小學(xué)綜合實踐活動-“走進(jìn)端午節(jié)”研究方案教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

一、回顧主題明確任務(wù)有請第一小組：探秘小隊，研究主題：端午由來大探秘。我們要研究端午節(jié)是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳說故事……等問題。第二小組：美食小隊，研究主題是：端午美食大薈萃節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么要展開這些活動。端午節(jié)相關(guān)的詩詞、歌謠；誰寫的?內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么意思。接下來，老師想和大家分享一段小視頻，請看(播放磨斧子的小故事視頻)看了這段小故事，你有什么想說的?(生談感想)節(jié)課，咱們就來共同討論制定本小組的研究計劃，也能夠叫做研究方案(板書課題)。二、探究方法制定方案比觀察一號和二號方案，找找它們之間有什么相同點法，研究步驟與時間安排，預(yù)期成果表現(xiàn)形式。(板貼主要組成局部)預(yù)設(shè)：你想知道小組成員怎樣合理分工?誰來幫幫他?是的，在剛剛的展開的活動中，一個人的力量能完成嗎?是的，合作起來力量大。假如你們安排不起。那么預(yù)期成果除了手抄報，大家還有哪些好主意呢?(資料卡、照片、視頻……)算展開哪些活動?怎樣設(shè)計出科學(xué)合理的研究方案?把討論結(jié)果填寫在方案表格中?？茨娜⒄故窘涣餍薷耐晟祁A(yù)設(shè)：我們小隊研究的子課題是“端午由來大探秘”,研究內(nèi)容是端午節(jié)的歷史、相關(guān)傳說、國外有沒有端午節(jié)等。我們的研究步驟是……,,小組成員及分工是，活動步驟和國愛家!真不錯!有氣勢!給大家一些時間，現(xiàn)在開始修改吧!四、回顧整理總結(jié)提升好了，同學(xué)們，能說說這節(jié)課你都有哪些收獲嗎?(生談收獲)中能夠看出，學(xué)生喜愛圣誕節(jié)是因為圣誕老人有優(yōu)美的傳說以及富有節(jié)日特色的裝飾品等“圣誕文化”,當(dāng)然商家大量的炒作形成的氣氛也吸引著他們。能夠說，不管是家庭、學(xué)校2、引導(dǎo)學(xué)生梳理問題，由“扶”到“放”二、授之以漁自主學(xué)習(xí)“授人以魚，不如授之以漁?！本C合實踐課上，老師要做輔導(dǎo)員，在孩子們有困難時，雪題1：怎樣制定活動方案?！吧嗉馍系奈牡侨栕哌M(jìn)元霄書.活動目的，理解元青節(jié)的傳說、習(xí)俗和飲傳情況，或受節(jié)日文化的轉(zhuǎn)力。小擁成員：細(xì)長，季一，理解元有節(jié)的情說。習(xí)告和他食情況。組員及任務(wù)分工，1于佳奇、趙新婷負(fù)工姐易：小平、小明、小停、小誠，小文，小雨、小特負(fù)責(zé)了配己有節(jié)的習(xí)侮。小成、十文負(fù)責(zé)理解過節(jié)的飲食。間安排：學(xué)習(xí)做完常菜。2天：活動方法。問安推活動共分四，時回安樣為5天，1上周音間過料。1無2訪這相關(guān)人品，1天，3實此考蒸，2無，4想結(jié)配理，1天。研究方法。/間委調(diào)香手抄楓、訪請記靈，考霉報告等，讓學(xué)生真正成為一個活動的主動策劃者，從而實現(xiàn)學(xué)生從規(guī)劃活動逐漸走向規(guī)劃人生呢?自(一)培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃水平(二)協(xié)助學(xué)生制定切實可行的活動方案(一)學(xué)生自主策劃制定活動方案階段：“導(dǎo)入”：我播放了一段“磨刀不誤砍柴工”的小視頻，讓學(xué)生明白制定計劃的重要(一)先“扶”后“放”(二)先“粗”后“細(xì)”(三)先“亮點”后“缺乏”(四)先“自主”后“請教”聯(lián)系的整體理