革潮流，實行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教化教學(xué)資源，著力打造高效課堂，我作為高二語文科任老師，主動投身改革洪流之中，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，努力探究，大膽實踐，在新課堂教學(xué)模式中，充分調(diào)動學(xué)生、信任學(xué)生、激勵學(xué)生，大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能，主動引導(dǎo)學(xué)生獨立思索、合作探究和表達(dá)溝通，營造了濃郁熱情的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信念，培育了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熬煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)與實力的同時，也提高了學(xué)生的應(yīng)試實力，在近期考試中也就取得了較為顯著的成果。

以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結(jié)，雖然現(xiàn)在的我較之當(dāng)時的稚嫩，已漸漸趨于成熟，教化教學(xué)也已由新手時的迷茫，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得心應(yīng)手，但在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中，仍存在許多不足和困惑。教化教學(xué)是一門高深莫測的藝術(shù)和學(xué)問，它須要廣闊老師同仁們窮其一生去鉆研和探究。我們只有常常汲取源頭活水，常常補充簇新血液，不斷更新思維理念，才會不斷取得新進步。唯有使自己根深，才能葉茂；只有讓自身淵遠(yuǎn)，方能流長，三年的特崗歷程，我迷茫著，探究著，收獲著，也歡樂著，然而這僅僅只是漸漸長教化旅程的起點，語文教化之路其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索。望學(xué)校和教化部門領(lǐng)導(dǎo)予以審查考核、提點指正，以便于自己將來不斷改進、提高和完善，快速成長為一名優(yōu)秀的中學(xué)語文老師。

特崗老師年終工作總結(jié)2

20xx年畢業(yè)后我選擇成為一名特崗老師，當(dāng)然有就業(yè)壓力方面的因素，而站在講臺上將自己所擅長的東西教給學(xué)生，感受與孩子們在一起的歡樂也是我的幻想。作為一名新時代的年輕老師，沐浴著課改的春風(fēng)，在魅力課堂里爭做魅力老師的雄心理想下，走教研一體、做一名和善的優(yōu)秀人民老師。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的原則完成本學(xué)期個人教化教學(xué)工作。詳細(xì)工作及實施方法如下：

一、師德方面

“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴(yán)格要求自己，做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的榜樣，嚴(yán)于律己，警言慎行。首先教會學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會了怎么做人，然后才是學(xué)會怎么做事，怎么學(xué)習(xí)。因為我覺得做人是學(xué)習(xí)的前提，先做好人再談學(xué)習(xí)。所謂活到老，學(xué)到老。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提高自己的水平，才能不斷的進步。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭做到全校師生的楷模。

二、加強學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

1、加強理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)貫徹黨的教化方針，學(xué)習(xí)各級教化行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進閱歷。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，仔細(xì)加強學(xué)習(xí)、探討，剛好駕馭所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2、練好基本功。練習(xí)“三筆字”基本功，練習(xí)駕馭大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材的基本功，練習(xí)駕馭、運用現(xiàn)代教化信息技術(shù)的基本功。

三、教化教學(xué)方面

本著以教化為中心，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中吸取個人才智，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學(xué)，呈現(xiàn)立體課堂。主動評價每個學(xué)生的課堂作品，剛好駕馭孩子近期思想學(xué)習(xí)的動態(tài)，有針對性改進教學(xué)方法，多方位把握學(xué)生心理改變，爭做孩子的知心談話人，以良師益友的方式與學(xué)生進一步溝通。協(xié)作班主任進行日常管理，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

在我的美術(shù)課上，我設(shè)立了一號和二號兩個作業(yè)本，貫徹學(xué)校培育學(xué)生美術(shù)技能的要求，利用其次課時對學(xué)生進行簡筆畫和兒童畫的訓(xùn)練，這項工作我已經(jīng)堅持了兩年。我所任教的學(xué)生從造型實力和繪畫技法上都有了顯著的提高。在任教的三年和四年級，大家可以看到我設(shè)立的展示學(xué)生才華的藝術(shù)角，學(xué)生們的畫生澀稚嫩、卻真的每天每天都在進步，在這里要感謝我所任教學(xué)年的班主任老師給我的大力支持！正因為日積月累的訓(xùn)練，在每年“六一”兒童節(jié)繪畫展覽和“明禮誠信”為主題的手抄報展示中，每個個學(xué)年的孩子們大展身手，充分展示了我們農(nóng)村山區(qū)孩子不輸常人的藝術(shù)才華。

四、教化教研工作

務(wù)實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力老師，是我這一年的教化教研目標(biāo)。深化學(xué)習(xí)新教化思想，主動參與道里區(qū)組織的各項教學(xué)探討活動，取長補短，與時俱進，并且要不斷進行教學(xué)創(chuàng)新。老師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能獲得新的信息和技能，獲得新的意識，新的觀點和新的價值，以便更好地服務(wù)于教化事業(yè)。

總之，我想說：我是因為喜愛大自然的美才從事這個專業(yè)的，因為喜愛，所以我會專心去學(xué)習(xí)，去提升自己，“不用揚鞭自奮蹄”，扎扎實實的為實現(xiàn)自己的教化志向打下堅實的基礎(chǔ)。21世紀(jì)全社會對老師的綜合素養(yǎng)要求更高，在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻(xiàn)精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的實力，力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格的人民老師。最終，雖然三年服務(wù)期已滿，但是我還是義不容辭的自愿留在這讓美起源的地方――xx鄉(xiāng)小學(xué)！

特崗老師年終工作總結(jié)3

自6月份入職以來已經(jīng)過去半年了，在這期間，有期盼、有困惑、有挑戰(zhàn)，無論如何都是收獲滿滿的日子，我的成長也伴隨著佳績事業(yè)的蒸蒸日上亦愈發(fā)成熟自信，將來我們肩并肩共進退。新的一年就要到來了，新年新氣象，針對過去這半年個人工作上的總結(jié)、相關(guān)建議以及將來工作上的規(guī)劃在這里共同共享下。

6月的氣息是簇新、壓抑和挑戰(zhàn)，雖然是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)但是過去兩年并沒有詳細(xì)從事相關(guān)教化培訓(xùn)行業(yè)的工作，所以剛來的時候壓力很大，很怕全部的面試通過不了，特殊是與學(xué)校教化授課方面的不同，進來的半個月始終沒和身邊的同事打招呼，有種破罐子破摔的感覺，假如面試沒過就算了大不了走人，剛來的辦公環(huán)境比我想象中要好一些，后來知道終歸是廣東地級市連鎖機構(gòu)，通過之前校區(qū)培育的優(yōu)秀人才進行新校區(qū)開發(fā)，通過這樣一種模式來漸漸來壯大自己的規(guī)模，企業(yè)安排在5年內(nèi)完成上市，工作上的前景了讓我看到了希望和動力。

期間發(fā)生了一件小事情，一個女老師和我一起考類似員工手冊的考試，這個是老師業(yè)務(wù)流程方面的學(xué)問，包括：第一次課須知(課前溝通會、課前材料以及文件打算)、授課過程中留意的細(xì)微環(huán)節(jié)問題、陪讀(贈送給學(xué)生的服務(wù))、出現(xiàn)退費的解決方案、以及員工須要打算的一些公司規(guī)則等等，新的公司管理模式讓我受益匪淺，也讓我學(xué)習(xí)到許多新的東西，第一次都沒有通過，曾讓我心灰意冷膽怯 不能盡快適應(yīng)工作環(huán)境。于是，我漸漸起先主動和身邊的同事以及各部門的主管溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)工作上的閱歷，細(xì)致問清弄懂工作上的每一個環(huán)節(jié)，期盼能夠盡快融入團隊合作的氛圍;等到其次次考試的時候，我已經(jīng)信念滿滿，但是那個女老師沒有怎么去打算這樣的考試所以就自己拿了幾張紙進去結(jié)果被人發(fā)覺了硬是說沒有作弊，因為她本身授課以及測試成果也不太良好，基本考核沒有過關(guān)公司只能把她給辭退了，這是公司的第一起辭退員工事務(wù)，看上去是一件微乎其微的小事，卻對我的心理撼動是巨大的：無論你是否具備什么樣的才能，工作看法應(yīng)當(dāng)放在第一位。之后每位新員工來這里都要進行上面的那個考試，所以后來就是由學(xué)科組長特地劃重點要求其背誦，雖然動身點是要求老師盡快熟識這行業(yè)的流程但是即便后面的老師基本可以考滿分了，等真正自己接到了學(xué)生該做什么卻不是很清晰，這樣讓我更加信任考試只是一個考核的工具，要真正駕馭其背后的內(nèi)在聯(lián)系，在為人師表上，我們更應(yīng)當(dāng)以此作為傳道授業(yè)準(zhǔn)則：授之以漁，非魚。

剛進來一個月的工作壓力很大，這段時間還沒有正式對學(xué)生進行課堂授課，每個星期支配1到2次試講，這是1對1教學(xué)前訓(xùn)練的重點，前面3次整堂課基本對著黑板，和下面的“學(xué)生”沒有任何溝通，語言不流暢，每次都被指責(zé)說內(nèi)容講的太快無法讓學(xué)生接受，這不禁讓我起先懷疑起了自己，多虧同事間相互激勵：只要每天進步一小步，鐵棒也能磨成針。于是，起先對自己講課過程中各個環(huán)節(jié)進行反思，因為剛來的時候就想著不想讓自己教的學(xué)生再遭遇自己以前讀書的那種苦痛了，不要只是陷入題海戰(zhàn)術(shù)中，可是發(fā)覺好像行不通，只能通過模糊的回憶來比較刻板的仿照自己還記得哪個教自己老師是怎么上課的，可是1對1教學(xué)主要是通過和學(xué)生的溝通來有有針對性的進行輔導(dǎo)。在這之后，我沒事就往陪讀室跑，我信任只有不斷的接觸學(xué)生才能找到那種說不透摸不著的靈感，起先很怕學(xué)生問一個題目自己頭腦一下子空白卡住了或者答案不對，這些擔(dān)憂其實是多余的，在畢業(yè)后兩年，我利用業(yè)余時間不間斷地學(xué)習(xí)初中學(xué)數(shù)學(xué)課程，良好的數(shù)學(xué)基本功在此時發(fā)揮了關(guān)鍵作用，明白要抓住學(xué)生不懂的地方再去回顧基礎(chǔ)學(xué)問，同時和學(xué)生打“感情牌”引起學(xué)生的愛好，在沒有授課的日子里，我越來越受到陪讀室學(xué)生的青睞，學(xué)生的心理起先逐步駕馭，課堂教學(xué)內(nèi)容以及相關(guān)學(xué)問點的聯(lián)系變得更加清楚。

時間積累出靈感，現(xiàn)在看來，好像是一次偶然的機會，同樣的地點，同樣的“評委”老師，換成了不一樣的我，講課的思路異樣清楚，說話不打結(jié)、講題不卡殼、表情不僵硬，聲音嘹亮，課堂內(nèi)容重點突出，贏得了各位老師的確定，我信任功夫不負(fù)有心人，對講課起先有了躍躍欲試的沖動，真實的學(xué)生、難題、教學(xué)環(huán)境指日可待。機會最終來了，還清晰記得第一次上“戰(zhàn)場”興奮略帶驚慌那種感覺，像是前所未有的挑戰(zhàn)，課前教案的多數(shù)次翻閱，課堂教學(xué)腦海里多數(shù)次的模擬，課堂卻是涓涓細(xì)流，除了耐性還是耐性，厚積薄發(fā)也許就是如此，在學(xué)生上完課后，有一件重要的事情要做，那就是回訪，給家長基本每個星期做定期電話溝通，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，主要是也要讓家長看到學(xué)生的進步狀況，反映在學(xué)生對待學(xué)習(xí)看法上，一般過來報讀的多少是比較厭學(xué)了所以才凸顯前面學(xué)生喜愛老師的重要性，前期主要是隨意聊家常，后期熟識了就可以談?wù)勑『⒆拥拿?，包括做作業(yè)的狀況等等，示意家長在開學(xué)后接著報讀，這是培育行業(yè)不行缺少的市場銷售意識。從家長和學(xué)生的溝通中，漸漸發(fā)覺，雖然是看似簡潔地和家長溝通但是怎么說、聊什么內(nèi)容、示意性的提問、包括如何續(xù)費如何體現(xiàn)老師對學(xué)生的關(guān)切程度等問題，老師不能只憑自己的感覺，可能還會存在和家長禁忌詞語、如何凸顯服務(wù)和委婉的表達(dá)學(xué)生的不足(不能一味的贊揚學(xué)生多么聰慧)?在類似這些問題上，授課老師假如不經(jīng)過專業(yè)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)是很難說的了解家長的實際心理，就像有時候?qū)W生會跟老師耍小脾氣萬一老師也跟著發(fā)，學(xué)生就說我交了這么多錢我想怎么樣就怎么樣老師就發(fā)火(一般不會出現(xiàn))，老師和學(xué)生很熟的時候會出現(xiàn)老師把公司的一些狀況和學(xué)生聊家常一樣聊出來(比如老師每節(jié)課拿多少錢等等)，這些都存在一些對老師自己專業(yè)程度和公司形象造成極大潛在的危害。出現(xiàn)這些問題許多時候責(zé)任就到了授課老師這里，責(zé)任分工到人是沒錯的，但更多時候有時候會反映到授課老師的確不具備和家長溝通的這種實力，而且“無師自通”有時候會適得其反，導(dǎo)致回訪基本草草了事，所以時間長了就成了集體擔(dān)當(dāng)責(zé)任也就是大家都沒有了責(zé)任，這個難題自始至終都讓我困惑卻對此不知所措，誠惶誠恐自身做的.還相當(dāng)不夠似無力回天卻手足無措，不知道會議上多次提到的各部門間相互溝通相互學(xué)習(xí)真正實施起來會不會在這方面有所改觀。

特崗老師年終工作總結(jié)4

我很榮幸地在碌曲縣藏族中學(xué)起先了自己人生目標(biāo)的新起點，記得一起先教化局為了使我們新老師盡快適應(yīng)新的教化工作，特地對我們進行了幾天的崗前培訓(xùn)，后來走上崗位后我也始終沒有停止培訓(xùn)自己，我不斷學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德修養(yǎng)、教化法律法規(guī)、基礎(chǔ)教化改革常識性和中學(xué)平安教化與管理、中學(xué)老師教學(xué)工作常規(guī)等多方面的專業(yè)學(xué)問。通過三年的實踐，我將理論聯(lián)系實際，漸漸對老師這個職業(yè)有了更深化的相識。身為老師，應(yīng)當(dāng)留意對自身的素養(yǎng)培育，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問系統(tǒng)，不斷完善自己的思想！學(xué)習(xí)終生！仔細(xì)對待學(xué)生！對待學(xué)生，無論怎樣仔細(xì)都不為過，這是一種看法，一種精神，一種責(zé)任！

轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)三年過去了，給我印象最深的還是那些我教過的不同性格的學(xué)生。他們有的較乖，比較聽話，自覺性也比較高，所以也比較簡單管理。而有些學(xué)生比較早熟一點，有一些傲慢一些淘氣。初來乍到時，自己也跟個孩子似的，有時候會跟孩子們斤斤計較。許多事情一起先都沒有閱歷處理，不明白要做什么事，怎樣去完成這些事，慢慢地，或許是時間的關(guān)系我也漸漸上手，對淘氣的學(xué)生有所把握了。

教學(xué)上，最起先，對學(xué)生不是很了解。每一堂都希望自己仔細(xì)去備，仔細(xì)去上，但是實際教學(xué)終歸不比實習(xí)，或許是方法不對，搭班的班主任常常會說，沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書的，既累到自己，學(xué)生又不會感謝，于是我想我該摸索一條有效率的方法出來。始終在改進中。經(jīng)常看到學(xué)生的自控實力比較差，上課亂接話，想說話就說話，這都讓我切身體會了老師難當(dāng)，要做好一個孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中學(xué)會了一些對孩子進行思想教化的方式方法。直到現(xiàn)在我明顯感覺自己少了許多脾氣，多了許多耐性。另外學(xué)校的教研活動我主動地參與，從中發(fā)覺個人教學(xué)上的許多缺點，聽骨干老師的課多了，收獲也頗多，我感謝學(xué)校這個大舞臺讓我學(xué)到許多。

生活上，一起先剛踏入社會，許多做人處事方面都不成熟，加上有時候性格比較內(nèi)向，加之過慣了高校里的生活，那種慵懶的狀態(tài)一時覺得很難調(diào)整過來。不過對此漸漸也習(xí)慣了?，F(xiàn)在想來真是一次寶貴的經(jīng)驗，同時更加明白“想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。下面詳細(xì)總結(jié)一下我的詳細(xì)表現(xiàn)：

一、在德方面

比較有奉獻(xiàn)精神，能夠聽從學(xué)校工作支配，按時完成各項工作任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團結(jié)、協(xié)作。在本班、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強迫學(xué)生家長給學(xué)生請家教，索要學(xué)生家長錢物。

關(guān)切、愛惜學(xué)生，遵守師德規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”“十五不許”“十嚴(yán)禁”，無體罰與變相體罰現(xiàn)象。

二、在能方面

具備從事教學(xué)工作的基本技能，語言規(guī)范，基本工扎實，能勝任教學(xué)工作。具有基本的教化科研實力，主動參加各項研討活動，能夠起肯定的作用，主動參與教研組培訓(xùn)活動，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、在勤方面

一學(xué)期累計病假天數(shù)1天以內(nèi)，事假天數(shù)2天以內(nèi)。無遲到、早退現(xiàn)象。主動參加校本培訓(xùn)。

四、在績方面

沒擔(dān)當(dāng)班主任工作，但在平常的教學(xué)過程中，注意學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教化，能幫助班主任開展各項工作，能主動引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)愛好。

雖然三年合同已滿，我選擇了留校，但是我恒久會將在碌曲藏族中學(xué)學(xué)到的做人做事的好傳統(tǒng)接著發(fā)揚下去。例如為人民服務(wù)就要講犧牲和奉獻(xiàn)，對待孩子尤其如此。教化貴在教化孩子先學(xué)會做人。誠信是做人最基本的準(zhǔn)則，紀(jì)律是執(zhí)行路途的保證。我經(jīng)常想，一個人實力的培育和提高是永無止境的，但是不好的品行形成以后，將會負(fù)面影響一個人的一生。所以我常對孩子說：假如你在學(xué)?；蛘呒依锓噶隋e，不要試圖欺瞞和隱瞞，更不要試圖用另一個錯誤去掩蓋已經(jīng)犯下的錯誤，這樣只會錯得越來越遠(yuǎn)，最好的方法是主動承認(rèn)錯誤、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，以誠肯的看法去爭取老師和父母的諒解與幫助，剛好改正才能夠進步，才能夠健康歡樂的成長，誠信的習(xí)慣也會是將來立足于社會的最優(yōu)秀、最讓人信任的品質(zhì)。諸如此類，我都特別感謝。

最終我祝愿每個孩子都能夠長大成材，祝福碌曲藏族中學(xué)的明天越來越好！

特崗老師年終工作總結(jié)5

20xx年夏天，我成為xx市xx縣特崗隊伍中的一員來到了x村中學(xué)，時間過得真快，我來x村中學(xué)工作已經(jīng)一年了，在這xx個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在x村中學(xué)這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最誠心的感謝。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)：

一、思想品德方面

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了《xxx》等，思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)?？釔劢袒聵I(yè)，把自己的精力、實力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項任務(wù)?？鬃诱f：三人行必有我?guī)煟厥馐菍ξ疫@個剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作實力方面

一年來，我主要擔(dān)當(dāng)了兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于我們xx運用的是新課標(biāo)版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進行培訓(xùn)，從這次培訓(xùn)里我學(xué)到了許多東西，給我在實際教學(xué)中供應(yīng)了很大的幫助。上個學(xué)期到現(xiàn)在始終擔(dān)當(dāng)x和x兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采納多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題實力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，主動開展各種數(shù)學(xué)活動，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的實力不斷提高。

三、工作看法勤奮敬業(yè)方面

一年時間里從未無故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周分別為x課時，其次學(xué)期每周x課時，準(zhǔn)時到校上班，上課時精神飽滿，主動參與各種會議，仔細(xì)聽課。

四、工作業(yè)績方面

剛起先踏上工作崗位的時候由于我由于教學(xué)閱歷不足，我?guī)У陌嗉壋晒皇呛苤鞠?，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信念不足的問題，常常找他們談話，剛好了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感受，不斷激勵他們，經(jīng)過兩個學(xué)期的努力，培育了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充溢信念。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

特崗老師年終工作總結(jié)6

言語間，難忘的20xx年就要和我們揮手告辭了。每每這個時刻，不得不慨嘆歲月蹉跎，時間荏苒。一年的勞碌，離不開工作、學(xué)習(xí)、生活和情感。難以割舍的年終歲末，翹首回望經(jīng)驗的365天，歷歷在目。漫漫的365個光景里，失去了也得到了，最讓人欣慰的莫過于和我的孩子們朝夕相處、共同成長。

步入教化基層崗位已有兩年有余，卻從未真正融入到這個行業(yè)里。老師這個職業(yè)，在外人眼里，不過就是上講臺說說話寫寫字，但是，兩年的真實體驗，我更加感受到的是，老師肯定是一個極具愛心和奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，要想真正做好它，你就不得不傾你一生的青春和時間。和其他行業(yè)的勝利不同，老師的勝利必需建立在學(xué)生的勝利之上，要知道只有學(xué)生勝利了，老師才有可能有成就或者得到真正的認(rèn)可。老師也是在這個世界上最起早貪黑的一個工種之一，勤勞而辛苦，卻從無法言說自己苦楚。

走在老師的道路上，或許我只是剛剛起步，我須要更多地經(jīng)驗和體驗。在這個漂亮的世界上，和一個群體在一起時最華蜜、最輕松、最美妙的，那就是孩子們。人這一輩子，能有一段時間是和一大群孩子一起成長經(jīng)驗的，能夠參加他們的童年，也讓他們來填充自己的青春，是件多么幸運的事情。

我不太想用這學(xué)期我上了多少門課程，批閱了多少次作業(yè)，或者講了多少練習(xí)那般去評價自己的一學(xué)期，甚至一學(xué)年。我覺得過去的一年盆滿缽滿，不是能用那些數(shù)字就能夠全面體現(xiàn)我的收獲和付出。相比于那些上過的課程數(shù)字和批閱過的作業(yè)數(shù)量，能真正觸及我內(nèi)心最松軟的地方的會是和孩子們在一起時他們某個瞬間不經(jīng)意的眼神——干凈稚嫩，還有在寒冷的冬季早晨，給老師們幫忙去炭房取炭或者沒有自來水的時候去學(xué)校門口的泉里提泉水。

站在冬日的暖陽下，任時間的剪影在青春的長河里斑駁，我和孩子們駕著歲月的馬車一路歡快，奔向20xx.我們無法預(yù)知眼前的20xx又有什么等著我們，但是我們堅信，那又將是一段值得去細(xì)細(xì)品嘗和牢記的成長。

20xx,也是我特崗生涯的最終一年了，我接著帶著我的真誠和才智，和每一個紅領(lǐng)巾描繪自己更加多彩健康的世界。無論將來的將來，我是否還會站在三尺講臺同大家共享我的故事和青春，但我肯定會珍惜正在流淌的每一度時間，它們珍貴而清澈，我也將接著在學(xué)習(xí)愛的道路上前行，我要讓我的學(xué)生們和我自己都自由生長。

特崗老師年終工作總結(jié)7

特崗老師年終工作總結(jié)時間一晃眼就一年過去了，站在此時回看剛來這里當(dāng)特崗老師的時候，那份對環(huán)境的驚詫與懷疑，如今已經(jīng)在一年的工作中有了全然不同的感受。

當(dāng)時和我一起考到這里當(dāng)特崗老師的，還有一個女孩兒，她看了一眼這里的環(huán)境就堅決放棄了?，F(xiàn)在我為自己的堅持感到慶幸，假如沒有堅持下來，那又怎么會有本人現(xiàn)在的工作成果呢？

現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

一、孩子們能吃的苦，老師為什么不能吃無疑，在總結(jié)這一年的工作中，首先還是得說說在這里的苦。剛起先的時候，真是吃不慣這種苦，終歸是城市里長大的孩子，來到這里什么都不怎么適應(yīng)。

假如不是望見孩子們在這種苦里還天真爛漫的笑臉，我想我早就放棄了。在前幾個月的工作中，我基本上都是一天告知自己一遍要堅持，告知自己孩子們都能吃的苦，一個老師，一個那么大的成年人怎么就不能吃呢！就是在這樣的自我勸慰與自我堅持下，我走了下來，一走就是一年?，F(xiàn)在再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。

二、我們都是每一個孩子走出大山的希望在詳細(xì)的教課過程以及與孩子們的相處過程中，我也意識到這里的環(huán)境使得這里的孩子比外面的孩子，在學(xué)習(xí)上要落后很多倍，而這種差距燃起了我的斗志，讓我一想到假如有朝一日可以帶領(lǐng)著這些孩子通過自己的努力走出這大山，那該是多么美妙的將來??！

就這樣，在這一年的教學(xué)工作中，我始終用外面的教化標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，也用這里的現(xiàn)實標(biāo)準(zhǔn)來包涵孩子，讓他們明白他們還需努力的同時，也不磨滅他們的希望，讓他們是通過自己的努力來變更自己，將自己越變越好，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來，孩子們的成果都進步了很多，我為他們興奮的同時，也為自己感到興奮！

三、老師們只有懂得愛與不懂得愛的區(qū)分在這一年的特崗老師工作中，我意識到老師沒有好與不好之分，老師們的區(qū)分，只有懂得愛與不懂得愛的區(qū)分。

教化事業(yè)，說白了就是一個愛的事業(yè)，假如一個老師沒有愛，對自己的學(xué)生沒有愛，對這份工作沒有愛，那么遲早都會走不下去，尤其是在特崗老師這個崗位上，要想堅持走下去，必需要有對教化對生命的酷愛。

20xx年夏天，我成為xx縣特崗隊伍中的一員來到了xx中學(xué)，時間過得真快，我來xx中學(xué)工作已經(jīng)一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我的信任、關(guān)切、支持和幫助，我也在趙村中學(xué)這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此機會向各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們表示最誠心的感謝。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績四方面作工作小結(jié)：

一、思想品德方面

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。踏上工作崗位后仔細(xì)學(xué)習(xí)了《老師法》、《未成年人愛護法》、《義務(wù)教化法》等，思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。

酷愛教化事業(yè)，把自己的精力、實力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事探討業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項任務(wù)。

孔子說：三人行必有我?guī)?，特殊是對我這個剛從事教學(xué)工作來說，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我特別大的幫助，我也在聽課評課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、業(yè)務(wù)學(xué)問和工作實力方面

一年來，我主要擔(dān)當(dāng)了兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于我們洛寧運用的是新課標(biāo)版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進行培訓(xùn)，從這次培訓(xùn)里我學(xué)到了許多東西，給我在實際教學(xué)中供應(yīng)了很大的幫助。

上個學(xué)期到現(xiàn)在始終擔(dān)當(dāng)xx和xx兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采納多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題實力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，主動開展各種數(shù)學(xué)活動，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的實力不斷提高。

三、工作看法勤奮敬業(yè)方面

一年時間里從未無故缺席，第一學(xué)期我?guī)蓚€班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周分別為16課時，其次學(xué)期每周16課時，準(zhǔn)時到校上班，上課時精神飽滿，主動參與各種會議，仔細(xì)聽課。

四、工作業(yè)績方面

剛起先踏上工作崗位的時候由于我由于教學(xué)閱歷不足，我?guī)У陌嗉壋晒皇呛苤鞠?，后來在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，針對一些學(xué)生信念不足的問題，常常找他們談話，剛好了解他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的感受，不斷激勵他們，經(jīng)過兩個學(xué)期的努力，培育了一批數(shù)學(xué)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)始終充溢信念。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

特崗老師年終工作總結(jié)8

我是20xx年的一名特崗老師，兩年來，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖切W(xué)五年級班主任，教授四五六年級數(shù)學(xué)，四五年級科學(xué)。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過許多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，常常向有閱歷的老師請教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近x年的教化教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強思德教化，培育好的班風(fēng)

我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉売袑W(xué)生x—x名，因為是農(nóng)村小學(xué)，受家庭教化的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有許多弊端，所以加強學(xué)生的思想品德教化，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教化活動，提高學(xué)生的思想品德素養(yǎng)。同時用“小學(xué)生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二、在班級中開展“我與同學(xué)比”的活動，提高競爭意識

在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“我與同學(xué)比”的教化活動。每個學(xué)生在全面了解在自己的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定自己的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生找到自己的競爭對手，從各個方面與同學(xué)競爭，雖說是競爭，但最重要的還是友情，在競爭中學(xué)習(xí)，搞好同學(xué)間的關(guān)系，增進友情。

三、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中，不斷激勵他們，使他們進步

我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點，平常我擅長抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都賜予他們表揚、確定、激勵，并不斷強化。后進生終歸因其后進，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還常常幫他們另開小灶，進行個別輔導(dǎo)，來幫助他們，讓他們漸漸地進步。

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生的主動協(xié)作下，在我的不斷努力下，學(xué)生的成果還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人生的開頭邁好了第一步，我信任只要自己努力，肯定會走得更好。

在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我也在不斷地學(xué)習(xí)，不僅從課本上學(xué)習(xí)學(xué)問，還到其他地方學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問。回到學(xué)校后，在教學(xué)中不斷地發(fā)覺自己的缺點，不斷地改正，在每一次講課后我都會寫出反思，在思索中進步。

通過x年的教學(xué)工作，我認(rèn)為教化是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我還年輕，今后在教化的崗位上還要不懈的努力，爭取把自己的工作做得更好！

特崗老師年終工作總結(jié)9

不知不覺又過去了一段美妙時間——對我來說一段彌足寶貴的時間，這段時間里全部深刻而美妙的回憶都會停留在我記憶的最深處，當(dāng)作紀(jì)念，時時鞭策，時時提示，從而激勵自己始終努力不斷前行。

在這段時間里最深的體會可以用幾個關(guān)鍵詞來體現(xiàn)：責(zé)任、高效、厚德、有愛

首先說責(zé)任，每一個人在社會生活中，都勢必扮演著這樣或那樣的角色，每一個角色，相應(yīng)的肩負(fù)這一份責(zé)任，“責(zé)任重于泰山”，是自己的責(zé)任就要義不容辭，就要不遺余力，角色有大小，但責(zé)任無大小，特崗老師的這段時間，我深感責(zé)任的重大，我總是謹(jǐn)慎而又細(xì)致的面對我的工作，仔細(xì)備課，仔細(xì)鉆研，耐性與學(xué)生溝通過，每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都不敢忽視，珍惜每一次心靈的溝通，力求盡職盡責(zé)，這也讓我獲得了學(xué)生的認(rèn)可，我感到心滿足足，這段時間，我對責(zé)任又有了更深的了解。

“高效”是課堂的高效，作為一名老師，課堂是我的陣地——解惑答疑，傳道授業(yè)。以往我的理解是，課堂是老師的舞臺，要盡情的呈現(xiàn)師者的風(fēng)采，現(xiàn)在我覺著這種理解是錯的，錯的思想比錯的結(jié)果更可怕?，F(xiàn)在我的感悟是，課堂是學(xué)生的舞臺，要盡可能呈現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采，而高效正是建立字心情更激烈框架下的必定結(jié)果，只有遵從正確的理念，方向才不會錯，一段時間以來，通過學(xué)習(xí)和實踐，深刻感受到，以學(xué)生為主體的重要性，它真正的把學(xué)生放在首位，以學(xué)生的成長為終極目標(biāo)，把學(xué)生當(dāng)作有思想的人，敬重人，敬重規(guī)律。的確經(jīng)過實踐我發(fā)覺，