實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園管理制度

實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園管理制度一、校園規(guī)劃完善，布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)相對(duì)獨(dú)立。校園力求做到凈化、綠化和美化。二、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理。建立衛(wèi)生包干和檢查評(píng)比制度，教學(xué)、辦公、生活場(chǎng)所衛(wèi)生責(zé)任到班、到人，定期檢查評(píng)比。校園環(huán)境整潔，無(wú)亂堆、亂放、亂建現(xiàn)象。校內(nèi)排水通暢，道路平整，路面硬化。車輛停放整齊，地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污損，無(wú)衛(wèi)生死角。三、搞好校園綠化。種好管好樹(shù)木花草，無(wú)隨意攀摘、踐踏現(xiàn)象。校園綠化與建筑布局相適應(yīng)，綠化覆蓋率達(dá)三分之一以上。四、重視校園文化建設(shè)。環(huán)境布置高雅大方，體現(xiàn)教育性；校門(mén)端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。按規(guī)定懸掛、名人畫(huà)像、名言警句、師生書(shū)畫(huà)作品；校園內(nèi)要張貼《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》；黑板報(bào)、宣傳櫥窗及時(shí)更新，內(nèi)容健康；大力推廣普通話，布告、通知等用字用語(yǔ)規(guī)范。五、凈化校園周邊環(huán)境。杜絕學(xué)校周圍有毒、有害和污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。學(xué)校周邊無(wú)電子游戲機(jī)營(yíng)業(yè)點(diǎn)、歌舞廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，200米內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧。鄆城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)校舍管理制度一、學(xué)校嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)功能，確定校舍(含校舍附屬設(shè)-1-施,下同)的用途、荷載和使用年限。任何人不得隨意改變校舍的使用功能。學(xué)校不得將校舍出借、出租給外單位或個(gè)人使用。二、新建校舍要確保施工質(zhì)量。竣工后的校舍須驗(yàn)收合格才可使用。三、學(xué)校校舍未經(jīng)教育行政主管部門(mén)同意，不得隨意拆建、改建，不得違章搭建建筑（構(gòu)筑）物。確需改建的校舍，須報(bào)經(jīng)教育主管部門(mén)同意，由設(shè)計(jì)單位提出施工圖紙，具有相應(yīng)資質(zhì)的施工單位施工。四、重視校舍安全。校舍的走道、樓梯和主要出入口不得堆放雜物,不得堵塞緊急疏散通道，不得在疏散通道加門(mén)、上鎖。五、建立校舍安全預(yù)警體系，制定防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，切實(shí)做好防洪、防風(fēng)、防爆、防雷、防毒等安全防范工作。六、建立自然災(zāi)害安全教育預(yù)防制度。學(xué)校要教育師生自覺(jué)提高安全意識(shí)，維護(hù)校舍。發(fā)生災(zāi)害性天氣時(shí)，要加強(qiáng)值班巡查，發(fā)現(xiàn)校舍損壞和險(xiǎn)情時(shí)，要做力所能及的維護(hù)、加固。七、建立校舍安全檢查制度。對(duì)校舍定期進(jìn)行安全檢查，并由具有資質(zhì)的房屋安全鑒定部門(mén)做出鑒定。被鑒定為危險(xiǎn)房屋的，應(yīng)及時(shí)發(fā)出危險(xiǎn)校舍通知書(shū)。屬D級(jí)危房的要立即封閉停用，并限期拆除，及時(shí)改變。屬B、C級(jí)危房的，要-2-及時(shí)加固、維修或改建。八、經(jīng)常檢查和維護(hù)學(xué)校的排水系統(tǒng)、供電線路及消防器材等設(shè)施。各類建筑物的豎向排水、屋面和地面排水應(yīng)保持通暢，發(fā)現(xiàn)破損，要及時(shí)修補(bǔ)。對(duì)老化的供電線路，必須及時(shí)更換。要保證校園內(nèi)消防器材的可靠使用。初級(jí)中學(xué)課題管理制度一、指導(dǎo)思想1、為加強(qiáng)和完善學(xué)校教科研課題的管理，使課題研究的管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，提高校級(jí)以上課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對(duì)教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)“科研興師”和“科研興?！?，特制訂本管理辦法。2、凡有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的教研組和教師個(gè)人，均可按本辦法規(guī)定申報(bào)或承擔(dān)校級(jí)以上研究課題。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教導(dǎo)處在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作。三、選題原則1、課題的確定應(yīng)遵循超前性、創(chuàng)造性和實(shí)效性等原則。根據(jù)中學(xué)教育發(fā)展的趨勢(shì)，針對(duì)中學(xué)教育中普遍存在的突出問(wèn)題，從本地本校的實(shí)際出發(fā)，圍繞初中教育的目標(biāo)、管理、-3-課程、教材、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織形式等方面，進(jìn)行改革和實(shí)驗(yàn)研究。教師選題應(yīng)根據(jù)本人的基礎(chǔ)和已有的條件，力所能及，應(yīng)先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問(wèn)題，易出成果的課題，應(yīng)盡量和自己的教育教學(xué)工作密切結(jié)合。2、教師可從本人的教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校教育教學(xué)及其管理工作急需解決的問(wèn)題確立課題，進(jìn)行研究。3、從學(xué)?？蒲幸?guī)劃課題指南或?qū)W校承擔(dān)的市級(jí)課題的子課題選題研究。四、課題管理1、校級(jí)以上課題由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，。2、教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)課題指導(dǎo)、監(jiān)督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。3、教師要努力完成研究計(jì)劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫(xiě)出論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。4、學(xué)科教學(xué)或班會(huì)工作方面的研究課題，每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課，反映研究的情況。5、學(xué)校對(duì)教師課題研究情況進(jìn)行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處主任定期研究和親自承擔(dān)課題制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要針對(duì)教科研工作進(jìn)行例行研究，要親自承擔(dān)或參加一項(xiàng)課題的研究。-4-6、教科研常規(guī)工作制度：（1）學(xué)校有近期、遠(yuǎn)期科研工作計(jì)劃。近期：（學(xué)期、學(xué)年科研工作計(jì)劃）；遠(yuǎn)期：五年科研規(guī)劃。（2）教科室負(fù)責(zé)對(duì)校級(jí)以上課題的管理，具體檢查計(jì)劃的實(shí)施情況。（3）編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果集。7、教導(dǎo)處對(duì)各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)、進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)。由教科室負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)課題組提供服務(wù)與方法指導(dǎo)，舉辦科研方法講座，提供教科研信息。8、承擔(dān)課題計(jì)入工作量并列入年終考核項(xiàng)目制度。（1）35歲以下的教師，每學(xué)年要有科研課題，要有階段性成果或課題的總結(jié)性論文作為學(xué)年末評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)教師的條件之一，并且作為教科研積極分子評(píng)選的重要依據(jù)。（2）科研成果、論著，學(xué)校將其作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一?？荚u(píng)中各加1份、2分和3分。9、教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果的評(píng)審、展示和推廣。定期召開(kāi)校級(jí)科研成果交流會(huì)。通過(guò)交流會(huì)的召開(kāi)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展示教育科研與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)成果，交流信息，開(kāi)闊思路，同時(shí)給教師提供發(fā)表自己成果的機(jī)會(huì)，并推薦、表彰優(yōu)秀教科研成果。五、附注本制度自發(fā)布之日起實(shí)行，未盡事宜，另行制定具體實(shí)-5-施辦法和細(xì)則，并在實(shí)踐中逐步完善。中學(xué)晨午晚檢制度一、晨午晚檢人員主要采取詢問(wèn)、觀察、測(cè)量體溫等監(jiān)測(cè)形式，如監(jiān)測(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)師生、工作人員體溫或身體不適，特別是出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、咽痛等癥狀以及不能確定的其他癥狀時(shí),立即按照相應(yīng)工作流程進(jìn)行隔離并上報(bào)。二、每天定時(shí)進(jìn)行晨午晚檢，晨檢時(shí)間：通校生首先在家自測(cè)并填寫(xiě)好自測(cè)體溫表，6:10—6:40到達(dá)學(xué)校門(mén)口，依次測(cè)量體溫，體溫正常允許進(jìn)入學(xué)校；住宿生起床后自測(cè)體溫并填寫(xiě)自測(cè)體溫表，班主任上午八點(diǎn)前完成本班學(xué)生晨檢情況統(tǒng)計(jì)并上報(bào)；午檢時(shí)間：通校生首先在家自測(cè)并填寫(xiě)好自測(cè)體溫表，13:20—13:50到達(dá)學(xué)校門(mén)口，依次測(cè)量體溫，體溫正常允許進(jìn)校，住宿生起床后自測(cè)體溫并填寫(xiě)自測(cè)體溫表，班主任在下午14:30之前完成本班學(xué)生午檢情況統(tǒng)計(jì)并上報(bào)；晚檢時(shí)間：18：10在本班教室完成體溫檢測(cè)，填寫(xiě)體溫自測(cè)表，班主任在18:30之前完成晚檢情況統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。三、詢問(wèn)和觀察要點(diǎn)為：（1）新冠相關(guān)癥狀：發(fā)熱、咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等。（2）其他傳染病相關(guān)癥狀：皮疹（含皮膚、口腔黏膜等）、水痘、嘔吐、腹瀉、黃疸、腮腺腫大等。四、如果晨午晚檢和日常觀察中發(fā)現(xiàn)師生、工作人員出-6-現(xiàn)各種異