《變態(tài)心理學(xué)》課程教學(xué)大綱20XX11

《變態(tài)心理學(xué)》課程教學(xué)大綱-20XX11以下是為大家整理的《變態(tài)心理學(xué)》課程教學(xué)大綱-20XX11的相關(guān)范文，本文關(guān)鍵詞為變態(tài)心理學(xué),課程,教學(xué)大綱,20XX11,變態(tài)心理學(xué),教學(xué)大，您可以從右上方搜索框檢索更多相關(guān)文章，如果您覺得有用，請繼續(xù)關(guān)注我們并推薦給您的好友，您可以在教育文庫中查看更多范文。變態(tài)心理學(xué)教學(xué)大綱20XX年11月目錄本 科 課 程 教 學(xué) 大綱.......................................................................................................1一、課 程 基 本 息....................................................................................................1二課程 教 學(xué) 的....................................................................................................1三學(xué)習(xí) 方 法 導(dǎo)....................................................................................................1四教學(xué) 內(nèi) 容 構(gòu)....................................................................................................2五教學(xué) 安排 5本科課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課時(shí)任課教師：陶嶸開課單位：心理學(xué)院課程性質(zhì)：先修課程：··巴洛主編(4版)教學(xué)拓展資源：二、課程教學(xué)目的變態(tài)心理學(xué)是研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學(xué)心理學(xué)分都是十分有益的。掌握心理變態(tài)的內(nèi)容，1三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教學(xué)方法包括：講授法、案例教學(xué)、課堂討論、文獻(xiàn)教學(xué)、模擬課堂、網(wǎng)絡(luò)論壇等。講授法：教師要系統(tǒng)講授本課程的基本概念、觀點(diǎn)和理論，注發(fā)他們獨(dú)立思考，形成對教育學(xué)的完整知識(shí)結(jié)構(gòu)。成小組，進(jìn)行課堂討論學(xué)習(xí)。文獻(xiàn)教學(xué)：提供研究選題，組織學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)他們進(jìn)行理論探索。模擬課堂：在一些章節(jié)，請有興趣的少數(shù)同學(xué)講授相關(guān)課程知分鐘，學(xué)生配合講課，最后由教師和學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。網(wǎng)絡(luò)論壇：建設(shè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)群組與論壇，教師根據(jù)教學(xué)需要發(fā)布四、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)第一章歷史中的病理行為第一節(jié)理解心理 病 理學(xué) 6第二節(jié)有關(guān)第三節(jié)現(xiàn)狀：科學(xué)方法和整合取向 6第二章病理心理學(xué)的 整 合 型 72第一節(jié)單維模型還是多維模型.........................................................................7第二節(jié)生物學(xué)因素對病理心理學(xué)的影響.........................................................7第三節(jié)行為與.....................................7第四節(jié)文化社會(huì)因素對病理心理學(xué)的影響與畢生發(fā)展.................................7第三 章 臨 床 評(píng) 估 、 診 斷 和 研 究 方法 9第一節(jié)心理障礙的評(píng)估與診斷.........................................................................9第二節(jié)心理病理學(xué)研究.....................................................................................9第三節(jié)研究方法的類型.....................................................................................9第四節(jié)研究設(shè)計(jì) 9第四章焦慮礙 11第 一 節(jié) 焦 慮 障 礙 的 述...................................................................................11第二節(jié)廣泛性焦慮障礙...................................................................................11第三節(jié)伴隨或不伴隨廣場恐怖的驚恐障礙 第 四 節(jié) 恐 癥...................................................................................................11第五節(jié) 創(chuàng) 傷 后 應(yīng) 激 礙...................................................................................12 第六節(jié)強(qiáng)癥...................................................................................................12第五章軀體形式障礙和 分 離 礙 13第 一 節(jié) 軀 體 形 式 礙.......................................................................................13第二節(jié)分離障礙...............................................................................................13第六章心境障礙和 殺 14第 一 節(jié) 心 境 障 礙 的 述...................................................................................14第二節(jié)焦慮和抑郁的重疊...............................................................................14第三節(jié)心境障礙的病因與治療 14第 四 節(jié) 殺.......................................................................................................15第七章軀體障礙和健 康 心 學(xué) 16第一節(jié)影響健康的心理因素和社會(huì)因素.......................................................16第二節(jié)心理社會(huì)因素對軀體障礙的影響.......................................................16第三節(jié)軀體障礙的心理治療...........................................................................16第八章進(jìn)食障礙與睡眠障礙 173以下是為大家整理的《變態(tài)心理學(xué)》課程教學(xué)大綱-20XX11(2)的相關(guān)范文，本文關(guān)鍵詞為變態(tài)心理學(xué),課程,教學(xué)大綱,20XX11,變態(tài)心理學(xué),以下是為大家整理的《變態(tài)心理學(xué)》課程