期末檢測(cè)卷-省賽獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

期末質(zhì)量評(píng)估(本試卷考試時(shí)間：150分鐘；分值：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。就學(xué)科分類而言，醫(yī)學(xué)與文學(xué)無疑是不同的學(xué)科。但如果從文化層面進(jìn)行分析，這兩種學(xué)科都是將人作為研究對(duì)象，“以人為本”是兩種學(xué)科的共同本質(zhì)。在分析醫(yī)學(xué)與文學(xué)的形成過程時(shí)，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這兩種學(xué)科都曾受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響，二者存在天然的共通性。中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)依托中國(guó)古典文學(xué)作品進(jìn)行傳播。在傳統(tǒng)文化的早期階段，文化呈現(xiàn)出一種綜合的形態(tài)，這種形態(tài)成為孕育中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)的共同搖籃。在這兩個(gè)學(xué)科尚未獨(dú)立分離出來的時(shí)候，中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)之間存在著明顯的雜糅現(xiàn)象。無論是詩(shī)歌、民歌還是市井小調(diào)，都是古代醫(yī)學(xué)重要的傳播載體。以《詩(shī)經(jīng)》為例，其中有大量關(guān)于醫(yī)學(xué)內(nèi)容的描寫，對(duì)陰陽(yáng)、五行、臟腑、疾病、醫(yī)療、藥物等均進(jìn)行了相關(guān)記述。后世的醫(yī)學(xué)著作很多都繼承了這一文化傳統(tǒng)，呈現(xiàn)出濃郁的文學(xué)色彩。李時(shí)珍的《瀕湖脈學(xué)》就很典型，比如“浮脈惟從肉上行，如循榆莢似毛輕。三秋得令知無恙，久病逢之卻可驚”，這四句詩(shī)就將浮脈的位置、脈象、臨床價(jià)值等描述得非常清楚。事實(shí)上，很多醫(yī)學(xué)古籍本身就是有著豐富文學(xué)價(jià)值的作品。在閱讀這些古典醫(yī)學(xué)著作時(shí)，往往能夠體驗(yàn)到文學(xué)中的那份恬然和深邃。中國(guó)古典文學(xué)作品蘊(yùn)含中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知識(shí)。在中國(guó)古典文學(xué)作品中，與醫(yī)學(xué)相關(guān)的著作很多，包括《左傳》《莊子》《呂氏春秋》等，都匯集了大量醫(yī)藥寓言故事?！度龂?guó)演義》《金瓶梅》《紅樓夢(mèng)》《老殘游記》等名著中的醫(yī)學(xué)思想更是豐富?！都t樓夢(mèng)》中涉及的疾病有114種，方劑共45個(gè)，對(duì)藥物的描述超過120類，其中對(duì)林黛玉病情的描述，一直都是人們津津樂道的話題。林黛玉的“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”，在中醫(yī)看來正是肺腎陰虛的一個(gè)病征，而《紅樓夢(mèng)》中對(duì)林黛玉性格與命運(yùn)的描述，與其疾病的變化也有著千絲萬縷的聯(lián)系。中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)作品承載著中國(guó)文學(xué)的文化內(nèi)涵。中國(guó)古代有一種特殊的文化現(xiàn)象，就是醫(yī)儒不分家。在這種理念的影響下，很多文學(xué)大成者走上了醫(yī)學(xué)道路，而醫(yī)者中兼通醫(yī)學(xué)與文學(xué)的也是大有人在。比如魏晉著名學(xué)者皇甫謐不僅在文史研究方面頗有建樹，同時(shí)對(duì)中醫(yī)針灸也頗有研究。他的哲學(xué)觀點(diǎn)在其醫(yī)學(xué)著作中也有鮮明體現(xiàn)，《針灸甲乙經(jīng)》說：“天之在我者德也，地之在我者氣也，德流氣薄而生者也?！闭撌龅木褪恰吧f物都是由‘氣’這個(gè)根源構(gòu)成”的觀點(diǎn)。范仲淹提出的“不為良相，當(dāng)為良醫(yī)”的主張，曾影響了中國(guó)歷史上一大批文人士子。其實(shí)，很多我們耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)家，對(duì)醫(yī)道都有著精湛的研究。如白居易、蘇軾、元好問、蒲松齡、劉鶚等文學(xué)家皆有醫(yī)學(xué)作品存世。中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與中國(guó)古典文學(xué)，雖然所屬學(xué)科不同，但它們共同植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中，相互滋養(yǎng)，彼此融通。這樣的聯(lián)系，既賦予了醫(yī)學(xué)以詩(shī)意，也豐富了文學(xué)的內(nèi)涵。(摘編自孫瑋志《中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．若從文化層面來分析，醫(yī)學(xué)和文學(xué)這兩門學(xué)科都有著共同的本質(zhì)屬性。B．中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)常把詩(shī)歌、市井小調(diào)等中國(guó)古典文學(xué)作品作為傳播載體。C．人們?cè)陂喿x一些古典醫(yī)學(xué)著作時(shí)，也可以產(chǎn)生恬然和深邃的文學(xué)體驗(yàn)。D．范仲淹“不為良相，當(dāng)為良醫(yī)”的主張，影響了白居易、蒲松齡等文學(xué)家。D[白居易、蘇軾等人的例子是為了證明文學(xué)家對(duì)醫(yī)道有精湛的研究，且白居易在范仲淹之前，邏輯錯(cuò)誤。]2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章主要論述中西文化交融背景下的中國(guó)醫(yī)學(xué)和文學(xué)的關(guān)系，主旨明確。B．文章采用了“總—分—總”結(jié)構(gòu)，分述中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)關(guān)系時(shí)層次清晰。C．文章援引皇甫謐《針灸甲乙經(jīng)》意在說明傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)需依托文學(xué)作品來傳播。D．文章論證方法靈活，綜合運(yùn)用了舉例論證、引用論證、對(duì)比論證等多種方法。B[A項(xiàng)“中西文化交融背景”無中生有，應(yīng)為“中國(guó)傳統(tǒng)文化背景”；C項(xiàng)文章援引皇甫謐《針灸甲乙經(jīng)》意在證明傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)作品承載中國(guó)文學(xué)的文化內(nèi)涵；D項(xiàng)沒有“對(duì)比論證”。]3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是(3分)()A．中國(guó)很多醫(yī)學(xué)古籍具有豐富的文學(xué)價(jià)值，因而許多古典文學(xué)作品也蘊(yùn)含著醫(yī)學(xué)知識(shí)。B．《紅樓夢(mèng)》中對(duì)林黛玉病情的描述，充分證明傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與古典文學(xué)間有明顯雜糅現(xiàn)象。C．醫(yī)儒不分家意味著古代的文人士子既是著名的文學(xué)家又是對(duì)醫(yī)道有精湛研究的醫(yī)者。D．植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化中的醫(yī)學(xué)和文學(xué)相互影響，醫(yī)學(xué)具有了詩(shī)意，文學(xué)內(nèi)涵更加豐富。D[A項(xiàng)，因果關(guān)系不成立；B項(xiàng)，條件推論有誤；C項(xiàng)，邏輯錯(cuò)誤。](二)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一中新網(wǎng)上海4月11日電上海聯(lián)通攜手華山醫(yī)院打造的滬土首家5G智慧醫(yī)療應(yīng)用示范基地11日揭幕，并進(jìn)行了首場(chǎng)5G遠(yuǎn)程高清直播手術(shù)?，F(xiàn)場(chǎng)，聯(lián)通5G技術(shù)對(duì)20公里外華山醫(yī)院西院手術(shù)室的兩臺(tái)遠(yuǎn)程手術(shù)進(jìn)行了4K高清即時(shí)直播，通過5G網(wǎng)絡(luò)傳輸，超高清手術(shù)圖像實(shí)時(shí)地被傳到主會(huì)場(chǎng)內(nèi)。此次手術(shù)直播解決了目前4G網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常產(chǎn)生的卡頓、音畫不同步等影響體驗(yàn)的問題?，F(xiàn)場(chǎng)專家介紹，如果未來能擴(kuò)大5G網(wǎng)絡(luò)覆蓋，就能打破地域限制，做到醫(yī)療資源觸手可得，醫(yī)療教學(xué)、學(xué)術(shù)交流隨時(shí)隨地進(jìn)行。據(jù)了解，上海擁有豐厚的5G發(fā)展基礎(chǔ)條件和良好的發(fā)展前景，已啟動(dòng)5G試用。2022年，上海繼續(xù)提供政府支持，增大產(chǎn)業(yè)投入，將在全市建設(shè)超過1萬個(gè)5G基站，啟動(dòng)建設(shè)若干5G建設(shè)應(yīng)用示范區(qū)和5G應(yīng)用研發(fā)創(chuàng)新基地。上海5G應(yīng)用場(chǎng)景豐富，醫(yī)療是5G應(yīng)用的熱門方向之一。(摘編自《5G直播手術(shù)上海首家5G智慧醫(yī)療應(yīng)用示范基地揭幕》，中國(guó)新聞網(wǎng)2019年04月11日)材料二5G*移動(dòng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)進(jìn)一步提速－10Gbp＋速率3G*數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)為主－幾百M(fèi)bps速率*高清視頻－AR/YR/8k電視2G*語(yǔ)音業(yè)務(wù)為主－移動(dòng)語(yǔ)音業(yè)務(wù)仍應(yīng)用廣泛*VoLTE－基于IMS的全I(xiàn)P傳輸?shù)恼Z(yǔ)音業(yè)務(wù)*車聯(lián)網(wǎng)&工業(yè)時(shí)代－全面進(jìn)入工業(yè)時(shí)代*以語(yǔ)音業(yè)務(wù)核心－移動(dòng)語(yǔ)音業(yè)務(wù)廣泛應(yīng)用*數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)開始發(fā)展－幾＋Mbps速率*高速移動(dòng)－350km/h*物聯(lián)網(wǎng)－從人與人通信延伸到萬物互聯(lián)*低速數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)－100kbps速率*互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用－豐富的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用出現(xiàn)*豐富Apps－各類移動(dòng)APP廣泛應(yīng)用，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展*海量連接－千億設(shè)備連接能力(人民網(wǎng)通訊頻道，2022年12月)材料三5G端到端商用系統(tǒng)、5G遠(yuǎn)程駕駛、5G無人機(jī)、5G載人駕駛、5G切片視頻、5G未來課堂……在2022年中國(guó)國(guó)際信息通信展覽會(huì)上，來自國(guó)內(nèi)外的約400家企業(yè)紛紛“盛裝亮相”，集中展示信息通信業(yè)的前沿技術(shù)及其與經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的深度融合。5G時(shí)代中國(guó)在關(guān)鍵核心技術(shù)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定、預(yù)商用測(cè)試等方面實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)跑。華為在年初就推出了基于3GPP5G標(biāo)準(zhǔn)的端到端解決方案，包括無線基站、傳輸網(wǎng)、核心網(wǎng)和全球首款5G商用終端。更值得一提的是，前不久華為面向全球推出了手機(jī)芯片——麒麟980，創(chuàng)造了多個(gè)“世界第一”。采用7nm制程工藝的麒麟980，搭配巴龍5000基帶調(diào)制解調(diào)器，正式成為首個(gè)提供5G功能的移動(dòng)平臺(tái)。作為大寬帶、低時(shí)延、大連接的新一代移動(dòng)通信技術(shù)，5G將把人們的移動(dòng)寬帶體驗(yàn)推向新高度，極大地豐富人們的工作生活、娛樂體驗(yàn)。業(yè)內(nèi)人士指出，增強(qiáng)移動(dòng)寬帶、關(guān)鍵業(yè)務(wù)型服務(wù)以及海量物聯(lián)網(wǎng)，這是5G商用的三大類業(yè)務(wù)。實(shí)際上，在一個(gè)工廠里，這些業(yè)務(wù)都會(huì)同時(shí)存在。(摘編自《在關(guān)鍵核心技術(shù)、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定等方面實(shí)現(xiàn)領(lǐng)跑5G商用在路上》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年9月28日)材料四在這個(gè)機(jī)會(huì)重重、激流暗涌的時(shí)代，有兩個(gè)城市有望成為5G領(lǐng)域的全球領(lǐng)導(dǎo)者。位于芬蘭的奧盧是一個(gè)多雪的城市，在無線通信方面耕耘50余年；而7600公里之外的中國(guó)深圳，也憑借自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)成為移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的后起之秀。奧盧擁有兩家頂級(jí)高校和無數(shù)高級(jí)研究中心，是芬蘭最受學(xué)生歡迎的城市，也是芬蘭創(chuàng)新教學(xué)理念的先行者。奧盧被認(rèn)為是歐洲的“生活實(shí)驗(yàn)室”，學(xué)生可以自由開展各種新技術(shù)試驗(yàn)。同時(shí)，該市公共部門、高校、研究機(jī)構(gòu)以及公司之間由來已久的合作文化也進(jìn)一步強(qiáng)化了當(dāng)?shù)丶夹g(shù)研究與開發(fā)。而從全中國(guó)范圍來看，深圳的高校不僅數(shù)量較少，學(xué)術(shù)水平和頂級(jí)大學(xué)相比也有一定差距。即便如此，這一教育劣勢(shì)并未讓深圳失去人才支持，因?yàn)楫?dāng)?shù)靥峁┝舜罅酷槍?duì)人才的優(yōu)惠政策。大學(xué)畢業(yè)生在深圳落戶難度不大，還能獲得一次性住房補(bǔ)貼。此外，在世界500強(qiáng)企業(yè)工作過的首席執(zhí)行官或知名學(xué)者甚至可以獲得數(shù)百萬元的安家費(fèi)。(摘編自《5G，誰主沉浮》，《人民周刊》2022年第6期)4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．5G網(wǎng)絡(luò)傳輸，能解決“智慧醫(yī)療”應(yīng)用過程中4G網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常產(chǎn)生的卡頓、音畫不同步等問題，有望打破地域限制，使學(xué)術(shù)交流隨時(shí)隨地進(jìn)行。B．2G、3G是以語(yǔ)音業(yè)務(wù)為主，4G、5G以數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)為主。在3G時(shí)代，豐富的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)已經(jīng)出現(xiàn)。C．華為面向全球推出的“麒麟980”，采用7nm制程工藝，搭配巴龍5000基帶調(diào)制解調(diào)器，成為首個(gè)提供5G功能的移動(dòng)平臺(tái)D．深圳研發(fā)無線通信的歷史并不悠久，但只要它強(qiáng)化自身在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，就能在激烈競(jìng)爭(zhēng)之中成長(zhǎng)為5G領(lǐng)域的全球領(lǐng)導(dǎo)者。D[“只要……就”太絕對(duì)。]5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．與2G、3G、4G相比，5G不僅速度極快，而且具備以往制式不具備的特性，如高清視頻、萬物互聯(lián)、海量連接等。B．5G時(shí)代，在一個(gè)工廠里，增強(qiáng)移動(dòng)寬帶、關(guān)鍵業(yè)務(wù)型服務(wù)以及海量物聯(lián)網(wǎng)這些商用業(yè)務(wù)會(huì)同時(shí)存在。C．芬蘭的奧盧踐行創(chuàng)新的教學(xué)理念，受到了本國(guó)學(xué)生的歡迎，他們可以在這座被譽(yù)為歐洲“生活實(shí)驗(yàn)室”的城市里自由開展各種新技術(shù)試驗(yàn)。D．材料二側(cè)重介紹5G相對(duì)以往各制式的移動(dòng)通信技術(shù)的優(yōu)勢(shì)；材料三和材料四分別側(cè)重介紹華為與深圳在各自領(lǐng)域的領(lǐng)先地位。D[深圳并沒有領(lǐng)先地位；“華為”是材料三的舉例，并非整個(gè)材料側(cè)重強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。]6．促進(jìn)我國(guó)5G移動(dòng)通信技術(shù)健康快速地發(fā)展，需要哪些非技術(shù)因素的支持？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。(6分)答案①產(chǎn)業(yè)投入上，政府要提供支持，進(jìn)一步加大投資力度；②行業(yè)合作上，倡導(dǎo)政府部門與產(chǎn)學(xué)研之間的合作文化，進(jìn)一步強(qiáng)化技術(shù)研發(fā)；③人才培養(yǎng)上，創(chuàng)新教學(xué)理念，培養(yǎng)更多專業(yè)技術(shù)人才；④政策支持上，實(shí)施人才優(yōu)惠政策，吸引并留住更多專業(yè)人才。(答出三點(diǎn)即給滿分)(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。地圖余光中①書桌右手的第三個(gè)抽屜里，整整齊齊疊著好幾十張地圖，有的還很新，有的已經(jīng)破損，或者字跡模糊，或者在折縫處已經(jīng)磨開了口。新的，他當(dāng)然喜歡，可是最痛惜的，還是那些舊的，破的，用原子筆畫滿了記號(hào)的。只有它們才了解，他闖過哪些城，穿過哪些鎮(zhèn)，在異國(guó)的大平原上咽過多少州多少郡的空寂。只有它們的折縫里猶保存他長(zhǎng)途奔馳的心境。②那些地圖就像他的太太一樣，無論遠(yuǎn)行去何處，事先他都要和它們商量。譬如說，從芝加哥回蓋提斯堡，究竟該走坦坦的隧道，還是走二級(jí)三級(jí)的公路？憑著那些地圖，他闖過費(fèi)城、華盛頓；切過蒙特利奧、舊金山?；嘏_(tái)灣后，這種倜儻的江湖行，這種意氣自豪的浪游熱，一下子就冷下來了。一年多，他守住這個(gè)已經(jīng)夠小的島上一方小小的盆地兜圈子。往往，一連半個(gè)月，他活動(dòng)的空間，不出一條怎么說也說不上美麗的和平東路。③去新大陸的行囊里，他沒有像蕭邦那樣帶一把泥土，畢竟，那泥土屬于那島嶼，不屬于那片古老的大陸。他帶去的是一幅舊大陸的地圖，中學(xué)時(shí)代，抗戰(zhàn)期間，他用來讀本國(guó)地理的一張破地圖，就是那張破地圖，曾經(jīng)伴他自重慶回到南京，自南京而上海而廈門而香港而終于到那個(gè)島嶼。他常常展視那張殘缺的地圖，像凝視亡母的舊照片。那些記憶深長(zhǎng)的地名，長(zhǎng)安啊，洛陽(yáng)啊，赤壁啊。往往，他的眸光逡巡在巴蜀，在嘉陵江上，在那里，他從一個(gè)童軍變成一個(gè)高二的學(xué)生。④遠(yuǎn)從初中時(shí)代起，他就喜歡畫地圖了。蛛網(wǎng)一樣的鐵路，麥穗一樣的山巒，雉堞隱隱的長(zhǎng)城啊，葉脈歷歷的水系，神秘而荒涼而工廓廓的沙漠。當(dāng)他的目光循江河而下，徘徊于柔美而曲折的海岸線時(shí)，復(fù)在羅列得繽繽紛紛或迤迤邐邐的群島之間跳越為戲的時(shí)候，他更感到鷗族飛翔的快意。秋日的半下午，他常常坐一方白凈的冷石，俯臨在一張有海的地圖上面，作一種抽象的自由航行。⑤在山岳如獄的四川，他的眼神如蝶，翩翩于濱海的江南。有一天能回去就好了，他想。后來太陽(yáng)旗在中國(guó)降下，他發(fā)現(xiàn)自己怎么已經(jīng)在船上，船在白帝城下在三峽，三峽在李白的韻里。他發(fā)現(xiàn)自己回到了江南，他并未因此更加快樂，相反地，他開始懷念起四川，懷念起那些曾經(jīng)用川語(yǔ)擺龍門陣甚至吵架的故人了。太陽(yáng)旗倒下，五星旗升起。他發(fā)現(xiàn)自己到了這個(gè)島上，他斷斷沒有想到，自己竟會(huì)在這多地震的島上連續(xù)抵擋十幾季的臺(tái)風(fēng)和梅雨。現(xiàn)在，看地圖的時(shí)候，他的目光總是在江南逡巡，燕子磯，雨花臺(tái)，漕橋，幾個(gè)單純的地名便喚醒一整個(gè)繁復(fù)的世界。⑥“你不能真正了解中國(guó)的意義，直到有一天你已經(jīng)不在中國(guó)?！睆男麓箨懠幕貋淼募倚胖?，他這樣寫過。在中國(guó)，你僅是七萬萬分之一的中國(guó)，天災(zāi)，你可以怨中國(guó)的天；人禍，你可以罵中國(guó)的人，軍閥、漢奸、政客、貪官污吏，你可以一個(gè)挨一個(gè)地罵下去。當(dāng)你不在中國(guó)，你便成為全部的中國(guó)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，所有的國(guó)恥全部貼在你臉上。于是你不能再推諉，不能不站出來。站出來，而且說：“中國(guó)啊，中國(guó)，你全身的痛楚就是我的痛楚，你滿臉的恥辱就是我的恥辱！”第一次去新大陸，他懷念的是這個(gè)島嶼，那時(shí)他還年輕。再去時(shí)，他的懷念漸漸從島嶼轉(zhuǎn)移到大陸，那古老的大陸——所有母親的母親，所有父親的父親，所有祖先的大搖籃。中國(guó)所有的善和中國(guó)所有的惡，所有的美麗和所有的丑陋，全在那片土地上和土地下面，上面，是中國(guó)的稻和麥，下面，是黃花崗的白骨是岳武穆的白骨是秦檜的白骨或者竟然是黑骨。⑦走進(jìn)地圖，便不再是地圖，而是山岳與河流，原野與城市。走出那河山，便僅僅留下了一張地圖。當(dāng)你不在那片土地，當(dāng)你不再步履于其上，俯仰于其間，你只能面對(duì)一張象征性的地圖，正如不能面對(duì)一張親愛的臉時(shí)，就只能面對(duì)一幀照片了。臨圖神游是一種超越，或是一種變相的逃避，靈魂的一種土遁之術(shù)？也許那真是一個(gè)不可寬宥的弱點(diǎn)吧？⑧于是他將新大陸和舊大陸的地圖重新放回右手的抽屜。他將自己的一切，軀體和靈魂和一切的回憶與希望，完全投入剛才擱下的稿中。于是那六百字的稿紙延伸開來，吞沒了一切，吞沒了大陸與島嶼，而與歷史等長(zhǎng)，與茫茫的空間等闊。(1967年12月21日于臺(tái)灣，原文有刪節(jié))7．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章以地圖始，以地圖終，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，描寫了作者在異國(guó)、臺(tái)灣以及舊大陸的游歷足跡，突出了海外游子的鄉(xiāng)愁情結(jié)。B．第④段運(yùn)用比喻、疊詞等修辭手法，文意生動(dòng)，長(zhǎng)短句錯(cuò)雜，整散句結(jié)合，既增強(qiáng)了文章的抒情性又富于變化，體現(xiàn)了散文之美。C．第⑥段采用第二人稱抒發(fā)情感，與讀者直接對(duì)話，感情深摯強(qiáng)烈，寄語(yǔ)青年不忘國(guó)恥，充分表達(dá)了希望早日回歸舊大陸的強(qiáng)烈感情。D．本文以“地圖”為題，意蘊(yùn)豐富，它既指手中的地圖，又指腳下的地圖，更指記憶中、心目中的地圖，虛實(shí)結(jié)合，凸顯主題。C[C項(xiàng)，“寄語(yǔ)青年不忘國(guó)恥，充分表達(dá)了希望早日回歸舊大陸的強(qiáng)烈感情”中“舊大陸”分析錯(cuò)誤。這里充分表達(dá)作者希望早日回歸中國(guó)的強(qiáng)烈感情。中國(guó)原是一塊古老的大陸。]8．解釋文中畫橫線的句子的含意。(6分)(1)后來太陽(yáng)旗在中國(guó)降下，他發(fā)現(xiàn)自己怎么已經(jīng)在船上，船在白帝城下在三峽，三峽在李白的韻里。(2)上面，是中國(guó)的稻和麥，下面，是黃花崗的白骨是岳武穆的白骨是秦檜的白骨或者竟然是黑骨。解析(1)句子采用“頂針”的修辭手法，“發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在船上”“船在白帝城下在三峽”“三峽在李白的韻里”，寫出了“他”此刻的愉快的心情。字里行間，讀者感受到了李白詩(shī)中抒發(fā)的輕快、舒暢的情感。(2)“中國(guó)的稻和麥”，這些是養(yǎng)育中華民族的物產(chǎn)；“是黃花崗的白骨是岳武穆的白骨”，這些是中華民族歷史上英雄的業(yè)績(jī)；“是秦檜的白骨或者竟然是黑骨”，這些是中國(guó)歷史上民族的敗類。句子的含義是：中國(guó)的土地生長(zhǎng)著養(yǎng)育中華民族的物產(chǎn)，中國(guó)的歷史銘記著英雄的業(yè)績(jī)，也記錄著民族敗類的丑行。答案(1)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，“他”歸心似箭，乘船出蜀返鄉(xiāng)，船行至三峽，感受到了李白詩(shī)中抒發(fā)的輕快、舒暢的情感。(2)中國(guó)的土地生長(zhǎng)著養(yǎng)育中華民族的物產(chǎn)，中國(guó)的歷史銘記著英雄的業(yè)績(jī)，也記錄著民族敗類的丑行。9．請(qǐng)結(jié)合全文分析，作者為什么對(duì)地圖懷有深摯的情感。(6分)解析此題考查對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。解答本題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解、結(jié)構(gòu)思路等角度分析，注意結(jié)合語(yǔ)境。①“那些地圖就像他的太太一樣，無論遠(yuǎn)行去何處，事先他都要和它們商量。”地圖在作者遠(yuǎn)行途中提供了許多幫助，地圖上保存了作者長(zhǎng)途奔馳的心境。②“他常常坐一方白凈的冷石，俯臨在一張有海的地圖上面，作一種抽象的自由航行?！弊髡吣茉诘貓D上作自由航行，感受到暢游世界、神臨一切的快意。③“走進(jìn)地圖，便不再是地圖，而是山岳與河流，原野與城市。”在作者眼中，地圖就是祖國(guó)的山岳河流、原野城市，承載了作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的深摯情意。答案①地圖在作者遠(yuǎn)行途中提供了許多幫助，地圖上保存了作者長(zhǎng)途奔馳的心境。②作者能在地圖上作自由航行，感受到暢游世界、神臨一切的快意。③在作者眼中，地圖就是祖國(guó)的山岳河流、原野城市，承載了作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族的深摯情意。二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。紹圣初，御史論軾掌內(nèi)外制日，所作詞命，以為譏斥先朝。遂以本官知英州，尋降一官，未至，貶寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使，惠州安置。居三年，泊然無所蒂芥，人無賢愚，皆得其歡心。又貶瓊州別駕，居昌化。昌化，故儋耳地，非人所居，藥餌皆無有。初僦官屋以居，有司猶謂不可，軾遂買地筑室，儋人運(yùn)甓畚土以助之。獨(dú)與幼子過處，著書以為樂，時(shí)時(shí)從其父老游，若將終身?；兆诹ⅲ屏?，改舒州團(tuán)練副使，徙永州。更三大赦，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎。軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷，故官止于此。建中靖國(guó)元年，卒于常州，年六十六。自為舉子至出入侍從必以愛君為本忠規(guī)讜論挺挺大節(jié)群臣無出其右但為小人忌惡擠排不使安于朝廷之上高宗即位，贈(zèng)資政殿學(xué)士，以其孫符為禮部尚書。又以其文置左右，讀之終日忘倦，謂為文章之宗，親制集贊，賜其曾孫嶠。遂崇贈(zèng)太師，謚文忠。論曰：蘇軾自為童子時(shí)，士有傳石介《慶歷圣德詩(shī)》至蜀中者，軾歷舉詩(shī)中所言韓、富、杜、范諸賢以問其師。師怪而語(yǔ)之，則曰：“正欲識(shí)是諸人耳?！鄙w已有頡頏①當(dāng)世賢哲之意。弱冠，父子兄弟至京師，一日而聲名赫然，動(dòng)于四方。既而登上第，擢詞科，入掌書命，出典方州。仁宗初讀軾、轍制策，退而喜曰：“朕今日為子孫得兩宰相矣?！鄙褡谟葠燮湮?，宮中讀之，膳進(jìn)忘食，稱為天下奇才。二君皆有以知軾，而軾卒不得大用。一歐陽(yáng)修先識(shí)之，其名遂與之齊，豈非軾之所長(zhǎng)不可掩抑者，天下之至公也，相不相有命焉。嗚呼！軾不得相，又豈非幸歟？或謂：“軾稍自韜戢②，雖不獲柄用，亦當(dāng)免禍?！彪m然，假令軾以是而易其所為，尚得為軾哉！(節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》)[注]①頡頏(xiéhánɡ)：原指鳥上下翻飛，泛指不相上下，互相抗衡，引申為不相上下。②韜戢(tāojí)：收藏；斂藏。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．自為舉子/至出入/侍從必以愛君為本/忠規(guī)讜論/挺挺大節(jié)群臣/無出其右/但為小人/忌惡擠排不使安于朝廷之上/B．自為舉子至出入侍從/必以愛君/為本忠規(guī)讜論/挺挺大節(jié)/群臣無出其右/但為小人忌惡擠排/不使安于朝廷之上/C．自為舉子/至出入/侍從必以愛君/為本忠規(guī)讜論/挺挺大節(jié)群臣/無出其右/但為小人/忌惡擠排不使安于朝廷之上/D．自為舉子至出入侍從/必以愛君為本/忠規(guī)讜論/挺挺大節(jié)/群臣無出其右/但為小人忌惡擠排/不使安于朝廷之上/D[原文標(biāo)點(diǎn)是：“自為舉子至出入侍從，必以愛君為本，忠規(guī)讜論，挺挺大節(jié)，群臣無出其右。但為小人忌惡擠排，不使安于朝廷之上?！盷11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“御史”是古代官名，商周時(shí)為史官，自秦開始，為監(jiān)察性質(zhì)的官職，一直延續(xù)到清朝。B．“太師”自西周始置，為輔弼國(guó)君之臣，后來大多是重臣的加銜，既示恩寵，又予實(shí)權(quán)。C．“文忠”是古代官方封給大臣的，被認(rèn)為是僅次于“文正”的謚號(hào)，歐陽(yáng)修也獲此謚號(hào)。D．“詞科”為科舉名目之一，主要選拔學(xué)問淵博、文辭清麗、能草擬朝廷日常文稿的人才。B[“既示恩寵，又予實(shí)權(quán)”錯(cuò)，此官大多作為最高榮典以示恩寵，并無實(shí)職。]12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．蘇軾淡泊名利，心系百姓。他被貶后，在儋耳三年期間，能淡然處之毫不計(jì)較，并且熱心對(duì)待百姓，和他們交往非常密切，也得到了他們的愛戴。B．蘇軾才氣不凡，文采過人。神宗、高宗都非常喜歡他的文章，神宗讀起來常常忘了吃飯，高宗常把他的文章放在身邊，讀起來經(jīng)常就忘了疲倦。C．蘇軾少有大志，追求不俗。童子時(shí)讀了《慶歷圣德詩(shī)》后，就拿詩(shī)中所說的韓琦、范仲淹等賢人去問老師，這時(shí)他就有和當(dāng)代賢人相并列的想法。D．蘇軾才高難酬，仕途坎坷。神宗、高宗兩位皇帝都能夠了解他的品行，喜歡、欣賞他的才能，可是蘇軾卻多次被貶黜，終究沒能被重用為宰相。A[“住了三年，他淡然處之毫不計(jì)較，對(duì)人不論賢才或是平民，都能得到他們的歡心”的地方是惠州，不是儋耳。]13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)獨(dú)與幼子過處，著書以為樂，時(shí)時(shí)從其父老游，若將終身。(5分)(2)雖然，假令軾以是而易其所為，尚得為軾哉？(5分)答案(1)(他)獨(dú)自和小兒子蘇過一起住，把寫書來當(dāng)作樂趣，時(shí)常跟當(dāng)?shù)馗咐辖煌孟褚谶@里終老。(“處”“著”“游”“終身”各1分，句意1分。)(2)雖然這樣，假使讓蘇軾因此而改變他的所作所為，還能算是蘇軾嗎？(“雖然”“假”“易”“得”各1分，句意1分。)[參考譯文]紹圣初年，御史論奏蘇軾掌管起草內(nèi)外詔令的時(shí)候，所作的文辭命令，認(rèn)為是譏諷斥責(zé)先朝。因此以本官任英州知州，不久降一官級(jí)，還未到任，又被貶為寧遠(yuǎn)軍節(jié)度副使，安置在惠州。住了三年，他淡然處之毫不計(jì)較，對(duì)人不論賢才或是平常人，都能得到他們的歡心。又被貶為瓊州別駕，住在昌化。昌化，是以前的儋耳，不是人所能住的，藥品都沒有。蘇軾起初租官房居住，有關(guān)官員還認(rèn)為不可以，蘇軾就買地筑屋，儋耳人就搬磚運(yùn)土來幫助他。他獨(dú)自和小兒子蘇過一起住，把寫書來當(dāng)作樂趣，時(shí)常跟當(dāng)?shù)馗咐辖煌?，好像要在這里終老?；兆诩次唬?蘇軾)移居廉州，改任舒州團(tuán)練副使，又移遷至永州。又經(jīng)過三次大赦，就掌管了玉局觀，恢復(fù)朝奉郎職務(wù)。蘇軾從元祐以來，從未因每年考績(jī)要求升遷，所以官職就止于此。建中靖國(guó)元年，在常州去世，享年六十六歲。自從應(yīng)考直到出入侍從皇帝，必定以忠于君主作為根本，忠心的規(guī)勸卓識(shí)的議論，正直而有大節(jié)，群臣沒有超出他的。但被小人所忌恨排擠，不讓他安心處于朝廷之中。高宗即位，追贈(zèng)資政殿學(xué)士，用他的孫子蘇符任禮部尚書。又把他的文章放在身邊，一讀起來就是一整天都忘了疲倦，說這是文章的最高境界，親自寫了集贊，賞賜給他曾孫蘇嶠。追崇蘇軾又贈(zèng)太師，謚號(hào)文忠。評(píng)論說：蘇軾在兒童時(shí)代，士人中有流傳石介的《慶歷圣德詩(shī)》到蜀地的，蘇軾一一列舉詩(shī)中所說韓琦、富弼、杜衍、范仲淹等賢人去問他的老師。老師覺得奇怪而對(duì)他解釋，他就說：“正想認(rèn)識(shí)這幾個(gè)人?！边@是因?yàn)樗延泻彤?dāng)代賢人相并列的意思。二十歲左右，蘇軾父子兄弟到了京城，一天而聲名顯赫，震動(dòng)四方。不久登上進(jìn)士高等，通過殿試，入朝掌管書函詔令，出任州縣官員。仁宗剛讀到蘇軾、蘇轍的制策，退朝后高興地說：“朕今天給子孫找到兩個(gè)宰相了?！鄙褡谟绕湎矏鬯奈恼?，在宮中閱讀，(入迷到)御膳送來竟忘了吃，稱他為天下奇才。兩個(gè)皇帝都能夠了解蘇軾，而蘇軾終究不能被重用。歐陽(yáng)修先賞識(shí)他，他的名氣后來就和歐陽(yáng)修相等，豈不是蘇軾的天才是不可被掩蓋的，這是天下最公平的事，做不做宰相那是命。唉！蘇軾不能做宰相，又難道不是他的幸運(yùn)嗎？有人說：“蘇軾稍有隱晦，即使不被重用，也應(yīng)免去了災(zāi)禍?！彪m然如此，假使讓蘇軾因此而改變他的所作所為，還能算是蘇軾嗎？(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩(shī)，完成14～15題。任所寄鄉(xiāng)關(guān)故舊[注]周敦頤老子生來骨性寒，宦情不改舊儒酸。停杯厭飲香醪味，味箸常餐淡菜盤。事冗不知筋力倦，官清贏得夢(mèng)魂安。故人欲問吾何況，為道舂陵只一般。[注]清張伯行《周濂溪集》：“先生遷尚書虞部員外郎，復(fù)任永州通判，仲章侄至任歸，有詩(shī)與之云?！?4．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．詩(shī)人坦承自己本性冷漠，且堅(jiān)守士人貧窮之態(tài)，即迂腐，不通達(dá)人情世故。B．頷聯(lián)中“厭”“常”二字，足以體現(xiàn)詩(shī)人不追求奢華、崇尚節(jié)儉的生活態(tài)度。C．故人若問起便回答“只一般”，簡(jiǎn)單三個(gè)字可看出詩(shī)人為人處世的謙遜。D．詩(shī)人看似敘舊，但對(duì)試圖通過他尋津覓徑的人來說，則是嚴(yán)正的告誡和提醒。A[“骨性寒”是指有傲骨，不是冷漠之意。]15．本詩(shī)和《愛蓮說》都塑造了不屑與世俗同流合污的宦者形象，試比較兩篇作品在主要表現(xiàn)手法上的不同。(6分)答案①本詩(shī)直抒胸臆，直陳自己生活上崇尚簡(jiǎn)樸，官場(chǎng)上勤政清廉，表達(dá)了保持自我、無愧于心的人生追求。②《愛蓮說》托物言志，描繪了蓮潔身自好的氣度和風(fēng)節(jié)，寄寓了作者對(duì)理想人格和高潔情操的追求。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易《琵琶行》中多處寫到“月”，其中，用來渲染一種靜寂寥廓環(huán)境氛圍的是“________________”；用來渲染一種孤寂凄寒環(huán)境氛圍的是“________________”。(2)蘇軾《赤壁賦》中認(rèn)為如果從事物變化的角度看，“________________”；如果從不變的角度看，“________________”，表現(xiàn)了蘇軾豁達(dá)的宇宙觀和人生觀。(3)王灣《次北固山下》的頷聯(lián)“________，_______”，寫景優(yōu)美，富含哲理。答案(1)唯見江心秋月白繞船月明江水寒(2)則天地曾不能以一瞬則物與我皆無盡也(3)潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。劉蘭芳6歲開始學(xué)藝，在曲壇耕耘已逾半個(gè)世紀(jì)，其表演獨(dú)具一格，熱情奔放、神采飛揚(yáng)、吐字清晰、聲音洪亮、形神兼?zhèn)洹t灑大方，她的聲音早已成為_________的“中國(guó)好聲音”，深受百姓喜愛。尤其是她的代表作長(zhǎng)篇評(píng)書《岳飛傳》，曾先后在百余家電臺(tái)播出，轟動(dòng)全國(guó)，享譽(yù)海內(nèi)外。評(píng)書是一門古老的民間藝術(shù)，已有千年歷史。說到如何應(yīng)對(duì)來自電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒介的沖擊，這些年劉蘭芳________，對(duì)此看得很清楚，也有了應(yīng)對(duì)的方法。讓傳統(tǒng)評(píng)書藝術(shù)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，在這方面，劉蘭芳一直是個(gè)“趕潮人”。面對(duì)這樣一個(gè)時(shí)髦的劉蘭芳，好多書家也只能________。從早年用廣播搭建“空中舞臺(tái)”，把聲音傳遞到千家萬戶，到后來錄制電視評(píng)書節(jié)目，用畫面豐富藝術(shù)表現(xiàn)形式，劉蘭芳都收獲了成功的經(jīng)驗(yàn)。如何適應(yīng)今天的信息時(shí)代，如何做好“網(wǎng)絡(luò)評(píng)書”，劉蘭芳和她的學(xué)生們?cè)缫阎衷谧觯菏紫仁羌夹g(shù)上的改進(jìn)，用網(wǎng)絡(luò)搭建評(píng)書新舞臺(tái)，將播出后的評(píng)書節(jié)目及時(shí)傳到網(wǎng)上，方便聽眾在手機(jī)、電腦上隨時(shí)點(diǎn)播；其次是內(nèi)容上的創(chuàng)新，運(yùn)用當(dāng)下年輕人喜歡的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，( )。在文藝工作座談會(huì)上，習(xí)總書記提出，希望文藝家要使我們更多的青年都有“精神上的故鄉(xiāng)”。對(duì)此，有些人________，劉蘭芳卻有著深刻的認(rèn)識(shí)，也一直在為此而努力，“評(píng)書藝術(shù)要宣傳正能量，得有感人至深的好作品，還需要我們的表演者踏踏實(shí)實(shí)練好基本功，只要好的表演加上好的作品，年輕的聽眾就能被吸引，他們才能在聽的過程中受到潛移默化的影響?！?7．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．名噪一時(shí)耳濡目染望塵莫及不以為然B．家喻戶曉耳聞目睹望其項(xiàng)背不以為然C．家喻戶曉耳聞目睹望塵莫及不以為意D．名噪一時(shí)耳濡目染望其項(xiàng)背不以為意C[家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。名噪一時(shí)：一時(shí)名聲很大，名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期。耳聞目睹：親耳聽到，親眼看見。耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)?？吹?，不知不覺地受到影響。望塵莫及：望見前面騎馬的人走過揚(yáng)起的塵土而不能趕上，比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。望其項(xiàng)背：望見他的頸項(xiàng)和后背，比喻趕得上。不以為意：不把它放在心上，表示對(duì)人、對(duì)事抱輕視態(tài)度。不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。]18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．評(píng)書藝術(shù)更加趣味化、生活化，跟上時(shí)代的脈搏B．使評(píng)書藝術(shù)更加生活化、趣味化，跟上時(shí)代的脈搏C．評(píng)書藝術(shù)跟上時(shí)代的脈搏，更加生活化、趣味化D．使評(píng)書藝術(shù)跟上時(shí)代的脈搏，更加趣味化、生活化B[A、C項(xiàng)缺少使令性動(dòng)詞，A、D項(xiàng)應(yīng)該首先滿足基本需求，然后才是更高需求，先生活，再趣味。]19．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．只要好的作品加上好的表演，年輕的聽眾就能被吸引，就能讓他們?cè)诼牭倪^程中受到潛移默化的影響。B．只有好的表演加上好的作品，年輕的聽眾才能被吸引，才能讓他們?cè)诼牭倪^程中受到潛移默化的影響。C．只要好的表演加上好的作品，就能吸引年輕的聽眾，就能讓他們?cè)诼牭倪^程中受到潛移默化的影響。D．只有好的作品加上好的表演，才能吸引年輕的聽眾，才能讓他們?cè)诼牭倪^程中受到潛移默化的影響。D[原句主要有以下語(yǔ)?。骸昂玫谋硌荨迸c“好的作品”語(yǔ)序不當(dāng)；“年輕的聽眾就能被吸引”主被動(dòng)混亂；混淆充分與必要條件關(guān)系。]20．請(qǐng)仿照下面的示例，在所提供的事物中任選一個(gè)，從不同的角度寫出對(duì)事物的理解。(字?jǐn)?shù)可不完全相同)(5分)示例：彩虹角度一：哪怕只有一點(diǎn)水汽，也要散發(fā)出七色華彩。角度二：盡管能折射光的美麗，卻不過是暫時(shí)的幻象。備選事物：雪花風(fēng)箏天平火柴答案(示例)雪花角度一：哪怕不能抵抗陽(yáng)光的熱度，也要堅(jiān)守輕盈和高潔。角度二：盡管擁有晶瑩的外表，卻不能經(jīng)受陽(yáng)光的炙烤。風(fēng)箏角度一：哪怕天空多么高遠(yuǎn)，也要追逐自己的夢(mèng)想。角度二：盡管飛得很高，卻總是被別人掌握著命運(yùn)。天平角度一：哪怕只有一根長(zhǎng)臂，也能公平分辨兩邊孰輕孰重。角度二：盡管能分清外物的輕重，卻不能認(rèn)知自己的分量?；鸩窠嵌纫唬耗呐卤粺苫覡a，也要幫助點(diǎn)燃他人。角度二：盡管縱情燃燒，卻不過維持片刻時(shí)光。(共5分。內(nèi)容、形式每句2分，體現(xiàn)辯證1分)21．請(qǐng)根據(jù)以下信息，以育星中學(xué)團(tuán)委的名義給各年級(jí)擬寫一則通知。要求：語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體，格式正確。(可對(duì)文字進(jìn)行適當(dāng)刪改)(6分)①本次比賽由學(xué)校團(tuán)委舉辦，請(qǐng)各年級(jí)組織師生觀看比賽。②5月31日為“世界無煙日”，學(xué)校擬舉行演講比賽。③演講比賽的地點(diǎn)為學(xué)術(shù)報(bào)告廳。④本次演講比賽的主題是“拒絕誘惑，精彩人生”。⑤比賽時(shí)間為2019年5月31日晚7點(diǎn)，通知發(fā)布時(shí)間為2019年5月25日。答案(示例1)關(guān)于舉行“拒絕誘惑，精彩人生”演講比賽的通知各年級(jí)：學(xué)校將于2019年5月31日晚7點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦“世界無煙日”演講比賽，屆時(shí)請(qǐng)組織師生觀看比賽。育星中學(xué)團(tuán)委2019年5月25日(示例2)關(guān)于舉行演講比賽的通知各年級(jí)：學(xué)校將于2019年5月31日晚7點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦以“拒絕誘惑，精彩人生”為主題的“世界無煙日”演講比賽，屆時(shí)請(qǐng)組織師生觀看比賽。育星中學(xué)團(tuán)委2019年5月25日(共6分。時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象、格式各1分，語(yǔ)言連貫1分。)四、寫作(60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)1．最高領(lǐng)導(dǎo)人在2022年新年賀詞中說：“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！边@句話，讓無數(shù)追夢(mèng)人更添奔跑的豪情，正滿懷信心向著明天出發(fā)。2．歌曲《我們都是追夢(mèng)人》唱到：“我們都在努力奔跑，千山萬水，奔向天地跑道；你追我趕，風(fēng)起云涌春潮，海闊天空，敞開溫暖懷抱?！?．2022年，是新中國(guó)成立70周年。70年經(jīng)歷了許多大事件：開國(guó)大典、三年自然災(zāi)害、兩彈一星、平反冤假錯(cuò)案、三峽工程、非典、載人飛船、中國(guó)夢(mèng)、走進(jìn)新時(shí)代、反腐敗、世界第二大經(jīng)濟(jì)體、改革開放、文化復(fù)興、一帶一路等，為了更美好的未來，為了中