湖北省武漢市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元22太空一日限時(shí)練新人教版

《太空一日》限時(shí)練A、基礎(chǔ)題（25分）1、請(qǐng)給下邊字注音。（9分）弧()火熱()輪廓()．．．俯瞰（）游覽()濃密()．．．五臟六腑()千鈞重?fù)?dān)（）屏息．．．凝思（)2、以下各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（A）（4分）科學(xué)發(fā)展到今日，誰(shuí)還會(huì)否定地球是環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的呢？在中學(xué)生作文中，感覺(jué)無(wú)言以對(duì)，怕寫(xiě)作文，是很廣泛的。天逐漸轉(zhuǎn)暗，墨似的烏云和滂沱大雨立時(shí)從空中傾斜下來(lái)。一個(gè)人學(xué)習(xí)可否進(jìn)步，與這個(gè)人擅長(zhǎng)研究有重要關(guān)系。以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(C)屠呦呦在小草中萃取的青蒿素，使全球億萬(wàn)瘧疾病人造福。B.我國(guó)每年因抽煙引起疾病致使死亡的人數(shù)大概100萬(wàn)左右，控?zé)熈⒎ɑ馃济樗瞎懦窃鼰魰?huì)量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地區(qū)特點(diǎn)于一體的花燈，表現(xiàn)出現(xiàn)代燈光技術(shù)與古典文化藝術(shù)的聯(lián)合。央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的主旨是可否經(jīng)過(guò)擁有普及性的詩(shī)詞內(nèi)容，打造一場(chǎng)全民參加的詩(shī)詞文化盛宴。4、以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A）（4分）A．程老師是個(gè)二十多歲的姑娘，頭發(fā)剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模樣有點(diǎn)像男孩子。B．那時(shí)候大家?guī)缀醴路瘃R上就會(huì)看見(jiàn)他揮著手帕喊著：“喂！菲利普”！C．我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門(mén)的豆腐店里確乎整天坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”D．熟習(xí)的樹(shù)木，鄉(xiāng)村，橋梁,,都在不斷的退后，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物．5.以下句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：（B）（4分）A．屋里面有一面鏡子，全部的人只好看到自己。在鏡子旁邊有一個(gè)通告：只有一個(gè)人可以限制你的發(fā)展：那個(gè)人就是你自己。B．《論語(yǔ)》中有這樣兩句話(huà)：“吾日三省吾身”（《論語(yǔ)?學(xué)而》）和“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”（《論語(yǔ)?里仁》）。一個(gè)人能做到這兩條，就能重塑新我。C．我出來(lái)一看就呆住了，這里竟然一下子冒出十多個(gè)人來(lái)，有熟習(xí)的，也有不熟習(xí)的．他們對(duì)我齊聲喊道：“大叔！清晨好。”D．收獲是幸福的，但收獲前的勞動(dòng)是艱辛甚至是難過(guò)的。這三十年里，我數(shù)不清自己究竟采訪過(guò)多少人？一千？一萬(wàn)？我想一定是有的！B、閱讀題（20分）1金溪民方仲永，世隸．耕。仲長(zhǎng)生五年，何嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父親母親、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人．奇之，稍稍來(lái)賓其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。．．余聞之也久。明道中，從祖先還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不可以稱(chēng)．前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問(wèn)焉，曰：“泯然大家矣。”1解說(shuō)下邊各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）①世隸耕（屬于）②指物作詩(shī)立就．（達(dá)成）．③稍稍來(lái)賓其父（以...為來(lái)賓）④不可以稱(chēng)前時(shí)之聞（切合）．．．2翻譯句子。（4分）自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。此后此后，指定物件讓他寫(xiě)詩(shī)，他能馬上達(dá)成，詩(shī)的文采和道理都有值得賞識(shí)的地方。3用原文詞句回答，方仲永由天資聰慧到泯然大家的原由是不使學(xué)（4分）4翻譯全文（10分）金溪老百姓方仲永，世代種田為業(yè)。仲永長(zhǎng)到五歲的時(shí)候，未曾見(jiàn)過(guò)紙筆，(有一天)突然哭著要它們。他的父親對(duì)此感覺(jué)驚詫?zhuān)杞址坏臅?shū)寫(xiě)工具給他，仲永馬上寫(xiě)了四句詩(shī)，而且自己題上自己的名字。他的這首詩(shī)把奉養(yǎng)父親母親、和同一宗族的人搞好關(guān)系作為內(nèi)容，傳遞給全鄉(xiāng)的秀才賞析。此后指定物件讓他寫(xiě)詩(shī)他能馬上達(dá)成，詩(shī)的文采和道理都有值得賞識(shí)的地方。同縣的人對(duì)此感覺(jué)特別驚詫?zhuān)饾u請(qǐng)他父親去做客，還有的人用錢(qián)求仲永題詩(shī)。他的父親以為這樣有益可圖，每日帶著仲永四周拜見(jiàn)同縣的人，不讓仲永學(xué)習(xí)。我聽(tīng)聞這件事好久了。明道年間，我隨從先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見(jiàn)到他，(他已經(jīng))十二三歲了。讓(他)作詩(shī)