幼兒園中班健康安全教案

第第頁(yè)幼兒園中班健康安全教案幼兒園中班健康安全教案1

設(shè)計(jì)意圖

隨著我國(guó)醫(yī)療事業(yè)的不斷進(jìn)展，人們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|到的藥物品種越來(lái)越多，藥物中毒、濫用藥物的現(xiàn)象也更加嚴(yán)峻。中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)四周事物充斥了新奇急于想去探究與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來(lái)，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，許多小伙伴感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見(jiàn)看看我們的小藥箱里放著五彩繽紛形態(tài)不一的藥品，覺(jué)得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對(duì)這一狀況，我覺(jué)得有須要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，援助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。所以設(shè)計(jì)了《安全用藥》活動(dòng)。旨在通過(guò)加強(qiáng)安全用藥的教育，使幼兒從小具有肯定的用藥知識(shí)，關(guān)注安全用藥，關(guān)注健康，珍愛(ài)生命，用自己學(xué)到的知識(shí)影響身邊的人。

活動(dòng)目標(biāo)

1、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不能亂吃藥。

2、通過(guò)在小醫(yī)院的情境中相互爭(zhēng)論，積累生活閱歷，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、知道生不同的病要吃不同的藥，不能亂吃藥。

4、知道藥是治病的，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。

5、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

活動(dòng)預(yù)備

收集一些常見(jiàn)的藥品：創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽(tīng)診器。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：知道用藥常識(shí)。

2、難點(diǎn)：設(shè)計(jì)小藥箱。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)故事導(dǎo)入，引起幼兒的愛(ài)好。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害，于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒(méi)在家，請(qǐng)小猴子給它看門(mén)，小猴子看著小松鼠難過(guò)的樣子，便從藥柜里拿了一盒藥說(shuō)上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，你把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒暢的。

提問(wèn)：

〔1〕小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？

幼：不能，由于吃藥需要讓大人看著。

幼：由于小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒暢

幼：吃下去會(huì)中毒的。

〔2〕你自己在家生病了能隨意找藥吃嗎，應(yīng)當(dāng)怎么做？

幼：不能，打電話給爸爸媽媽。

幼：叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。

幼：打120。

小結(jié)：藥物種類(lèi)許多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。

2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的藥品，并能對(duì)癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不能亂吃藥。

出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個(gè)紅紅的水有什么用？這個(gè)膠布又有什么用呢？〔磕破皮擦的，貼傷口的?！?/p>

出示眼藥水：這個(gè)小小的瓶子里裝的.是什么呀？有什么用？〔眼睛不舒暢時(shí)點(diǎn)的眼藥水〕

3、知識(shí)競(jìng)答，援助幼兒豐富有觀的閱歷。

由老師出關(guān)于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

4、幼兒共同爭(zhēng)論：亂吃藥會(huì)怎么樣？生病吃藥時(shí)要留意些什么？

〔1〕要聽(tīng)醫(yī)生的話。

〔2〕吃藥時(shí)要有大人援助，小伙伴不能自己拿藥、自己吃藥。

小結(jié)：通過(guò)爭(zhēng)論使幼兒明白不同的病會(huì)有不同的治療方法，假如生病亂吃藥，病會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻，假如沒(méi)病吃藥，反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病，應(yīng)當(dāng)?shù)结t(yī)院找醫(yī)生看。

7、觀看圖片，援助幼兒豐富有觀的閱歷。

老師出示關(guān)于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”

如：咳嗽應(yīng)當(dāng)吃退燒藥。眼藥水可以解除疲憊。只要生病都可以吃感冒藥。

8、情景表演游戲《小醫(yī)院》。出示白大褂、聽(tīng)診器：玩游戲

現(xiàn)在一起到我們班“愛(ài)心小醫(yī)院”請(qǐng)小伙伴們分別來(lái)當(dāng)醫(yī)生和病人，看小醫(yī)生開(kāi)的藥對(duì)不對(duì)，看誰(shuí)能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。

活動(dòng)延伸

設(shè)計(jì)家庭小藥箱：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)有用、預(yù)備實(shí)時(shí)，不求多；突出小藥箱的有用性。

活動(dòng)反思

實(shí)踐活動(dòng)主題源于生活存在的問(wèn)題，幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不可避開(kāi)的，《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我覺(jué)得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦，他們的腦子里都是很清晰的，孩子們都會(huì)說(shuō)，要吃藥，看醫(yī)生，打針，打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全，這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中，或者在平常的談話中，應(yīng)當(dāng)讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí)，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的技能。這樣能更好地加強(qiáng)他們自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，對(duì)已有閱歷可以更加豐富。

不足之處：

在組織活動(dòng)中，不夠緊湊，時(shí)間的安排不大適中?；顒?dòng)中我往往著重的是幼兒對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌控，而忽視了幼兒運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的技能。

幼兒園中班健康安全教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)。

2、能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地運(yùn)用相應(yīng)的安全標(biāo)識(shí)。

3、嘗試依據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí)

難點(diǎn)：能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地運(yùn)用相應(yīng)的安全標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、多媒體課件。

2、預(yù)備一個(gè)安全標(biāo)識(shí)相關(guān)的安全小故事。

3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份。

4、畫(huà)紙、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程

一、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標(biāo)識(shí)

1、禁止標(biāo)識(shí)吸煙

今日小兔和爸爸一起來(lái)到了學(xué)校，看，一進(jìn)學(xué)校大廳，它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)識(shí)？(禁止吸煙)這是什么標(biāo)識(shí)?你是從哪里看出來(lái)是禁止吸煙的標(biāo)識(shí)？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片環(huán)節(jié)〕為什么要有這個(gè)標(biāo)識(shí)?這個(gè)安全標(biāo)識(shí)有什么用?告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?假如沒(méi)有這些標(biāo)識(shí)在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷開(kāi)展想象、相互爭(zhēng)論)

2、禁止奔跑標(biāo)識(shí)

小兔走到學(xué)校樓梯，發(fā)覺(jué)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)識(shí)〔說(shuō)完再出示PPT〕，說(shuō)說(shuō)這是你看到了什么標(biāo)識(shí)?〔假如孩子不會(huì)，就用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒〕這個(gè)標(biāo)識(shí)告知了我們什么?

得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)識(shí)的地方都不能奔跑。

3、禁止攀爬標(biāo)識(shí)

小兔繼續(xù)走，來(lái)到了樓道，它又看到了什么標(biāo)識(shí)?(禁止攀爬)這是什么標(biāo)識(shí)?你是怎么知道是不能爬〔禁止攀爬〕？遇到看到這個(gè)標(biāo)識(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做?

得出結(jié)論：知道看到貼有這樣標(biāo)識(shí)的地方都不能攀爬。

二、理解禁止標(biāo)識(shí)的涵義，找到其相同點(diǎn)。

1、剛才我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)標(biāo)識(shí)，一起來(lái)回憶一下，小兔走進(jìn)學(xué)?？吹搅?？說(shuō)出后貼出標(biāo)識(shí)我們來(lái)看看它們都小伙伴們認(rèn)真看看折三個(gè)標(biāo)識(shí)有什么相同的地方？

2、三個(gè)標(biāo)識(shí)有什么不同的地方？.

3、小結(jié)：這三個(gè)標(biāo)識(shí)都是禁止標(biāo)識(shí)，都是紅色的，圓形的，中間畫(huà)了一條斜線是告知我們不能做圖中的事情。

三、認(rèn)識(shí)禁止觸摸、禁止倚靠標(biāo)識(shí)

除了這些安全標(biāo)識(shí)，老師還有一些標(biāo)識(shí)，小伙伴們來(lái)看一看、說(shuō)一說(shuō)它們是什么標(biāo)識(shí)？表示什么意思?

依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標(biāo)識(shí)卡。

你知道這是什么標(biāo)識(shí)嗎？哪些地方是不能倚靠的？為什么***不能倚靠？

這是什么標(biāo)識(shí)？〔禁止觸摸〕你為什么說(shuō)這是禁止觸摸喃？哪些地方是不能觸摸的？為什么？

四、貼安全標(biāo)識(shí)：〔每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)識(shí)卡〕在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)識(shí)〔分組限時(shí)粘貼〕

1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)識(shí)，知道了用途，請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)識(shí)呢？想一想。2、將你自己手中的安全標(biāo)識(shí)貼在合適的地方?！灿變悍纸M貼上安全標(biāo)識(shí)〕

3、幼兒介紹自己貼的安全標(biāo)識(shí)。

你貼的是什么標(biāo)識(shí)？把安全標(biāo)識(shí)貼在這里是提示大家什么？為什么要貼在這里？

4、小結(jié)：我們肯定要按安全標(biāo)識(shí)上的要求行動(dòng)，才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危急。

五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)：〔小伙伴在床上禁止做什么事情〕

班上有許多小伙伴在午睡時(shí)總是做一些危急的事？午睡在床上那些危急的事情是不能做的？老師給小伙伴預(yù)備了…這是什么？(出示禁止標(biāo)識(shí))請(qǐng)小伙伴們畫(huà)出你們認(rèn)為在床上不能做的事。

1、老師命題激發(fā)幼兒參加設(shè)計(jì)的愛(ài)好

2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)

3、請(qǐng)小伙伴介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)識(shí)的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

六、活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)識(shí)的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)識(shí)，并繼續(xù)探究相關(guān)的安全標(biāo)識(shí)，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)識(shí)的含義。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)從課上到課后的狀況來(lái)看，課上孩子們愛(ài)好深厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí)，課上孩子積極回答下列問(wèn)題，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問(wèn)題，找安全標(biāo)識(shí)卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀測(cè)到圖片中的環(huán)節(jié)，也學(xué)到了一些安全標(biāo)識(shí)作用，懂得了觀測(cè)到標(biāo)識(shí)我們應(yīng)當(dāng)怎么做，愛(ài)護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問(wèn)上我還是沒(méi)有做到簡(jiǎn)潔明白，在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中，可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜，讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去依據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼兒園中班健康安全教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2.援助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3.使幼兒初步建立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。

2.幼兒操作卡片。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。

"小伙伴家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上歇涼。大家都需要它。

2.觀看錄像，爭(zhēng)論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

片段一：小伙伴在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。

片段二：小伙伴在陽(yáng)臺(tái)上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小伙伴。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小伙伴在陽(yáng)臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦？

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：

這位小伙伴的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

爭(zhēng)論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3.幼兒爭(zhēng)論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？

4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出緣由。

活動(dòng)建議1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2.建議家長(zhǎng)在家中常常提示幼兒在陽(yáng)臺(tái)上留意安全，實(shí)時(shí)阻擋危急行為，加強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類(lèi)安全行為的圖片。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)緣由。

幼兒園中班健康安全教案4

教學(xué)意圖：

通過(guò)小雞的旅行，生動(dòng)有趣的讓幼兒知道路上存在的危急，知道如何避開(kāi)危急，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交通知識(shí)。鼓舞幼兒積極參加，對(duì)交警叔叔指揮交通的手勢(shì)很感愛(ài)好，初步了解并運(yùn)用于生活。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)識(shí)，了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。

2.遵守交通行為規(guī)章，知道什么是正確的什么是錯(cuò)誤。

3.培育幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

1．PPT。

2．警帽，警服。

活動(dòng)過(guò)程：

一、“小雞出殼”動(dòng)畫(huà)小視頻，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

引導(dǎo)語(yǔ)：咦，聽(tīng)什么聲音？

二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

1.學(xué)習(xí)過(guò)公路的小知識(shí)。

2.認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見(jiàn)的交通標(biāo)識(shí)。

3.對(duì)一些公路上常見(jiàn)的現(xiàn)象判斷對(duì)錯(cuò)。

三、游戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動(dòng)作的意思。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在公路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)約的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.游戲：帶幼兒到操場(chǎng)上，老師畫(huà)出十字路口路徑，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒仿照司機(jī)開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，在公路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪番交替扮演做游戲。

幼兒園中班健康安全教案5

活動(dòng)目標(biāo)

知道行走、沐浴日常生活的基本安全常識(shí)，有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備