小學(xué)科學(xué)-各種各樣的花教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第二單元2.各種各樣的花【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。2.根據(jù)花的構(gòu)造，可以把花分為完全花和不完全花，有些花同時(shí)具有雄蕊和雌蕊，一些只有雄蕊或只有雌蕊。過(guò)程和方法：1.根據(jù)提示完成花的專(zhuān)題研究，能區(qū)分花的相同和不同，并能將研究結(jié)果以表格的方式呈現(xiàn)出來(lái)。2.以報(bào)告會(huì)的形式表述自己的研究成果，并與同學(xué)進(jìn)行交流。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.能形成自覺(jué)珍惜生命、保護(hù)花草樹(shù)木的意識(shí)，有繼續(xù)探究花的濃厚興趣。2.通過(guò)花的多樣性體會(huì)到自然界中生物的多樣性?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：花的專(zhuān)題研究。難點(diǎn)：分辨完全花和不完全花。[課時(shí)安排]1課時(shí)【教學(xué)方法】《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！睘榱梭w現(xiàn)科學(xué)教學(xué)的這一理念，在本課的教學(xué)中，我將努力讓學(xué)生自己確定探究專(zhuān)題，自己制定研究計(jì)劃，自己動(dòng)手研究，通過(guò)這種自主探究、合作探究來(lái)促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成和發(fā)展?！菊n前準(zhǔn)備】學(xué)生準(zhǔn)備：帶各種花來(lái)，最好是品種多樣一點(diǎn)。教師準(zhǔn)備：完全花、不完全花若干，課件、放大鏡、鑷子、計(jì)劃表等?！窘虒W(xué)過(guò)程】2各種各樣的花一、開(kāi)課導(dǎo)入，引出課題1.、春天到了，誰(shuí)能用一句話或者一個(gè)詞語(yǔ)描繪你眼中的春天？2、同學(xué)們眼中的春天百花盛開(kāi)，生機(jī)勃勃，現(xiàn)在，就讓咱們一起去欣賞鮮花盛開(kāi)的瞬間。（播放視頻）3、喜歡這些話嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，就讓咱們一起去研究這各種各樣的花。（板書(shū)課題:2.各種各樣的花）（二）花的觀察，獲取事實(shí)1、認(rèn)識(shí)觀察材料老師給大家?guī)?lái)了很多花，你們認(rèn)識(shí)哪些花？2、提出觀察問(wèn)題：這些花到底和油菜花的的構(gòu)造一樣嗎？從外向內(nèi)觀察每一種花，看看它們是由哪幾部分構(gòu)成的？小組同學(xué)邊觀察邊填寫(xiě)記錄表，在構(gòu)造中有的那一部分下面打鉤。比比看哪個(gè)小組觀察得最仔細(xì)，開(kāi)始吧！小組合作觀察。3、小組合作觀察、記錄4、匯報(bào)交流師：我們來(lái)交流一下觀察1號(hào)桃花的發(fā)現(xiàn)。其他小組的觀察和他們一樣嗎？有不同意見(jiàn)嗎？2號(hào)花梨花是由哪幾部分構(gòu)成的呢？哪個(gè)小組愿意和大家分享你們的觀察結(jié)果？3號(hào)花百合花呢？4號(hào)花玉蘭呢？5號(hào)花角瓜花呢？6號(hào)花角瓜花呢？（預(yù)設(shè)：3號(hào)花沒(méi)有看到萼片，5號(hào)，只有一種花蕊，到底是雄蕊還是雌蕊？我們暫時(shí)還不能確定，記錄的時(shí)候描述為“雄蕊或雌蕊”，6號(hào)花呢？）【學(xué)生匯報(bào)完之后把5號(hào)花和6號(hào)花放到實(shí)物展示臺(tái)上進(jìn)行觀察比較?！浚ㄈ┍容^分析、建立概念1.對(duì)照觀察記錄匯總表，建立“完全花”和“不完全花”的概念.（第一層次）師:同學(xué)們對(duì)五種花進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，通過(guò)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（如果學(xué)生回答不出來(lái)，就進(jìn)一步引導(dǎo)：它們和油菜花的構(gòu)造一樣嗎？）根據(jù)學(xué)生的回答引出板書(shū)“完全花”“不完全花”。（課件展示）2、從花蕊的方面進(jìn)行觀察比較，揭示”單性花、“兩性花、”“雄花”、“雌花”。再仔細(xì)看看這些花的雄蕊和雌蕊，有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？（1、2、3、4號(hào)花都有雄蕊和雌蕊，5、6號(hào)花只有雄蕊或雌蕊，）引出概念：“兩性花”“單性花”。角瓜花只有雄蕊或雌蕊，它就是單性花。（板書(shū)）3、聚焦到角瓜的“雄花雌花”，認(rèn)識(shí)雄花、雌花，雄花和雌花都是單性花。像5號(hào)四季海棠這樣只有雄蕊的花叫雄花，像6號(hào)四季海棠這樣只有雌蕊的花就叫雌花，（板書(shū)：雄花、雌花。）在我們的生活中還有像角瓜這樣的雄花和雌花：（課件展示：柳樹(shù)的雄花、雌花，南瓜的雄花、雌花。）（四）、課堂總結(jié)，拓展延伸1.反饋學(xué)習(xí)收獲。對(duì)照板書(shū)知識(shí)小結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，學(xué)會(huì)觀察了很多花的不同分類(lèi)。按照花“是否具有4個(gè)部分”我們可以把花分為“完全花”和“不完全花”。按照“是否有雄蕊和雌蕊”又可以把各種各樣的花分為“兩性花”和“單性花”（師生對(duì)答梳理，師板書(shū)標(biāo)準(zhǔn)）。2.鞏固：老師還為大家準(zhǔn)備了一些花，還有你們自己帶來(lái)的花，判斷它們是屬于那類(lèi)花？3課件拓展：植物開(kāi)花只是為了供觀賞嗎？花的哪些部分與繁殖有關(guān)？4聚焦或猜想：雄花可以結(jié)果嗎？雌花一定能結(jié)果嗎？花的構(gòu)造中哪些部分與果實(shí)和種子有關(guān)？結(jié)束語(yǔ)：花不僅美化了我們的生活，還孕育著新的生命，是新生命的開(kāi)始。開(kāi)花和結(jié)果有緊密的聯(lián)系。希望同學(xué)們課后用眼觀察，用手探索，用心思考繼續(xù)保持這份好奇，去探究植物的更多神奇。（整理材料。）學(xué)情分析從四年級(jí)學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備上來(lái)看，學(xué)生們?cè)谏弦徽n《油菜花開(kāi)了》中已經(jīng)完成了對(duì)一朵油菜花的構(gòu)造認(rèn)識(shí)：萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四個(gè)部分有了必要的識(shí)別，在本節(jié)課上進(jìn)一步對(duì)各種各樣的花展開(kāi)研究，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃厚。通過(guò)課件讓學(xué)生欣賞、觀察到生活中還沒(méi)有開(kāi)放的各種各樣的花，學(xué)生觀察、記錄研究結(jié)果，這部分主要是讓學(xué)生在自主觀察、自主探究的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)比較花的相同和不同，從而導(dǎo)出第二部分，四個(gè)概念的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自我探究的基礎(chǔ)上很容易掌握完全花、不完全花、雄花、雌花。第三部分讓學(xué)生明白：盡管各種各樣的花在形狀、顏色、結(jié)構(gòu)特征等方面是千差萬(wàn)別的，但是它們有一點(diǎn)是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，只是具有雌雄同株和雌雄異株的區(qū)別。因此，綠色植物開(kāi)花是為繁殖做準(zhǔn)備的。恰如其分地應(yīng)用多媒體課件，能夠?yàn)槲覀兊目茖W(xué)教學(xué)畫(huà)龍點(diǎn)睛、錦上添花。在《各種各樣的花》一課中，通過(guò)欣賞花綻放瞬間的視頻，充分調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極性，并且增大了他們的求知欲望。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展對(duì)花的專(zhuān)題觀察，這是對(duì)油菜花一種花的觀察發(fā)展對(duì)多種花的觀察。家鄉(xiāng)有一些花開(kāi)放了，為學(xué)生的觀察活動(dòng)提供了更多的機(jī)會(huì)，也創(chuàng)造了自主探究的空間?！陡鞣N各樣的花》教學(xué)反思這節(jié)課我對(duì)教學(xué)流程作了調(diào)整，在復(fù)習(xí)油菜花構(gòu)造的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自由閱讀課文，了解完全花和不完全花，兩性花和單性花，雄花和雌花，然后引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展對(duì)花的專(zhuān)題觀察，這是對(duì)油菜花一種花的觀察發(fā)展對(duì)多種花的觀察。學(xué)生家鄉(xiāng)里有一些花開(kāi)放了，為學(xué)生的觀察活動(dòng)提供了更多的機(jī)會(huì)，也創(chuàng)造了自主探究的空間，但自主不是放任，觀察是一項(xiàng)有目的、有指向的活動(dòng)，小學(xué)生由于受年齡特征的影響，他們常常會(huì)注意那些不該注意的東西，為了提高觀察的實(shí)效，我有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把注意力放在那些有意義、有價(jià)值的信息上，給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，觀察什么、怎樣觀察、怎樣記錄都在觀察前讓學(xué)生充分討論，在小組內(nèi)作好分工。我下發(fā)了對(duì)某種花的觀察記錄表，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀記錄表上的內(nèi)容，為有目的的觀察作好思想準(zhǔn)備。因?yàn)檫@是一次對(duì)生命世界的探究，所以我還著重提示：要珍惜植物的生命，不要去傷害美麗的花朵；要注意安全，不要去池塘邊。由于具體指導(dǎo)到位，學(xué)生增強(qiáng)了小組內(nèi)各成員的合作，觀察也更有目的，通過(guò)交流，學(xué)生進(jìn)一步明白植物世界的多樣性。教材分析《各種各樣的花》是教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)四下“新的生命”這一單元中的第二課。這一課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《油菜花開(kāi)了》的基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究花的知識(shí)。課文分“花的專(zhuān)題觀察”、“花的觀察”報(bào)告會(huì)、“完全花和不完全花”三部分。為了促成科學(xué)課堂的自主生成，在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，我把“完全花和不完全花”和“花的觀察報(bào)告會(huì)”這兩部分內(nèi)容互相融合，引導(dǎo)學(xué)生在報(bào)告會(huì)中學(xué)習(xí)“完全花和不完全花”這一部分.第二單元2.各種各樣的花習(xí)題一、填空1.一朵完全花是由（）、（）、（）、（）四部分組成的。2.只有雄蕊，沒(méi)有雌蕊的花是（）。3.只有雌蕊，沒(méi)有雄蕊的花是（）。4.既有雄蕊，又有雌蕊的花是（）。二、選擇5.一朵完全花應(yīng)具有以下幾個(gè)部分（）。A萼片、雄蕊、雌蕊B雄蕊、花瓣、雌蕊C萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊D萼片、花瓣、雌蕊6.油菜花是（），百合花是（）。A完全花B不完全花7.油菜花是（），南瓜花是（）。A單性花B兩性花三、判斷8.植物的花都能結(jié)果，產(chǎn)生種子。（）9.南瓜花是兩性花。（）10.豌豆莢里的種子數(shù)都是一樣的。（）11.解剖油菜花的準(zhǔn)確順序應(yīng)該從外到內(nèi)的（）答案與簡(jiǎn)析一、填空1萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊2.雄花3.雌花4.兩性花二、選擇5.C6.AB7.BA三、判斷8.×9.×10.×11.√整節(jié)課的設(shè)計(jì)以新課程理念為總的指導(dǎo)思想，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：1、自主探究理念：這是小學(xué)科學(xué)課的核心理念之一。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。本節(jié)課，教師指導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷探究花的活動(dòng)，在活動(dòng)