學(xué)校教研組學(xué)期教研工作總結(jié)（8篇）

第頁共頁學(xué)校教研組學(xué)期教研工作總結(jié)〔最新8篇〕學(xué)校教研組學(xué)期教研工作總結(jié)〔最新8篇〕【篇一】轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全組老師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論程度和理論才能，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)形式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃重氣氛。這種濃重的教研氣氛，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作獲得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教研組建立方面：隨著根底教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，我們實(shí)在感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組非常重視老師根本素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善老師自身知識(shí)構(gòu)造、不斷探究新的教學(xué)形式、方法，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為教研組建立的首要目的。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和方案，鼓勵(lì)老師進(jìn)修深造。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。2、注重老師培養(yǎng)。教研組中各科老老師從根底做起，嚴(yán)格要求，在課改的洪流中不斷進(jìn)步。全組老師都圓滿地完成學(xué)校分配的任務(wù)，獲得比擬滿意的成績。3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài)，注意搜集新信息，虛心向兄弟學(xué)校請教學(xué)習(xí)。利用片際教研時(shí)機(jī)虛心請教，互相交流信息，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。4、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。通過各種渠道進(jìn)步老師的專業(yè)知識(shí)，積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。5、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、發(fā)奮向上的工作環(huán)境和氣氛。二、常規(guī)教學(xué)方面：認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作方案及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大局部老師的教案標(biāo)準(zhǔn)，備課充分，課前分析^p細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組老師聽課任務(wù)均到達(dá)學(xué)校要求。三、活動(dòng)開展1、高效課堂教學(xué)形式的學(xué)習(xí)、討論并運(yùn)用于教學(xué)之中。扎實(shí)落實(shí)公開課評課和研討課活動(dòng)，做到廣集智慧，精心打造課，引領(lǐng)老師共同進(jìn)步。2、開展豐富多彩的興趣小組校本課程，例如：聲樂、書法、繪畫剪紙、足球等獲得了一定的成績。3、在六一兒童節(jié)前夕，成功舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級足球聯(lián)賽、英語口語大賽、手抄報(bào)比賽、書法繪畫比賽等活動(dòng)。4、參與學(xué)校的課題研究《案例撰寫的方法與技巧》等工作。四、今后工作的努力方向1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。2、努力克制學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組老師的程度進(jìn)一步提升。3、在理論與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)歷寫成心得，要有文章發(fā)表。4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。學(xué)校教研組學(xué)期教研工作總結(jié)〔最新8篇〕【篇二】歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的努力下，順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作。歷史老師緊跟新課改步伐，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究課改形式，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的進(jìn)步。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持科學(xué)開展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育教學(xué)方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，不斷進(jìn)步自身的道德和業(yè)務(wù)程度。二、本學(xué)期的主要工作1、學(xué)期初制定好詳實(shí)的教研組、備課組和個(gè)人工作方案，合理安排教學(xué)進(jìn)度。2、加強(qiáng)集體備課。各備課組認(rèn)真組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過程中針對一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展詳細(xì)的籌劃。組內(nèi)成員積極發(fā)言、暢所欲言。備課中結(jié)合新教材、新理念，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，尋求科學(xué)而有效的方法，力爭合理打破。細(xì)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，科學(xué)預(yù)設(shè)、精心組織。備課組長及時(shí)搜集各位老師的疑惑和比擬好的教學(xué)方法，放到教研組工作會(huì)議上集體研究。備課組之間互相學(xué)習(xí)和交流，取長補(bǔ)短。3、抓好課堂教學(xué)不放松。課堂教學(xué)是各項(xiàng)工作的重心所在。本學(xué)期，歷史組老師繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)做好研究。為緊跟課改形勢，歷史組老師積極探究課堂改革的新形式，初見成效?！?〕高一歷史備課組課堂形式的根本環(huán)節(jié)有：課前知識(shí)儲(chǔ)藏—課堂演講—課堂檢查提問—自主學(xué)習(xí)、合作探究—當(dāng)堂檢測—構(gòu)建體系。高一課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、穩(wěn)固根底知識(shí)為宗旨。其中，自主學(xué)習(xí)、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。將班里的學(xué)生劃分成幾個(gè)小組，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、互相交流為主要學(xué)習(xí)方式，老師精心點(diǎn)撥，對疑難問題進(jìn)展解答。通過這種方式，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。同時(shí)，課前演講是以學(xué)生撰寫的小論文為底稿，既活潑了思維，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、都腦、動(dòng)口的才能，表達(dá)了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。而且老師注重了課堂知識(shí)的延伸，充分利用了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間?！?〕高二歷史備課組課堂形式的根本環(huán)節(jié)有：前情檢測—時(shí)事采訪—新課解讀—效果監(jiān)測。高二課堂教學(xué)立足于應(yīng)對學(xué)業(yè)程度測試。課堂中老師注重根底知識(shí)的檢查和落實(shí)，同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂中小組之間可以互相提問，活潑了課堂氣氛，進(jìn)步了學(xué)生的綜合才能?！?〕高三立足于高考。及時(shí)理解高考信息，緊跟高考形勢變化，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。結(jié)合我校學(xué)情，將一輪與二輪復(fù)習(xí)相結(jié)合，后期教學(xué)浸透熱點(diǎn)問題，給學(xué)生整理歸納了十幾個(gè)熱點(diǎn)問題。其中，近代化史觀、制度的創(chuàng)新與調(diào)整、古代改革回眸、階段特征等問題在今年的高考中都有所涉及。對學(xué)生進(jìn)展解題方法的指導(dǎo)；加強(qiáng)歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練；強(qiáng)化答題標(biāo)準(zhǔn)、思路，力爭更大幅度提升技能和成績；做好導(dǎo)師工作，在學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)。我校的教學(xué)形式特別是高一的教學(xué)形式得到了教研室朱增興主任、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和認(rèn)可。在我校舉行的市直高中歷史教學(xué)研討會(huì)中，高妙麗老師執(zhí)教一節(jié)公開課，對這種形式進(jìn)展了展示，得到朱主任和外校聽課老師的高度贊揚(yáng)，朱主任將形式的根本思路發(fā)表在x市教研網(wǎng)上，要求其他學(xué)校老師借鑒和學(xué)習(xí)。4、遵循“走出去、請進(jìn)來”的原那么，向外校的優(yōu)秀老師、專家學(xué)習(xí)?！?〕組織組內(nèi)老師參加了在x一中舉行的高三二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)，并做了總結(jié)?！?〕陪同王娟老師參加了x市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽，感悟頗深。〔3〕申請并獲得了市直歷史優(yōu)質(zhì)課暨歷史教學(xué)研討會(huì)的承辦權(quán)。活動(dòng)舉辦期間，組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)會(huì)議的精神，積極參與聽評課活動(dòng)，并做好各項(xiàng)效勞工作，得到教研室朱主任和參與活動(dòng)的外校老師的好評。5、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮進(jìn)取在探究教學(xué)形式過程中，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真制定、反復(fù)修改，在理論中不斷完善。在x市歷史優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備和評選期間，全組老師群策群力，認(rèn)真商討所選課題的教學(xué)，悉心指導(dǎo)參賽的王娟老師。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上，但是老師們毫無怨言，積極參與聽評課。王娟老師更是全力以赴，認(rèn)真對待每一節(jié)課的試講，力求完美。最終王老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的殊榮。在平常的教研組活動(dòng)中，全組老師按時(shí)參加。針對教學(xué)中暴露的問題認(rèn)真研究，共同協(xié)商，互相指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。本學(xué)期，高妙麗老師執(zhí)教校級公開課，陳長征主任和王娟、魏婷、張全杰老師執(zhí)教黨員公開課，王偉老師執(zhí)教歷史組公開課。通過講課活動(dòng)，進(jìn)步了大家的講課程度，增強(qiáng)了自身素質(zhì)。6、課題引領(lǐng)、教研帶動(dòng)〔1〕以省級課題《高中歷史自主探究教學(xué)形式的探究》和市級課題《中學(xué)歷史課堂教學(xué)流程》為導(dǎo)向，深化課堂，加強(qiáng)教學(xué)研究。注重理解學(xué)情，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。以課堂為主陣地，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的才能。注重教學(xué)研究的階段性總結(jié)，初步形成自己的形式和思路。〔2〕課余時(shí)間撰寫教育教學(xué)博客和論文，及時(shí)上傳到新考慮網(wǎng)老師成長博客，加強(qiáng)與群組其他老師的學(xué)習(xí)與交流。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評為市級一等獎(jiǎng)。通過學(xué)習(xí)、反思、寫作和理論，進(jìn)步了本組老師教學(xué)教研才能和教學(xué)程度。7、開發(fā)學(xué)生潛能，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)以學(xué)校群組“成長的足跡”作為依托，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫歷史小論文。高一老師提出明確的要求，并及時(shí)跟蹤和指導(dǎo)。使歷史課堂得到了很好的延伸，也進(jìn)步了學(xué)生的知識(shí)程度和技能。三、缺乏和今后努力的方向1、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法，實(shí)在進(jìn)步課堂的有效性。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升老師的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢的需要。3、深化推進(jìn)課題研究，做好過程中的工作。4、開展好第二課堂活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身開展打下良好的根底。本學(xué)期，歷史教研組的老師既有成果，也有失誤，但都收獲頗豐。在此根底上，歷史組老師將再接再厲，力求獲得更大進(jìn)步。學(xué)校教研組學(xué)期教研工作總結(jié)〔最新8篇〕【篇三】本學(xué)期即將完畢，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語老師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并獲得了一定的成績。但也有一些值得考慮的、改良的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：一.強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的開展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)構(gòu)造，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的開展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的開展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正進(jìn)步45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)步老師的專業(yè)素質(zhì)1．認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。因此作為一名英語老師課前應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真熟悉和鉆研教材，明確所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)情境，提出不同的學(xué)習(xí)要求。2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是進(jìn)步課堂教學(xué)的程度和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期安排了李冬老師上了一堂公開課，并及時(shí)進(jìn)展了評課。同時(shí)我們組的每一位老師屢次參加了區(qū)教研室組織的聽課活動(dòng)，受益匪淺。三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種合適學(xué)生語言程度和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，八年級的手抄報(bào)在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下圓滿完成了。四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量根據(jù)我校的特點(diǎn)，本學(xué)期我們開展了探究式課堂教學(xué)形式教學(xué)即導(dǎo)入、引導(dǎo)自學(xué)、組織討論、精講多練、練習(xí)應(yīng)用五個(gè)環(huán)節(jié)；我們力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。老師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生開展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同開展?？傊?，一學(xué)期以來，外語組老師注意自身素質(zhì)的進(jìn)步，熱愛自己的本職工作。但是，我們也深深知道，我們的工作還有很多需要進(jìn)步改良的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作進(jìn)步到一個(gè)新層次而奮斗學(xué)校教研組學(xué)期教研工作總結(jié)〔最新8篇〕【篇四】光陰荏苒，一個(gè)學(xué)期又完畢了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文老師親密配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探究。現(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)1、制訂教學(xué)方案開學(xué)第一周我們認(rèn)真制訂好了語文教研組工作方案，各科任老師制訂了自己的學(xué)科方案。2、精心備課〔1〕加強(qiáng)在個(gè)人備課根底上的集體備課。老師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的根底上，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式?！?〕授課前認(rèn)真編寫教案?！?〕做好課后小結(jié)和分析^p，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。3、認(rèn)真上課作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目的明確。②教學(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、打破難點(diǎn)。③老師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)。④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”。⑥面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。此外，老師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變才能；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記做檢查、評價(jià)。4、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)〔1〕布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為根據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置?！?〕老師及時(shí)、認(rèn)真修改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究修改實(shí)效。每次修改有成績和日期，有訂正。5、搞好分層輔導(dǎo)〔1〕輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)方案，分析^p原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等方法進(jìn)展。〔2〕實(shí)在抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊，我們主要以年級或班級為單位，開展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。6、重視教學(xué)評價(jià)〔1〕教研組老師極重視評價(jià)學(xué)生對新知識(shí)的吸收率、穩(wěn)固率和運(yùn)用率。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反應(yīng)?！?〕評卷后統(tǒng)計(jì)必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)展試卷和教學(xué)質(zhì)量分析^p、講評，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點(diǎn)，老師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)展研究，目的是想通過有效的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)開展。二、進(jìn)步學(xué)科成績本學(xué)期，語文教研組被評為優(yōu)秀教研組，這是對我們教學(xué)成績及工作的一種肯定。中期考試以后，我們組成員對自己所教學(xué)科進(jìn)展了認(rèn)真的分析^p。通過對試卷的仔細(xì)分析^p，我們認(rèn)為：在今后的教學(xué)過程中，特別應(yīng)注意三個(gè)問題：1、重視語文知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用。2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外，擴(kuò)大閱讀面。3、作文要注重根本功訓(xùn)練，錘煉才能，進(jìn)步學(xué)生寫作品位。三、落實(shí)教研活動(dòng)教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校工作方案如期開展活動(dòng)，力求做到每次活動(dòng)有準(zhǔn)備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個(gè)方面來開展活動(dòng)的：1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)在針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究。2、加強(qiáng)課題研究，特別是加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷進(jìn)步。3、加強(qiáng)備課，真正做到備教材、備學(xué)情。4、上好組內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強(qiáng)評課。四、促進(jìn)專業(yè)開展語文老師的專業(yè)成長，我們主要通過三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作。2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。特別是青年老師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：一是做到“三給”：給時(shí)機(jī)；給動(dòng)力；給時(shí)間。二是發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。老老師多主動(dòng)關(guān)心、幫助青年，讓青年老師感受到被關(guān)心的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷進(jìn)步處理教材、把握教材，駕馭課堂的才能，進(jìn)步課堂教學(xué)時(shí)效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步研究才能。這樣，本組的幾位青年老師都在不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步?？傊?，在獲得成績的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少缺乏：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過多的情況；教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊(duì)伍。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的根底上，在各位老師的共同努力下，今后各方面的工作會(huì)做得更好，對此，我們充滿信心。學(xué)校教研組學(xué)期教研工作總結(jié)〔最新8篇〕【篇五】創(chuàng)新，是我組的追求、開展，是我組的目的！回憶本學(xué)期以來我組所進(jìn)展的一切活動(dòng)，都是為了一中的開展。雖然過去我們獲得了一些成績，但我們?nèi)栽诓粩嗟刈非蠛瓦M(jìn)步！我們出色地完成了教研組工作方案，完成了學(xué)校交給的一切工作任務(wù)。在此根底上，并有所創(chuàng)新。其中，最為突出的有二條：第一，是大膽進(jìn)展課堂教學(xué)方法的改革，轉(zhuǎn)變觀念、解放思想；充分相信學(xué)生、放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，為學(xué)生提供主動(dòng)開展的時(shí)空；為此，我們進(jìn)展了有創(chuàng)新精神的示范性公開課，都很成功。一是、“案例教學(xué)法”xx____師在3月13日號(hào)初二〔6〕班上的一節(jié)《xxx》選取了現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)典型案例材料，由老師根據(jù)教學(xué)的需要巧設(shè)問題，師生共同討論案例中蘊(yùn)含的知識(shí)，使學(xué)生透過案例掌握科學(xué)知識(shí)和分析^p方法。二是、“角色轉(zhuǎn)換法”xx____師在6月5號(hào)初二〔7〕班上的一節(jié)《xx》，老師設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生進(jìn)入角色，上臺(tái)表演，廣泛參與。使學(xué)生有一種身臨其境的感覺，老師以指導(dǎo)者、組織者、研究者的角色參與，學(xué)生既加深了對課本知識(shí)的理解，又培養(yǎng)了創(chuàng)新思維才能。三是、“發(fā)散性思維訓(xùn)練法”xx____師在5月14號(hào)高一上的一節(jié)《xxx》引導(dǎo)學(xué)生對同一情景材料廣泛聯(lián)想、舉一反三、交融貫穿。從多角度、多方位，啟發(fā)學(xué)生去考慮、拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步了學(xué)生分析^p問題的才能和知識(shí)的遷移才能。總之，課堂教學(xué)方法多種多樣，創(chuàng)新之路的探究，是一個(gè)艱辛的過程，還有待于今后的不斷完善。第二，由于教研活動(dòng)的廣泛深化開展，老師撰寫的教研論文也越來越多，本學(xué)期我組一共有10篇論文獲獎(jiǎng)、一篇在國家級刊物發(fā)表，一篇推薦到省里參評，有5篇獲市級一等獎(jiǎng)，二篇獲市級二等獎(jiǎng)，一篇獲市級三等獎(jiǎng)。由于積極地進(jìn)展課堂教學(xué)的改革和論文的撰寫，使老師的業(yè)務(wù)程度，自身素質(zhì)全面得到了進(jìn)步。為此，在其他方面，如結(jié)對子活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課題研究等方面也卻獲得了一點(diǎn)成績。但有些方面，我們做的還很不夠，有待我們今后繼續(xù)努力、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自身修養(yǎng)。只有老師心中有火種，才能點(diǎn)燃學(xué)生；只有老師本身有光明，才能照亮學(xué)生。學(xué)校教研組學(xué)期教研工作總結(jié)〔最新8篇〕【篇六】20xx～20xx學(xué)年度第一學(xué)期工作已完畢，回憶緊張繁忙的一學(xué)期，我們政史地教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長避短，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量程度，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍建立。1、本學(xué)期，全組老師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí)及專家講座，每人都認(rèn)真寫了心得體會(huì)，師德修養(yǎng)得到提升。在日常教學(xué)活動(dòng)中，每位老師謹(jǐn)遵“浙江省巾幗文明崗”崗位要求，積極展示巾幗風(fēng)采，成為奉化二中一道亮麗的風(fēng)景。2、同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)理論以理論為支撐，各任課老師的教學(xué)程度普遍進(jìn)步。通過組內(nèi)老師互相聽課，認(rèn)真評課，采取案例分析^p，教學(xué)診斷等方式開展了“如何備課”、“如何說課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論。另外針對本組政治、歷史、地理的學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)充滿了興趣性和生活化。3、加強(qiáng)新老老師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動(dòng)促進(jìn)青年老師迅速成長。根據(jù)期初的方案我們組開設(shè)了一系列的公開課，既有優(yōu)秀老師、學(xué)科骨干的觀摩課又有新老師的匯報(bào)課；既有高三老師的復(fù)習(xí)課形式又有成長中老師的公開課。這些課對新老師的迅速成長幫助很大。政治老師沈玲玲在師傅王燕娜老師及組內(nèi)其他老師的帶著下成長比擬迅速。高三老師的復(fù)習(xí)課也得到了教研員和其他兄弟學(xué)校老師的一致好評。4、積極承當(dāng)學(xué)校重任，全組x____師有x位擔(dān)任班主任工作，并在班主任隊(duì)伍中發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用，在日常工作中嚴(yán)格遵守《老師法》，并實(shí)在關(guān)愛學(xué)生，從愛出發(fā)，民主科學(xué)管理，班級工作得到學(xué)校、家長的一致認(rèn)可，許多老師獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，狠抓教育質(zhì)量。1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，期初每位老師研究制定實(shí)在可行教學(xué)進(jìn)度方案，并按照方案認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目的任務(wù)。2、加強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人進(jìn)展。不定期檢查教案，催促各任課老師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作。3、組織老師學(xué)習(xí)探究性教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中浸透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在理論中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。老師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立考慮”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來，努力標(biāo)準(zhǔn)課堂教育行為，進(jìn)展課改研究，進(jìn)步教育實(shí)效。4、各任課老師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)才能進(jìn)步。5、在教案的撰寫和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組老師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識(shí)穩(wěn)固環(huán)節(jié)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)才能。高三老師比擬重視學(xué)法指導(dǎo)和課后輔導(dǎo)，在期末的寧波市模擬考中歷史和地理考得相當(dāng)不錯(cuò)。三、深化教研氣氛，以教帶研，以研促教。1、本學(xué)期里，我組有8位老師在組內(nèi)做了公開課，各位老師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評課交流互相糾錯(cuò)、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步。2、認(rèn)真落實(shí)中心發(fā)言人制度。每周的集體備課有中心發(fā)言人；教研會(huì)上有主題，有中心發(fā)言人，每位老師各抒己見，不流于形式，改善了“散”的場面。老師們都重視實(shí)在從活動(dòng)中學(xué)習(xí)和借鑒別人所長，以利于教學(xué)程度的進(jìn)步。3、認(rèn)真把校本研修做到實(shí)處。從實(shí)在進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度出發(fā)，制定了校本研修方案，全組齊心協(xié)力，群策群力從如何備課、如何聽評課、如何說課、如何命題、如何進(jìn)展試卷講評等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展了討論，對不同年齡層次的老師都有幫助。4、認(rèn)真研究教學(xué)及管理策略，積極撰寫論文。如范曉云、沈霞南老師的《關(guān)于高中歷史課堂觀察的幾點(diǎn)啟示》在省級刊物上發(fā)表。陳琴老師的德育論文獲省級刊物發(fā)表，省級課題《主題班會(huì)活動(dòng)中心理技術(shù)的運(yùn)用》順利開題；沈霞南老師的《新課程背景下主題班會(huì)的幾點(diǎn)考慮》獲奉化市德育論文競賽二等獎(jiǎng)。四、存在缺乏1、有些老師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠；教學(xué)中還不同程度地存在重結(jié)果輕過程，重知識(shí)輕才能，管“教”不管“會(huì)“、關(guān)注“好”學(xué)生，無視“差”學(xué)生、重教學(xué)不重教研、不重反思等問題。2、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度；有些老師教案書寫不標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不高。3、教研工作力度較弱缺乏教研才能。五、今后工作的努力方向。盡管我們在教研中獲得了一定的成績，但同時(shí)工作中也還存在許多缺乏，有待進(jìn)一步改良。比方老師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯，教學(xué)論文程度有待于進(jìn)步等等?？傊?，教研是一個(gè)不斷開展的過程，對教學(xué)的研究是無止境的，在以后的工作中還需討論更加有效的研究方式，不斷進(jìn)步我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教研組學(xué)期教研工作總結(jié)〔最新8篇〕【篇七】每一學(xué)期都是繁忙的，充實(shí)的，20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期也不例外，在眾多活動(dòng)的沖擊下，我們始終保持清醒頭腦，扎實(shí)的開展教育教研活動(dòng)，回憶本學(xué)期的二年級數(shù)學(xué)學(xué)科工作，我們組的工作可以用1+2+3+4來概括，即立足一個(gè)中心，把握兩條主線，圍繞三個(gè)加強(qiáng)，突出四個(gè)特色。詳細(xì)總結(jié)如下：一、立足一個(gè)中心，開展課堂教學(xué)活動(dòng)本學(xué)期我們組的成員以構(gòu)建綠色課堂為中心，開展課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷以學(xué)生四好、老師四要的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的教學(xué)。為了到達(dá)這個(gè)目的，我們教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，努力把教研工作做細(xì)、做實(shí)，使備課、上課、單元檢測、作業(yè)修改等環(huán)節(jié)都做到有方案有步驟施行。二、把握兩條主線，促進(jìn)課堂教學(xué)本學(xué)期，我們把握“小組合作學(xué)習(xí)”與“課前小研究”兩條主線，促進(jìn)課堂教學(xué)。為了小組合作學(xué)習(xí)落實(shí)的更加到位，全體數(shù)學(xué)老師從點(diǎn)滴入手，理解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。在小組的建立上，也更加精細(xì)化，課上，精心設(shè)計(jì)小組討論問題，使學(xué)生有話題可討論。在課前小研究方面，我們交給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)方面的考慮，學(xué)會(huì)看書，學(xué)會(huì)理解書中的信息。三、圍繞三個(gè)加強(qiáng)加強(qiáng)集體備課，本學(xué)期，我們積極開展組內(nèi)研討，從單元備課到課時(shí)備課，都做到提早準(zhǔn)備，責(zé)任到人，主備人針對重點(diǎn)課，首先做出剖析，然后全組老師集體備課，形成成熟的教學(xué)設(shè)想。加強(qiáng)學(xué)生才能培養(yǎng)。在小組合作學(xué)習(xí)的影響下，對學(xué)生討論才能、發(fā)言才能都提出了更高的要求。因此我們在課上注重了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練，如何匯報(bào)，如何講解題目，如何提問，通過訓(xùn)練，有局部學(xué)生的口語表達(dá)才能和思維才能有了明顯的進(jìn)步。加強(qiáng)自我反思才能的提升。除了每周2次的教學(xué)反思外，我們組的老師們更多的師在課后從如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂展開積極研討，在這個(gè)過程中提升了組內(nèi)老師處理教材的才能，激發(fā)了老師更深層次的思索。四、突出四個(gè)特色，落實(shí)學(xué)生才能的培養(yǎng)回憶過去的工作，我們教研組的老師們團(tuán)結(jié)一致，獲得了點(diǎn)滴的成績。就我本人而言，感覺有點(diǎn)內(nèi)疚，為了學(xué)校的工作，暫時(shí)分開了二年級教研組，在后半學(xué)期把精力放到了四年級的教學(xué)上，無視了對而二年級工作的指導(dǎo)，沒能給我們組的兩名新老師幫助。俗話說，分工不分家，而我卻沒能很好的處理好這個(gè)關(guān)系，在此向二年級的數(shù)學(xué)老師表示深深地歉意。學(xué)校教研組學(xué)期教研工作總結(jié)〔最新8篇〕【篇八】一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們二年級數(shù)學(xué)教研組的全體老師以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新學(xué)