我們的校園張亞輝

我們的校園教學(xué)內(nèi)容：教科書第106—107頁內(nèi)容。教學(xué)目標：（一）知識與技能：在綜合應(yīng)用面積、搭配、運算等相關(guān)知識解決“鋪草坪”問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、應(yīng)用意識及有序思考的習(xí)慣。（二）過程與方法：在借助與時間相關(guān)的知識解決“設(shè)計賽程安排”的活動中，鞏固計算時間的方法，體會用表格表達信息的清晰、簡潔。（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際生活中的問題，培養(yǎng)收集、整理、分析信息的意識和能力，以及熱愛學(xué)校的良好情感。德育目標：使學(xué)生養(yǎng)成保護環(huán)境，熱愛校園的好習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生通過收集信息、分析信息、設(shè)計方案三個方面，體驗“設(shè)計校園活動”的實踐活動。教學(xué)難點：能夠準確、簡潔表達自己的想法。教學(xué)方法：講授法、小組合作探究法。教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)教具準備：收集草坪面積的信息。2、了解草皮的種類和價格。3、收集校園的信息和建筑物的位置。4、課件課型：新授課課時：一課時教學(xué)過程：一、激趣引思師：同學(xué)們，剛才下課時，你們都去哪兒活動了?(校園里)你們觀察到我們美麗的校園里都有什么呢?（計算機放映校園錄像。）師：同學(xué)們，你們喜愛我們的校園嗎?校園就是我們平時生活學(xué)習(xí)的場所。課間或活動課時，校園可熱鬧了，可是你們知道嗎，我們的校園里面還有一些數(shù)學(xué)問題。這節(jié)課我們一起再次走進我們美麗的校園，用我們所掌握的數(shù)學(xué)知識去解決一個個問題，看誰最靈活，好嗎?????（板書：我們的校園）互動生成活動一探討草皮的不同鋪法并計算費用主：學(xué)校有3000元資金，準備給操場蒲草坪。作為學(xué)校的小主人，想請大家提供一些建議，你們愿意嗎？看一看：收集草坪面積的信息。學(xué)校共有東西兩塊草坪需要更換草皮，這兩塊草坪的面積相同，長都是28米，寬都是16米，則每一塊草坪的面積是：28×16=448（平方米）2、讀一讀：了解草皮的種類和價格。名稱????????價格（元／㎡）白三葉????????2高羊茅????????3天堂草????????43、想一想：探討草坪的鋪設(shè)方案。4、算一算：你們組的方案需要花費的錢數(shù)。5、議一議：哪種方案更合理。寫一寫：把你們組的方案寫一寫、畫一畫表達出來。活動二??????設(shè)計拔河比賽的賽程。主：“鋪草坪”的問題解決了，教室里的同學(xué)們也遇到了一些問題，我們一起來看看。活動要求：看一看：收集信息。比賽時間：計劃在本周五下午15：00—16:30，每場比賽用時20分鐘，準備10分鐘。比賽地點：東西兩塊草坪。對陣班級：三年級4個班，先分組比賽，勝者再進行決賽。說一說：一共需要安排幾場比賽。想一想：怎樣安排比賽時間和地點。4、議一議：哪種設(shè)計方案更合理？5、寫一寫：把你們組安排的賽程清晰的表示出來。主：請每個小組將本組的方案進行展示，其他同學(xué)請認真思考：你最喜歡哪一組的設(shè)計？哪組的設(shè)計最合理？學(xué)以致用剛才同學(xué)們解決了更換草皮的問題，還幫體育老師設(shè)計了賽程安排。觀察我們熟悉的校園，想一想解決哪些問題時還能用到數(shù)學(xué)知識呢。四、拓展提升學(xué)校計劃在總費用3000元的限額內(nèi)，利用汽車送234名學(xué)生和6明老師集體外出活動，現(xiàn)在有甲、乙、丙三種大客車，它們的租客量與租金如下表：甲客車乙客車丙客車載客量（人/輛）504030租金（元/輛）500440360有多少不同的租法？五、課堂總結(jié)這節(jié)課我們?yōu)殇伈萜禾崃私ㄗh，設(shè)計了比賽賽程，在這個過程中，你有什么收獲呢？積累了那些新的經(jīng)驗?zāi)兀亢屯酪?/p>