主題五多因素方差分析

F檢驗多因素方差分析UnivariateAnalysisofVariance思考舉例說明：一因一果的模式和多因一果的模式的差異Aone-wayanalysisofvarianceisusedwhenthedataaredividedintogroupsaccordingtoonlyonefactor.Whenmorethanonefactorispresentandthefactorsarecrossed,amultifactorANOVAisappropriate.Bothmaineffectsandinteractionsbetweenthefactorsmaybeestimated.MultifactorANOVA分析

指出本研究的因變量和自變量自變量：教學(xué)方式、學(xué)習(xí)風(fēng)格因變量：學(xué)習(xí)成績自變量的因素和水平因素指自變量的個數(shù)如：本研究的自變量有兩個因素（factor）：教學(xué)方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格水平指自變量的值如：本研究每個自變量各有三個水平（level）主效應(yīng)和交互作用主效應(yīng)：自變量每個因素的單獨作用如：教學(xué)方法對學(xué)習(xí)成績的影響學(xué)習(xí)風(fēng)格對教學(xué)成績的影響交互作用：自變量之間各個水平組合的作用如：講授式教學(xué)方法對聽覺型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的影響操作式教學(xué)方法對視覺型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的影響教學(xué)方法學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)成績教學(xué)方法學(xué)習(xí)風(fēng)格學(xué)習(xí)成績運用單因素方差分析解決下列問題研究一：教學(xué)方式是否影響學(xué)習(xí)成績？研究二：學(xué)習(xí)風(fēng)格是否影響學(xué)習(xí)成績？Analyze/comparemeans/one-wayANOVA教學(xué)方法對學(xué)習(xí)成績的影響DependentListFactor學(xué)習(xí)成績教學(xué)方法OK事后多重比較PostHocScheffe教學(xué)方法各維度間的差異學(xué)習(xí)風(fēng)格對學(xué)習(xí)成績的影響DependentListFactor學(xué)習(xí)成績學(xué)習(xí)風(fēng)格OKAnalyze

/GeneralLinearModel

/Univariate

多因一果的模式多因素

方差分析AnalyzeGeneralLinearModelUnivariate思考：如何將左邊變量輸入右邊DependentVariable：FixedFactor(s)：DependentVariableFixedFactor學(xué)習(xí)成績教學(xué)方法學(xué)習(xí)風(fēng)格OK事后多重比較PostHocFactorPostHocTestsfor教學(xué)方法學(xué)習(xí)風(fēng)格EqualVariancesAssumedScheffePostHocTests：教學(xué)方法思考：

多因素方差分析中的交互作用簡單效應(yīng)分析同一種教學(xué)方法下不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生成績是否有差異？同一學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生在不同教學(xué)方法下成績是否有差異？Plots因素間的交互作用分析File/New/SyntaxFileNewSyntaxMANOVA學(xué)習(xí)成績BY教學(xué)方法(1,3)學(xué)習(xí)風(fēng)格(1,3)/DESI=教學(xué)方法WITHIN學(xué)習(xí)風(fēng)格(1)教學(xué)方法WITHIN學(xué)習(xí)風(fēng)格(2)教學(xué)方法WITHIN學(xué)習(xí)風(fēng)格(3)/DESI=學(xué)習(xí)風(fēng)格WITHIN教學(xué)方法(1)學(xué)習(xí)風(fēng)格WITHIN教學(xué)方法(2)學(xué)習(xí)風(fēng)格WITHIN教學(xué)方法(3).

******AnalysisofVariance--design1*****TestsofSignificancefor學(xué)習(xí)成績usingUNIQUEsumsofsquaresSourceofVariationSSDFMSFSigofF教學(xué)方法WITHIN學(xué)習(xí)4868.2222434.1185.26.000風(fēng)格(1)教學(xué)方法WITHIN學(xué)習(xí)3333.5621666.7858.38.000風(fēng)格(2)教學(xué)方法WITHIN學(xué)習(xí)1803.562901.7831.59.000風(fēng)格(3)

******AnalysisofVariance--design2******TestsofSignificancefor學(xué)習(xí)成績usingUNIQUEsumsofsquaresSourceofVariationSSDFMSFSigofF學(xué)習(xí)風(fēng)格WITHIN教學(xué)938.892492方法(1)學(xué)習(xí)風(fēng)格WITHIN教學(xué)