校園比賽的活動總結(jié)

第頁校園比賽的活動總結(jié)校內(nèi)競賽的活動總結(jié)1

經(jīng)過我校政教處、少先大隊、各位老師和同學(xué)們的細(xì)心打算，11月5日下午我校實行“歌滿校內(nèi)”國歌、校歌歌詠競賽，并取得了圓滿勝利。此次活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視，賜予了大力支持。特殊是音樂老師和班主任老師，從指導(dǎo)同學(xué)們駕馭歌頌技巧，訓(xùn)練同學(xué)們提高演唱實力，到活動的策劃、籌備、組織等，都做了大量、充分、細(xì)致的工作。此次活動不僅促進(jìn)了老師工作的主動性，更重要的是豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)了同學(xué)們酷愛祖國、酷愛家鄉(xiāng)的情感，提高了同學(xué)們的演唱實力，提升了大家的綜合素養(yǎng)，也是對我校音樂教學(xué)的一次驗收，并對形成我校文明風(fēng)氣起到巨大的推動作用。

綜觀這次競賽，在校少先大隊細(xì)心組織下，各年級、各班級仔細(xì)打算下，呈現(xiàn)出以下特點：

第一：主動參加。這次競賽，全體同學(xué)都充溢了滿腔的熱忱和劇烈的集體榮譽(yù)感。幾個星期來，全校歌聲朗朗。特殊是班主任、同學(xué)們更是不顧勞累，主動排練。大家的努力使競賽獲得了圓滿勝利。

其次：熱忱高漲。本次競賽，各班同學(xué)都集思廣益，廣出新招，取得了良好的效果。歌曲氣概恢弘，演唱效果好，加強(qiáng)了不同年級同學(xué)的溝通，增加了校內(nèi)團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍。

第三：組織得力。本次活動，從下發(fā)通知、動員、排練、特殊是演出組織，領(lǐng)導(dǎo)、少先大隊、班主任老師等都付出了大量的汗水。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的同學(xué)們靜默無聞的辛苦勞動，也為演出勝利作出了較大的貢獻(xiàn)。

不足之處：

1、缺乏創(chuàng)新。各班雖然演唱的主動性較高，但形式單一，演唱時缺少一些手勢、動作，顯得呆板，僵硬。

2、個別班級演唱搶拍，聲音不嘹亮。不能跟著音樂的節(jié)奏。

3、演唱結(jié)束后，衛(wèi)生保持的不好，垃圾順手丟。

本次歌詠競賽活動達(dá)到了預(yù)期目的，取得了良好的效果，在全體同學(xué)中產(chǎn)生共鳴，引起震撼，意義重大，影響深遠(yuǎn)。本次活動也是我校精神文明建設(shè)的重要組成部分,是校內(nèi)生活多樣化的一種詳細(xì)表現(xiàn)形式。通過本次活動，弘揚(yáng)了愛國主義精神，營造了良好的校內(nèi)文化環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，呈現(xiàn)了我校學(xué)生主動向上的精神風(fēng)貌。今后我校會搭建各種平臺，更主動的組織此類活動，豐富我校的課余生活，給同學(xué)們更多的呈現(xiàn)自我的機(jī)會。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)2

為了檢查課堂朗讀教學(xué)的成效，引起老師對朗讀教學(xué)的重視，不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平，12月14日下午，我校四年級組實行了朗讀競賽。這次競賽現(xiàn)場氣氛熱情，同學(xué)們個個精神飽滿，信念百倍。多樣的形式、不同的風(fēng)格呈現(xiàn)了參賽選手的風(fēng)采，也贏得了現(xiàn)場老師及同學(xué)的陣陣掌聲。由校領(lǐng)導(dǎo)以及各班語文老師做評委，本著公允、公正、公開的原則進(jìn)行評比，評委老師依據(jù)朗讀競賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了個人獎，整個競賽進(jìn)行得特別順當(dāng)并圓滿結(jié)束。

一、主要優(yōu)點

1、前期打算工作做得相當(dāng)充分，我們在競賽前收取了各班參賽選手的信息以及要參賽的題目。

2、學(xué)生朗讀時語音比較精確，流利，語調(diào)豐富，改變得當(dāng)，符合語文情感的改變。

3、學(xué)生朗讀時專注，表情自然大方，投入狀態(tài)好，感情充足使得會場高潮迭起，掌聲不斷，發(fā)揮出了水平。

二、存在不足

1、部分參賽選手衣著不素凈、裝束不大方，給人感覺不舒適。

2、選手基本都注意了對課文正確流暢的處理，卻忽視了停頓的精確合理，語速普遍較快。

3、對文章的情感基調(diào)把握不夠精確，沒有充分理解感悟作者的思想感情。個別學(xué)生朗讀時，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚(yáng)頓挫。

4、個別選手顯得驚慌，放不開，不夠自信，以致于個別語句有破句、斷讀的現(xiàn)象。

三、幾點建議

1、老師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀實力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實。老師要指導(dǎo)學(xué)生駕馭肯定的朗讀技巧，語音要正確，但要留意字的變調(diào)；語速要適中，要有快有慢，有改變；語調(diào)要有抑揚(yáng)頓挫，要有凹凸改變，要把課文的感情表達(dá)出來。平常要訓(xùn)練學(xué)生朗讀時聲音嘹亮、語音清楚，尤其對待部分膽子較小、害羞內(nèi)向的學(xué)生更要加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、老師要提高自身的朗讀水平，做到以讀示范，以此帶動班級朗讀水平的整體提高。

3、充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀實力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時，多讀，把課文讀正確、讀嫻熟。只有這樣，才能讀出感情來。

總之，通過這次活動，信任能引起四年級全體語文老師在平常課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也信任我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高，也會更增加學(xué)生對語言的酷愛之情感。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)3

網(wǎng)球運(yùn)動是一項高雅的競技體育活動，它不但可以活動身體，增加體魄，而且可以激勵人們追求上進(jìn)，陶冶情操。

本著“釋放青春活力、陶冶情操、旺盛校內(nèi)文化”的目的，以“賽球技、聯(lián)友情、創(chuàng)和諧校內(nèi)”為主題，高校生網(wǎng)球協(xié)會在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下開展了本校高校生網(wǎng)球協(xié)會第一屆“友情杯”三大溝通賽，12月8日下午在電院網(wǎng)球場隆重開幕。

本次活動時間定于12月8日(下午)1：30在電力學(xué)院網(wǎng)球場舉辦?；顒拥綀龅募钨e老師分別有電力學(xué)院電力工程學(xué)院院長李老師，電力學(xué)院體育教練高校生網(wǎng)球協(xié)會教練楊老師，高校生網(wǎng)球協(xié)會教練李老師，及高校網(wǎng)球社會長及高校網(wǎng)球社15名成員參加了本次活動。另我校高校生網(wǎng)球協(xié)會同時有30多名成員自愿報名主動參與了本次活動。

本次活動初了以上領(lǐng)導(dǎo)及外校同學(xué)的參加，我校其他各大協(xié)會也有不少人到場參與本次活動的開幕式及活動其他流程。如我校國防教化俱樂部會長及成員10余名，高校生愛心協(xié)會會長及成員15余名，校自治委員會主席及成員20余名，其各協(xié)會成員共計一百零一零一多人，由此可見本次活動同樣也受到了同學(xué)們的重視與關(guān)注。不少協(xié)會成員還親臨其中，虛心向我校網(wǎng)球社、高校網(wǎng)球社成員請教網(wǎng)球技巧，他們也耐性的手把手教授著，會場氣氛融洽和諧。大家真真正正把本次活動當(dāng)成了一次體育項目的溝通，而不是拘謹(jǐn)?shù)母傎悾湃斡纱讼氯?，網(wǎng)球運(yùn)動講在不久的將來在我校乃至其他學(xué)校、社會將會越來越火熱發(fā)展，受到更多人的寵愛。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)4

20xx年12月我園小中大三個年齡段舉辦了為期一個月的“講故事”競賽活動。本次活動對于孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)建力的熬煉與展示的好機(jī)會，提前通過班級校訊通通知的方式將講故事競賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的主動響應(yīng)。

活動總共分為三個階段：第一階段是上報故事內(nèi)容，活動內(nèi)容自擬，活動形式多樣：有：個人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與主動性。通過第一階段的主動報名，班上36位孩子都主動報名參與。其次階段為班級內(nèi)部競賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會，各班選拔幼兒代表班級參與第三階段園內(nèi)的競賽。在幼兒競賽過程中，孩子們清楚流暢地講解并描述著一個個充溢童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，通過這次活動使參賽的小摯友得到了一次很好的熬煉，不僅口語表達(dá)實力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平常練習(xí)講故事的機(jī)會不斷熬煉自己的膽識。全體幼兒通過聽故事，不僅培育了傾聽實力，幼兒還通過理解故事內(nèi)容，懂得了很多的道理。經(jīng)過激烈的角逐。通過競賽，孩子們的表達(dá)表現(xiàn)實力得以發(fā)展，與人溝通和溝通實力得以提升，更練就了良好的心理素養(yǎng)，在選擇故事、演繹故事的過程中，幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期。《綱要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達(dá)實力、口語發(fā)展實力得到進(jìn)一步提高，熬煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素養(yǎng)的健全與發(fā)展，更重要的是熬煉幼兒的膽識，培育幼兒自信與志氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王競賽活動”，旨在為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒供應(yīng)一個呈現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素養(yǎng)。

大班幼兒都能在集風(fēng)光 前敢說并大膽說，在講故事過程中，顯得有點驚慌，有些幼兒都不敢抬頭，而且聲音很小，但在老師的激勵下，他們表現(xiàn)的很棒，他們故事的情節(jié)講得很好，但流露的感情不夠深切，不能淋漓盡致的變現(xiàn)任務(wù)或者動物的情感。

總而言之，小摯友們在故事競賽中，都把自己的一面表現(xiàn)出來，活動也取得了圓滿的勝利。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)5

20__年12月7日下午13時，我校動感校內(nèi)秧歌集體舞競賽在冬日暖陽的映照下隆重起先了，本次活動有我校初一級、初二級27個班，40多位老師、1500多名同學(xué)參加，規(guī)?？涨埃瑲飧藕甏?。從老師培訓(xùn)到學(xué)生學(xué)習(xí)、競賽短短一個月，在時間緊，任務(wù)重，學(xué)生和部分老師觀念意識偏差等困難中，我們依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、依靠班主任、多渠道引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生。在教化理念上更新，在教法、學(xué)法和教學(xué)組織等方面開展教學(xué)活動，取得了預(yù)期的教化效果。成果斐然、成效顯著，為今后我校的大型活動供應(yīng)了參考和借鑒，為貴定縣初級中學(xué)《第一套全國中小學(xué)校內(nèi)集體舞》的開展做出了示范。為此特總結(jié)如下:

一、校內(nèi)文化的回來，教化理念的升華

依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增加青少年體質(zhì)的看法》的精神，為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生藝術(shù)活動的內(nèi)容和形式，供應(yīng)優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教化資源，營造良好的校內(nèi)文化環(huán)境，引導(dǎo)中小學(xué)生參與豐富多彩的課外文體活動，促進(jìn)青少年健康成長、和諧發(fā)展，教化部組織創(chuàng)編了第一套全國中小學(xué)校內(nèi)集體舞，并于20xx年6月1日發(fā)出通知，確定自9月1日起在全國中小學(xué)校全面推廣?！兜谝惶兹珖行W(xué)校內(nèi)集體舞》包括小學(xué)組《好摯友》《陽光校內(nèi)》《小白船》，初中組《青春旋律》《校內(nèi)秧歌》，中學(xué)組《青春風(fēng)采》《校內(nèi)華爾茲》等7個校內(nèi)集體舞蹈。這套校內(nèi)集體舞是在充分調(diào)查探討和科學(xué)試驗的基礎(chǔ)上，考慮到不同年齡段學(xué)生的生理和心理發(fā)育規(guī)律而創(chuàng)編的，具有顯明的教化性、科學(xué)性和群體參加性，富有時代特點和青春氣息，適合城市和農(nóng)村的廣闊中小學(xué)生。開展校內(nèi)集體舞活動，有助于學(xué)生愉悅身心、培育健康的審美情趣，有助于改善學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能，提高身體素養(yǎng)，有助于培育集體主義精神，使學(xué)生得到生動活潑的發(fā)展。

二、依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班主任團(tuán)隊合作

在學(xué)校的支配下，我校老師集體舞培訓(xùn)在10月日運(yùn)動會結(jié)束后起先，大家不顧運(yùn)動會的超量工作，立刻投入了驚慌的學(xué)習(xí)，一天的學(xué)習(xí)換來全身的疲憊，責(zé)任讓我們學(xué)習(xí)結(jié)束后馬上起先了教學(xué)，學(xué)生的渴望成為我們最大的工作熱忱。集體舞推廣工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的極大關(guān)注，得到了班主任老師最大力氣的支持，多數(shù)的班主任與我們一起上了一節(jié)又一節(jié)的課，跳了一遍又一編的舞。有的學(xué)生不情愿跳，我們在他(她)面前示范了一次又一次，班級骨干的力氣，班主任老師的詳細(xì)指導(dǎo)以及團(tuán)隊力氣呈現(xiàn)都發(fā)揮得淋漓盡致，貴定二中老師的堅持、韌性和合作精神又再一次得到了印證，貴定二中學(xué)生勤奮、睿智的學(xué)風(fēng)得到了最好的回報。

三、陽光校內(nèi)動感校內(nèi)，展示評比活動呈現(xiàn)我校素養(yǎng)教化成果

為主動響應(yīng)全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知精神，為培育學(xué)生大方優(yōu)雅的氣質(zhì)和健康挺立的體態(tài)，讓學(xué)生在舞動中盡情地釋放自己的青春熱忱，緩解學(xué)習(xí)和生活等帶來的壓力，提高學(xué)生的審美觀和藝術(shù)鑒賞力，提高學(xué)生集體意識和參加意識，突顯班級風(fēng)格，展示班級風(fēng)貌，我校于200年12月7日實行了《第一套全國中小學(xué)校內(nèi)集體舞》展示評比活動，本次活動有27個班參與，在以下幾個方面評比:

1、進(jìn)退有序、精神飽滿、獨特新奇

2、服裝統(tǒng)一，具有特色，體現(xiàn)特性

3、動作協(xié)調(diào)、隊形整齊、協(xié)作默契

4、節(jié)奏顯明、力度到位、歡快和諧。各班都發(fā)揮了班級的團(tuán)隊和集體力氣，創(chuàng)新和發(fā)展了集體舞，在編排上各顯千秋，演繹了集體舞的青春活力，大家陽光絢麗的純真笑容感染了全體同學(xué)，陣陣的掌聲、陣陣的歡呼代表了對優(yōu)異表演的慶賀，在輕松喜悅的氛圍中、活潑歡快的集體舞展示活動得到了同學(xué)們的確定。

四、觀念意識存在偏差，有諸多不足

本次校內(nèi)集體舞展示評比活動，既是學(xué)生集體藝術(shù)活動，同時也是班級風(fēng)貌、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的評比，我們看到有的班級精神面貌欠佳，舞蹈動作不整齊，有部分學(xué)生敷衍了事，有部分的班主任、學(xué)生家長、學(xué)生存在相識上的誤區(qū)，觀念落后，在集體舞活動中有顧慮，怕影響學(xué)習(xí)，促成學(xué)生早戀。在行為上表現(xiàn)對集體舞學(xué)習(xí)支持不夠，舞蹈動作沒有力度，減弱了集體舞的教化效果，致使學(xué)生沒有得到應(yīng)有的熬煉。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)6

為了豐富孩子們的業(yè)余生活，開闊視野，提高熬煉，學(xué)校為孩子們組織了輪滑社，我很興奮也很榮幸的擔(dān)當(dāng)了輪滑老師，可以有更多的時間與孩子們相處，讓孩子們能輕松開心的度過課余時間，拉近了老師和學(xué)生的距離。

輪滑作為一種休閑運(yùn)動項目，深受學(xué)生們的寵愛。輪滑運(yùn)動能夠有效的改善和提高神經(jīng)系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)以及消化系統(tǒng)的功能，能夠全面協(xié)調(diào)和綜合發(fā)展人體的速度，力氣，耐力，靈敏，柔韌等各方面的素養(yǎng)，能夠逐步使參加者頭腦機(jī)靈，反應(yīng)靈敏，體魄健壯，精力充足，對意志品質(zhì)更有特別的熬煉效果，這項運(yùn)動對學(xué)生身心的正常健康發(fā)展有著非常主動和重要的的作用。

因為現(xiàn)在輪滑還不是正規(guī)的一門課程，所以沒有授課的閱歷，除了教會他們輪滑，保證孩子們的平安是重中之重。每次上課，身體力行，親自教每個孩子，從運(yùn)動前的熱身，到穿鞋，每一個動作，每一次轉(zhuǎn)彎，每次自己心里還是挺驚慌的，必需照看到每個孩子，保證他們的`平安，終歸輪滑是一項比較危急，簡單摔倒的運(yùn)動。有的孩子膽子大，敢于嘗試，動手實力快，動作協(xié)調(diào)，所以學(xué)的就比較快，從起先只敢扶著墻走，到自己很英勇的滑上幾步，即使沒駕馭好摔倒了，孩子們也沒有哭，而是漸漸的爬起來，接著學(xué)習(xí)，望見他們臉上洋溢著自信的笑容，很欣慰。同時，有的孩子比較膽小，穿上輪滑鞋卻不敢站起來，必需要扶著他，他把老師當(dāng)成了最信任的人，在我一步步的指導(dǎo)和激勵下，可以漸漸的消退驚慌膽怯 的心里，能夠邁出第一步，我覺得這就是孩子們的進(jìn)步，真心的為他們感到傲慢和驕傲。

讓我覺得最滿意的是和孩子們之間的感覺更加親切了。以前，好多孩子們都不相識我，通過輪滑教學(xué)，孩子們不僅熟識了我，同事這項運(yùn)動讓孩子們變得越來越英勇，而且孩子們越來越喜愛老師，對老師就像對媽媽那樣的信任和依靠，小摯友之間鬧心情了，不興奮，吵架了之類的問題，有什么都會告知老師和老師溝通，因為他們信任我，讓我覺得很是欣慰。

學(xué)校以后要多組織這些課余的活動，讓孩子們能夠參加其中，既熬煉身體，提高素養(yǎng)，還可以促進(jìn)師生之間的溝通和溝通。讓孩子們多學(xué)習(xí)課外學(xué)問，多參與課外運(yùn)動，德智體美全面發(fā)展更是人民老師應(yīng)盡的義務(wù)。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)7

20xx年6月6日下午，由華科社團(tuán)聯(lián)合會主辦，乒乓球愛好者協(xié)會承辦的校內(nèi)乒乓球大賽順當(dāng)拉下帷幕。此次活動的參賽人員不僅有協(xié)會會員，還有一些高年級的學(xué)長們。本次活動的舉辦，不僅為乒乓球愛好者供應(yīng)了一個展示自我的舞臺，更重要的是為協(xié)會新一屆干事供應(yīng)了一個熬煉自我的機(jī)會。在整個賽事中，全部參賽人員與工作人員都以飽滿的熱忱和高度的主動性全身心地投入到整個競賽中，使整個競賽進(jìn)行得有條不紊。

本次活動歷時兩天完成。5月30日，從早晨八點起先至下午六點進(jìn)行了小組賽。決出了男子前十六強(qiáng)，女子前八強(qiáng)。6月6日，經(jīng)過一天的激烈角逐后，有六名同學(xué)（三男三女）分別獲得了冠亞季軍。他們將獲得有乒協(xié)供應(yīng)的2050元不等的獎品或獎金。值得一提的是男子冠軍的角逐，角逐場面真是異樣激烈，兩位選手的比分交替上升，不分上下，整個競賽過程扣人心弦，觀眾的掌聲和喝彩聲此起彼伏。最終來自校隊的大四學(xué)長黃立獲得男子組冠軍。乒協(xié)訓(xùn)練部部長馬國鋒獲得其次名。他們的精彩表現(xiàn)將國球的雄姿呈現(xiàn)的淋淋盡至。

由于本次活動是新一屆干事舉辦地第一次大型活動，難免有不足之處。例如：由于報名人數(shù)過多，沒有考慮到場地的大小，使得5月30日的競賽場地過于擁擠。參賽選手的熱身時間不足夠，影響了他們的競賽成果。

但總體來說，此次活動所取得的成果超過了我們之前的預(yù)想。得到了廣闊參賽選手的好評。乒協(xié)上屆副會長感慨說：“沒想到你們第一次舉辦活動就如此勝利，真是長江后浪推前浪啊”！

此次活動的閱歷對我們乒協(xié)的每一位干事來說都是珍貴的，它將不斷的激勵我們在以后組織的乒乓球活動中有所創(chuàng)新。

歲歲年年花相像，年年歲歲別人不同。乒協(xié)已陪伴華科的莘莘學(xué)子走過了十多個春秋。在過去的日子里，乒協(xié)的前輩們組織了一場又一場的競賽，為華科的體育事業(yè)貢獻(xiàn)了他們的一份力氣。以后的日子里，我們也將會一如既往的走下去，將乒協(xié)發(fā)展的更強(qiáng)大。因為我們始終堅信，乒協(xié)的明天會更好。

乒乓球愛好者協(xié)會

20xx年6月8日

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)8

為了豐富學(xué)生的校內(nèi)文化生活，力求營造主動向上、健康活潑的校內(nèi)文化氛圍，本學(xué)期我校開展“唱響校內(nèi)”歌頌競賽活動。

為了給更多的學(xué)生展示的舞臺，競賽分階段進(jìn)行。每個年級組先進(jìn)行了年級組的歌詠競賽，然后，從中舉薦2名選手參與全鎮(zhèn)歌詠競賽。競賽分1—3年組，4—6年組進(jìn)行評比。

六一兒童節(jié)的上午，全體師生團(tuán)聚中心小學(xué)校內(nèi)，“唱響校內(nèi)”歌頌競賽拉開序幕。全鎮(zhèn)各個年級組主動參賽。孩子們以獨唱、合唱、表演唱的形式，充分展示了自己多才多藝的一面，表現(xiàn)新世紀(jì)兒童朝氣蓬勃的氣息。特殊是二年級小同學(xué)的表演唱登臺時，他們稚嫩的童聲，富于藝術(shù)的隊形變換，美麗的著裝，都讓全校孩子們眼前一亮，紛紛對他們的表演報以熱情的掌聲。

經(jīng)過激烈角逐，二年組的牟森，?？『人娜说男〗M表演唱《蟲兒飛》，以9.7分奪得低年級組一等獎，五年組趙秋的獨唱《我家住在麗江邊》，以9.65分，奪得高年組一等獎。競賽還評比出四組二等獎，10組三等獎。

本次活動，豐富了同學(xué)們的文化生活，挖掘了一部分文藝人才，充溢了校內(nèi)文化氛圍，為全體同學(xué)供應(yīng)了一個展示自我的舞臺。對我鎮(zhèn)的教化教學(xué)工作和校內(nèi)文化建設(shè)起到了巨大的推動作用，為學(xué)校的發(fā)展注入了強(qiáng)大的精神動力。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)9

一.活動目的：

經(jīng)管學(xué)院記者站舉辦主題為“和青春有關(guān)的日子”校內(nèi)攝影大賽。在競賽中，選手們將用手中的相機(jī)，記載下他們眼中激揚(yáng)的青春，用一幅幅唯美的相片，為我們送上一場有關(guān)青春的視覺盛宴，釋放青春激情，展示別樣風(fēng)采。

二.活動過程：

1.活動前期由宣揚(yáng)部設(shè)計了兩張海報宣揚(yáng)，張貼于小五四北宣揚(yáng)欄中。并在小五四擺攤告知此次活動具體的相關(guān)事宜.

2.截止x月20日我們共收集到來自全校在校生二百多福照片

3.我們部門邀請編輯部副部王歡等專業(yè)人員于x月20日-x月23日進(jìn)行攝影的篩選工作，選取了15幅入圍作品。

4.在x月25號時我們把選出的作品張貼在KT板上用繩子穿起懸掛在小五四東面的兩樹之間，并在小五四北展板上張貼廣告告知決賽通知。

5.在x月24日-x月28日這段時間，我們設(shè)計了評分表、申請了場地、購買了獎狀，并對當(dāng)天的場地布置及任務(wù)分工有了相應(yīng)的支配。

6.x月28日晚6:30，在講學(xué)廳，進(jìn)行了本次競賽的決賽，我們邀請到了經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會主席李萬，記者站前任站長孫雷，記者站站長欒潔以及部分學(xué)生會部長到場出席，現(xiàn)場評分，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

7.評比結(jié)果當(dāng)場公布并進(jìn)行頒獎典禮。

三.活動自我評估：

定位：基本勝利。

優(yōu)點：

全部門通力合作、主動努力、各司其職，活動開展的有條理性，有整體性。

缺點：

1.在活動宣揚(yáng)方面力度還不夠，包括一起先，通知下達(dá)的也不是很到位。

2.對活動流程定位不夠精確，導(dǎo)致召開多次會議進(jìn)行探討。

3.對細(xì)微環(huán)節(jié)考慮還是有所不周，包括決賽過程中時，因無法播放視頻而導(dǎo)致耽擱了不少的時間。

改進(jìn)措施：

1.在宣揚(yáng)活動時應(yīng)當(dāng)早出，并盡量多出海報，保證海報的質(zhì)量，同時可以利用起我們的宣揚(yáng)板加以宣揚(yáng)。

2.下達(dá)通知的時候要剛好、精確，做類似活動時是在經(jīng)過分團(tuán)委的狀況下能夠干脆和班級溝通，更清晰、更干脆地傳達(dá)意思。

3.對細(xì)微環(huán)節(jié)問題應(yīng)當(dāng)仔細(xì)、細(xì)致地考慮，盡量考慮周全，并做好應(yīng)急預(yù)案，做到有備無患!

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)10

經(jīng)過三周的時間，我?！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動拉下帷幕。

為了創(chuàng)設(shè)輕松開心的課堂氛圍，講課老師努力擺正自己的位置，力求建立同等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位。不少課采納小組探討的形式，擴(kuò)大了師生溝通的空間，為學(xué)生的探究、合作溝通創(chuàng)建了條件。老師走下臺成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、提倡者和合作者。運(yùn)用民主性的語言，允許學(xué)生不同的想法，包括錯誤的想法，激勵學(xué)生質(zhì)疑問難，并參加評價過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到肯定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱情。

經(jīng)過細(xì)心的打算，跟每個參賽隊員的主動協(xié)作，還有大家的努力，這次拔河競賽完成后所達(dá)到的實際效果特別好，充分表現(xiàn)出來了，同學(xué)們團(tuán)結(jié)就是力氣的精神，這也是這次活動所須要的效果。在競賽過程中我們可以看到比活動效果預(yù)期比較好多了。預(yù)期中所擔(dān)憂的各班的協(xié)作力度，在競賽中也體現(xiàn)出來了，每個參賽班級都主動協(xié)作，并且班上其他沒有參賽的同學(xué)也都前來助陣，這更是活動的效果更佳。

一、目的明確

依據(jù)我校學(xué)期初的工作支配，結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動方案，如期組織實施了此次大型教學(xué)活動。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)老師新的教學(xué)理念和先進(jìn)閱歷的學(xué)習(xí)，探究培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力的途徑與方法，檢驗小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實教學(xué)質(zhì)量年活動，為老師相互學(xué)習(xí)和熬煉供應(yīng)平臺，推動學(xué)校教學(xué)改革，提高老師隊伍整體素養(yǎng)，促進(jìn)教化教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

二、組織實施周密嚴(yán)謹(jǐn)

教育處依據(jù)學(xué)校的總體部署，與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評優(yōu)方案，于5月15日——5月27日組織實施。全校任課老師主動參加，除兩位老師特別狀況不能參與外，全部科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的集體力氣，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體老師仔細(xì)籌備，細(xì)心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長分中年組和青年組兩個評優(yōu)小組，實行實時跟蹤，仔細(xì)履行職責(zé)。在教育處的細(xì)心組織下，在全體老師的主動協(xié)作下，此次活動得以順當(dāng)實施，并于今日圓滿結(jié)束。

本次競賽，主動響應(yīng)了我校提出的“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的號召，在我院建立起良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，樹立良好的學(xué)風(fēng)，并剛好協(xié)作學(xué)校的各項工作，建立和諧校內(nèi)。另外，此次競賽使得參賽選手充分呈現(xiàn)了自我，確定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐驚感，樹立學(xué)好英語的信念，更加調(diào)動了選手對英語學(xué)習(xí)的主動性，考察并提高了選手對英語的運(yùn)用及應(yīng)變實力。此次競賽，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，并更能夠豐富同學(xué)的語言文化，增加同學(xué)的主子翁意識。也希望通過本次競賽，讓越來越多的同學(xué)喜愛英語，學(xué)習(xí)英語，酷愛英語，為北京奧運(yùn)講英語。

三、評優(yōu)選先，立足發(fā)展。

在全部的54節(jié)課中，全體老師仔細(xì)備課，不弄虛不作假，不論是講課老師還是聽課老師，不論老老師還是年輕老師，主動性和熱忱都特別高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課、和評課，都希望在本次教學(xué)活動中吸取養(yǎng)分，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校老師對課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明白我校老師真抓實干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信念和對市教學(xué)質(zhì)量年活動的正確相識。

在聽課、評課過程中，程序井然?；顒咏Y(jié)束后，各學(xué)年組仔細(xì)總結(jié)，對本組每位老師的講課狀況客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評，發(fā)覺優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，相互探討，相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。評優(yōu)小組全程跟蹤聽課，仔細(xì)分析教學(xué)現(xiàn)象，并剛好反饋給講課老師。利用5月27日下午兩個多小時的時間，召開了教學(xué)活動分析會。對每位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對性、發(fā)展性的評價。依據(jù)此次活動方案的指示精神，從54名出課老師中評比出27名優(yōu)秀課老師，從中選拔出8名老師做了匯報課。

四、成果與反思

本次大型教學(xué)活動，整體水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、打算充分。從宣布教學(xué)大比武實施方案之日起，各老師細(xì)心打算，不難看出每位老師都運(yùn)用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作。

2、教化觀念的轉(zhuǎn)變顯著，把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓學(xué)生自己探計，實際操作，合作學(xué)習(xí)，溝通體會，相互幫助，教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》，讓學(xué)生依據(jù)所學(xué)學(xué)問動手操作。何輥《let‘stall》。

3、課堂教學(xué)整體把握明顯改善，較強(qiáng)的駕馭課堂實力，老師面對全體學(xué)生，既發(fā)揮了學(xué)生的主動參加，又不失教學(xué)的整體把握，如趙金鳳老師的《》，李景秀老師的《》。

為了增加我校高校生的團(tuán)結(jié)意識，培育相互協(xié)作實力，增加宿舍文化氛圍，我部聯(lián)合女子部舉辦了此次大賽。提前作了策劃交由學(xué)生會主席團(tuán)評審?fù)ㄟ^，通知了各班，要求各班同學(xué)做好打算。

4、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。

許多老師細(xì)心策劃每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。

5、注意創(chuàng)設(shè)情境，使師生達(dá)到情感溝通，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛》音樂感染，通過老師入情入理的引導(dǎo)，6、語文課普遍注意朗讀的指導(dǎo)，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等，注意老師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗。

7、師生關(guān)系確立提倡民主，力求同等。

為了創(chuàng)設(shè)輕松開心的課堂氛圍，講課老師努力擺正自己的位置，力求建立同等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識，力求服務(wù)到位。不少課采納小組探討的形式，擴(kuò)大了師生溝通的空間，為學(xué)生的探究、合作溝通創(chuàng)建了條件。老師走下臺成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、提倡者和合作者。運(yùn)用民主性的語言，允許學(xué)生不同的想法，包括錯誤的想法，激勵學(xué)生質(zhì)疑問難，并參加評價過程。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到肯定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱情。

為開展“安康杯”競賽活動，學(xué)校成立了以校長為組長、以工會、各處室負(fù)責(zé)人為組員的競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。競賽活動有目標(biāo)，有安排，每月召開一次平安工作例會，排查擔(dān)心全隱患，落實相應(yīng)的防范措施。學(xué)校各部門分工明確，責(zé)任到位，并配有一名專職校內(nèi)輔警對學(xué)校進(jìn)行24小時平安保衛(wèi)工作。學(xué)校利用多種途徑不同形式對學(xué)生進(jìn)行宣揚(yáng)和教化，廣泛發(fā)動教職工和全體學(xué)生，摸查擔(dān)心全因素，人人參加學(xué)校平安工作，平安意識深化人心。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)11

一、活動簡介

1、活動主題：

2、活動形式：參賽者以個人或班級為單位向技能部提交電子版參賽作品;

3、參加者：生命科學(xué)系全體學(xué)生。

4、工作分工：技能部負(fù)責(zé)策劃本次活動，向各班宣揚(yáng)本次活動并采集照片;宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)制作宣揚(yáng)板，照片的展出。

5、活動起先時間：12-11

6、活動結(jié)束時間：12-15

7、活動地點：周口師范學(xué)院

二、活動主要過程

1、采集照片：技能部從各班班委那里將電子版的照片收取，看到同學(xué)們交來的一張張關(guān)于我們南院的照片，我們?yōu)榇蠹业臒岢栏袆?，也為自己的勞動成果感到一絲欣慰。

2、作品評比：因為參賽作品都是各位同學(xué)的得意之作，照片都各有特色，所以選取時我們很難選擇。我們仔細(xì)觀賞了每一張照片，經(jīng)過細(xì)致志向的比較，選定的分四個板塊的共255張照片。

3、制作展板：照片選定后技能部和宣揚(yáng)部就緊鑼密鼓的起先了展板的制作，為了讓每張照片都表現(xiàn)出的效果，也為了給同學(xué)們呈上一份視覺盛宴，兩部成員花費(fèi)了不少心思和時間;這其中包括宣揚(yáng)板背景的選定、背景的圖形效果，版面的分類及照片的擺放等等。攝影者和制作者的才智在精致的圖板上得到充分展示。

4、影展的綻開：影版制作完成便馬上綻開。我們選擇生命科學(xué)系試驗樓作為影展地，以便讓全校師生都能觀賞這些優(yōu)秀作品。從影版放置試驗樓那刻起，展板始終有人在觀賞評論。我們聽到同學(xué)老師比照片的好評，由衷的感到欣慰，這是對作者的褒獎，也是對我們工作的確定。

三、活動成效

1、預(yù)期目標(biāo)：

在南校區(qū)的艱辛條件下我們熬煉了意志，我們揮灑了青春，我們收獲了學(xué)問，我們建立了同學(xué)情、師生情;本次攝影大賽將攜大家重溫過去的點點滴滴，重喚我們心底美妙的記憶;在我系10級去野外學(xué)習(xí)之際，激勵大家去發(fā)覺大自然的美，挖掘身邊的精彩瞬間，捕獲生活中動人的時刻!并為全部酷愛攝影藝術(shù)的學(xué)子搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)覺、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺

2、實際成效：各班同學(xué)主動參加，帶大家踏進(jìn)回憶之旅和自然之旅，在回憶與發(fā)覺、探究的過程中有感動，有酸楚，有歡樂也有華蜜;豐富了我系學(xué)生的精神文化生活，加深了同學(xué)間、師生間的情意，讓他們重新體驗了生活、學(xué)習(xí)的豐富與激情，讓他們重新定義了高校生活：它不應(yīng)當(dāng)是平淡無奇的，而是豐富多彩的，我們要擅長去探究!

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)12

為了激發(fā)廣闊同學(xué)學(xué)習(xí)英語的熱忱，提高同學(xué)對英語口語的愛好，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的同學(xué)供應(yīng)一個盡情揮灑創(chuàng)意，呈現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，我學(xué)習(xí)部在得到老師和同學(xué)的支持下，實行了英語演講競賽，此次競賽主要針對自動化系的學(xué)生。學(xué)生參與的主動性很高，報名人數(shù)多，競賽設(shè)有初賽，復(fù)賽，和決賽，給選手們供應(yīng)了更多的表現(xiàn)機(jī)會，體現(xiàn)“公允，公正，公開”的競賽原則。

一、活動組織

承辦部門：自動化系學(xué)習(xí)部

負(fù)責(zé)人：xxx

指導(dǎo)老師：xx

二、活動打算階段

在競賽初期，學(xué)習(xí)部各干事在各班進(jìn)行宣揚(yáng)，激勵各班的同學(xué)主動報名，統(tǒng)計參賽人數(shù)并進(jìn)行核對，將參賽人的名單、上場序號、參賽時間及地點打印出來并張貼至公告欄。

在此次決賽之前，我部各班干事到各班進(jìn)行宣揚(yáng)組織各班學(xué)生到賽場進(jìn)行觀看，以擴(kuò)大演講競賽的影響力。在正式競賽之前為體現(xiàn)“公允”原則，組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，已確定各選手上場依次，競賽過程中，每兩名選手進(jìn)行一次統(tǒng)分及報分，以體現(xiàn)競賽的“公開”性。決賽結(jié)束后，各評委對選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點評，指出了個選手在競賽過程中的不足和缺點，提出對同學(xué)們的期望，以及對同學(xué)們的激勵，經(jīng)過評委的評比打分，最終角逐出：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，以及優(yōu)秀獎20名。

三、活動過程

在競賽當(dāng)日，先進(jìn)行選手的簽到，然后由學(xué)生會副主席朱磊進(jìn)行英語演講競賽起先的致辭并宣布演講競賽起先，接下來由學(xué)習(xí)部部長xxx講解并描述競賽規(guī)則并告知參賽選手需留意的事項，競賽起先后，xxx負(fù)責(zé)選手的點名，由xx、xx、xx等人組成的評委團(tuán)進(jìn)行打分及現(xiàn)場點評，xxx、xxx、xx、xx等人維持會場秩序，保證競賽有序的進(jìn)行。

四、競賽結(jié)果及活動存在的不足之處

參與本次英語演講競賽的共有44人，經(jīng)過激烈的角逐，共有17人獲獎，分別是一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，以及優(yōu)秀獎8名。

通過這次英語演講競賽，使我們相識到學(xué)習(xí)英語的重要性和學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性。這次英語演講競賽促進(jìn)了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，豐富了高校生在校的課余生活。同時，我們也從這次英語演講競賽中發(fā)覺了我系學(xué)生學(xué)習(xí)英語所存在的一些問題。如：學(xué)生的英語底子薄弱；學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性不夠高。有些學(xué)生的膽識不夠大，上臺有些害怕。由于這些問題的存在，我學(xué)習(xí)部今后要從以下幾個方面著手來提高我系學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課及學(xué)習(xí)英語的愛好，提升我系的學(xué)習(xí)氛圍。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)13

這次應(yīng)上級要求“文明歌曲進(jìn)校內(nèi)”活動，實行全校的歌詠競賽，活動順當(dāng)圓滿的完成。歌詠競賽由必選和自選兩首歌曲組成。各班學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱很高，學(xué)校通過音樂課和中午進(jìn)校時間播放歌曲加深學(xué)生對唱曲印象。

在這歷時半個月的歌詠競賽的過程中，我們整個校內(nèi)一片歌聲、朗誦聲。每個班級都摸拳擦掌，各顯神通，時刻打算著展示自己班級響亮的歌聲與風(fēng)采。

各個班級都細(xì)心打算好歌曲，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下唱出了自己的歌，說出了自己的心聲。三年級演唱的《隱形的翅膀》得到各位評委老師的好評，奪得了一等獎。

還有很多班級都表現(xiàn)的特別精彩。很多班級因這次歌詠競賽而變得更團(tuán)結(jié)、更有凝合力、在紀(jì)律、學(xué)習(xí)上更進(jìn)步了。我們的這次活動也讓學(xué)生們知道了上競賽時應(yīng)當(dāng)怎樣去做，應(yīng)當(dāng)留意什么，表現(xiàn)什么，通過觀賞同學(xué)們的演唱、朗誦，明白了怎么樣的聲音是最美，一個集體要怎樣去把自己最好的一面展示出來，怎樣用歌聲去表達(dá)去傳情。許多同學(xué)通過參與這次歌詠競賽知道了很多。

通過學(xué)習(xí)《向善的力氣》引導(dǎo)學(xué)生做一名向善文明的人，通過歌詞學(xué)習(xí)到了，愛國、敬業(yè)、懂禮貌、愛惜大自然，節(jié)儉等等一些優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)做向善好少年。

這次活動的優(yōu)點：全體學(xué)生主動參加，整個競賽過程相當(dāng)?shù)牧鲿晨焖?，聲音嘹亮、精神面貌好。競爭意識和進(jìn)取精神強(qiáng)。

不足：有些年級的聲音不夠渾厚，形式相對單一。臺上精神狀態(tài)有待加強(qiáng)。

今后努力的方向：在歌詠競賽中，除了要把聲音練的更好，還要加強(qiáng)學(xué)生臺風(fēng)、精神面貌的訓(xùn)練，使學(xué)生能真正的感受到舞臺表演藝術(shù)魅力。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)14

在剛剛結(jié)束的蘭陵縣20xx年中小學(xué)校內(nèi)足球競賽中，大仲村中心小學(xué)，獲得女子第六名的優(yōu)異成果！

本次競賽可以取得優(yōu)異的成果與孩子們的努力是分不開的，他們做到了以小打大，不畏強(qiáng)敵，敢打敢拼，有著堅韌的拼搏精神，小小年紀(jì)就知道團(tuán)隊精神，集體榮譽(yù)感，不放棄，不拋棄。這次賽事，孩子們有始終領(lǐng)先最終獲勝的競賽，有先失球后扳平，在贏球的競賽，有先進(jìn)球在失球，最終堅持到最終通過發(fā)球點球贏的競賽，有始終在拼最終輸球的競賽，這一切都是孩子們成長的蹤跡，全部的競賽，我校的隊員都已堅韌拼搏的精神來面對，這種堅韌的精神充分體現(xiàn)了我校足球事業(yè)將有更近一步的發(fā)展，最終能取得這么優(yōu)異的成果最應(yīng)當(dāng)感謝的是學(xué)校的大力支持，學(xué)校為加強(qiáng)青少年足球熬煉，提高學(xué)生的意識，將“陽光體育，歡樂足球，健康體魄”的理念深化學(xué)生內(nèi)心，提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，普及足球運(yùn)動，豐富文化路小學(xué)的學(xué)生課余時間，從而推動我校校內(nèi)足球的普及與發(fā)展。

足球隊在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)懷下，依據(jù)學(xué)生相同的志趣和愛好，以自愿原則組織起來的學(xué)生活動組織，從去年10月份組建足球隊30人，從中選拔優(yōu)秀足球苗子組建了校足球隊，對營造校內(nèi)足球氛圍起到了主動的作用。足球訓(xùn)練是歡樂的，也是辛苦的。但通過長期系統(tǒng)的足球熬煉對處于發(fā)育期的青少年的身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、思想品質(zhì)、智力培育、具有極其重要的價值。因此我們的教練員有著豐富閱歷的運(yùn)動員與教練員的閱歷，教練員會制定訓(xùn)練安排，支配好每天的訓(xùn)練，加強(qiáng)訓(xùn)練的趣味性。

路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，本次足球競賽我們在失敗與勝利中學(xué)到了很多閱歷，我們信任在明年的足球競賽中我們會做的更好。

校內(nèi)競賽的活動總結(jié)15

一、活動簡介

1、活動主題：

2、活動形式：參賽者以個人或班級為單位向技能部提交電子版參賽作品;

3、參加者：生命科學(xué)系全體學(xué)生。

4、工作分工：技能部負(fù)責(zé)策劃本次活動，向各班宣揚(yáng)本次活動并采集照片;宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)制作宣揚(yáng)板，照片的展出。

5、活動起先時間：20xx-5-17

6、活動結(jié)束時間：20xx-6-2

7、活動地點：周口師范學(xué)院

二、活動主要過程

1、采集照片：技能部在5.29~5.30從各班班委那里將電子版的照片收取，看到同學(xué)們交來的一張張關(guān)于我們南院的照片，我們?yōu)榇蠹业臒岢栏袆?，也為自己的勞動成果感到一絲欣慰。

2、作品評比：因為參賽作品都是各位同學(xué)的得意之作，照片都各有特色，所以選取時我們很難選擇。我們仔細(xì)觀賞了每一張照片，經(jīng)過細(xì)致志向的比較，選定的分四個板塊的共255張照片。

3、制作展板：照片選定后技能部和宣揚(yáng)部就緊鑼密鼓的起先了展板的制作，為了讓每張照片都表現(xiàn)出最好的效果，也為了給同學(xué)們呈上一份視覺盛宴，兩部成員花費(fèi)了不少心思和時間;這其中包括宣揚(yáng)板背景的選定、背景的圖形效果，版面的分類及照片的擺放等等。攝影者和制作者的才智在精致的圖板上得到充分展示。

4、影展的綻開：6月3號影版制作完成便馬上綻開。我們選擇生命科學(xué)系試驗樓作為影展地，以便讓全校師生都能觀賞這些優(yōu)秀作品。從影版放置試驗樓那刻起，展板始終有人在觀賞評論。我們聽到同學(xué)老師比照片的好評，由衷的感到欣慰，這是對作者的褒獎，也是對我們工作的確定。

三、活動成效

1、預(yù)期目標(biāo)：

在南校區(qū)的艱辛條件下我們熬煉了意志，我們揮灑了青春，我們收獲了學(xué)問，我們建立了同學(xué)情、師生情;本次攝影大賽將攜大家重溫過去的點點滴滴，重喚我們心底美妙的記憶;在我系10級去野外學(xué)習(xí)之際，激勵大家去發(fā)覺大自然的美，挖掘身邊的精彩瞬間，捕獲生活中動人的時刻!并為全部酷愛攝影藝術(shù)的學(xué)子搭建一座展示其精神風(fēng)貌、記錄發(fā)覺、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺

2、實際成效：

各班同學(xué)主動參加，帶大家踏進(jìn)回憶之旅和自然之旅，在回憶與發(fā)覺、探究的過程中有感動，有酸楚，有歡樂也有華蜜;豐富了我系學(xué)生的精神文化生活，加深了同學(xué)間、師生間的情意，讓他們重新體驗了生活、學(xué)習(xí)的豐富與激情，讓他們重新定義了高校生活：它不應(yīng)當(dāng)是平淡無奇的，而是豐富多彩的，我們要擅長去探究!

四、勝利與不足

1、活動勝利之處：

大多數(shù)參與了攝影大賽的同學(xué)是仔細(xì)對待這一活動的，在學(xué)校或?qū)嵙?xí)地點專心捕獲精彩的鏡頭，有的同學(xué)還用極富寓意的文字給照片命名，表現(xiàn)了主動向上、勤于思索和實踐、做事仔細(xì)等良好品質(zhì)。

此外還要感謝雷杰老師的支持和幫助，供應(yīng)給我們許多自己保藏的很有代表意義的照片。

活動不足之處：

1、有的作品缺乏表現(xiàn)力，與主題無關(guān)。

2、宣揚(yáng)力度不夠，在照片的采集上遇到一些麻煩，給各班班委和我們自己帶來了不便。

3、沒有深化的策劃好活動中的各個細(xì)微環(huán)節(jié)和對突發(fā)事務(wù)的應(yīng)急措施。

五、活動感想

本次攝影大賽的舉辦，發(fā)覺了我們周師南院生活的豐富與美妙，記錄了我們自己的故事。我們定格漂亮，續(xù)寫生命科學(xué)系的記憶，讓歷史挺駐，捕獲華蜜，一幕幕畫面是我們青春的綻放。

雖然攝影大賽順當(dāng)結(jié)束，但我們的工作不會停止。活動是學(xué)生會的靈魂，是學(xué)生會前進(jìn)和發(fā)展的動力，沒有活動的學(xué)生會就等于沒有血液、沒有生命力，通過舉辦活動可以很好的熬煉我們，提高我們的實力。

南院承載了我們太多的回憶;盡管設(shè)施條件艱苦，但我們精神文化特別豐富，學(xué)習(xí)氛圍深厚;這里就像我們其次個家，此次活動讓我們重溫了這個“家”中的點點滴滴。

許多即將離校的大四學(xué)長學(xué)姐們也特別主動的參加此次的活動，在這個離別的季節(jié)，他們的心中有對將來新生活的向往和憧憬，我想更多的是對同學(xué)老師的不舍，對這個生活四年的的象牙塔的眷戀。他們所供應(yīng)的照片是對我們周師南院最真實生活的寫照;照片中蘊(yùn)含了最純真的感情、最激情的青春，一張張照片記錄了他們從充溢酸澀與淡淡愁悶的學(xué)生時代到成熟與激情滿滿的社會新人的歷程……在這里我也想表達(dá)對他們的最真誠的祝愿：為了志向請英勇向前邁進(jìn)，找到屬于自己的那一片天空!

為主動響應(yīng)《關(guān)于開展南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十屆校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)項目招標(biāo)工作的通知》的文件要求，我動力工程學(xué)院勝利承辦了校內(nèi)生活攝影大賽項目，本次校內(nèi)生活攝影大賽活動以“抓拍花樣南鐵，綻放漂亮瞬間”為主題，通過舉辦本次活動，體現(xiàn)了南鐵院全體同學(xué)豐富健康的青春校內(nèi)生活，激發(fā)了同學(xué)們對生活的熱忱，弘揚(yáng)了真、善、美，對校內(nèi)文化藝術(shù)的旺盛、發(fā)展有了肯定的促進(jìn)作用。信任有感受的瞬間會成為每一個人永久的回憶。

此次校內(nèi)生活攝影大賽總結(jié)如下：

1、3月23日—3月28日為我們的宣揚(yáng)發(fā)動階段，主要把活動主題思想通過各院系活動負(fù)責(zé)人會議傳達(dá)到各大院系，再由他們把思想向下一級傳達(dá)。同時我們制作宣揚(yáng)海報進(jìn)行全校范圍內(nèi)的宣揚(yáng)。期間我們派出部門干事到其他院系調(diào)查活動宣揚(yáng)力度，確保讓每位同學(xué)知道此次活動并有參與的意愿。又由我們的辦公室負(fù)責(zé)活動相關(guān)內(nèi)容的詢問工作。這一階段的工作進(jìn)展較為順當(dāng)。

2、3月29日—4月9日是我們的活動開展階段，由我們的體育部、隊列部負(fù)責(zé)其他院系的報名工作以及作品收集工作，再統(tǒng)一由宿管部、女生部整理上交作品，最終由我們的學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)上交作品的洗印。本次活動共有133人參與競賽，本部93人上交301份作品，新校區(qū)40人上交270份作品。參賽作品先由團(tuán)委老師、各系老師代表、學(xué)生代表進(jìn)行初評，選出了圍的31份作品。最終將31份作品在校內(nèi)展示，由全校學(xué)生進(jìn)行無名制投票，最終確定了等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎?wù)甲罱K入圍選手的10%。

3、4月10日—4月12日為我們的總結(jié)表彰階段，最終由同學(xué)投票選出的獲獎作品在團(tuán)委網(wǎng)站及校內(nèi)再次進(jìn)行展示，依據(jù)獎項支配頒發(fā)獲獎人員獎品并頒發(fā)榮譽(yù)證書。獲獎名單交由團(tuán)委學(xué)工處保留備案。

總結(jié)此次攝影大賽，是第一次在全校范圍內(nèi)的大型活動，此次活動基本取得勝利。學(xué)生會各部門通力合作、主動參加，活動根據(jù)原安排有條理的進(jìn)行，并取得了預(yù)期的效果。這為今后的大型活動開展打下了良好的基礎(chǔ)。同時活動中還是暴露出來許多問題：活動起初宣揚(yáng)力度還不夠，通知沒能剛好有效的下達(dá)到位，細(xì)微環(huán)節(jié)考慮不周全，入圍展品時出現(xiàn)小差錯。為此我們?yōu)榇祟惢顒又贫烁倪M(jìn)方法：借助學(xué)校一些設(shè)施(如led顯示屏)進(jìn)一步宣揚(yáng)，以保證宣揚(yáng)項目的數(shù)量及質(zhì)量，活動中主動