《要是你在野外迷了路》教學設計（2） 省賽獲獎

《要是你在野外迷了路》教學設計【教學目標】1.會認14個生字，會寫9個字。2.有感情地朗讀詩歌、背誦詩歌。3.掌握一些辨別方向的方法，產(chǎn)生熱愛大自然的感情和觀察大自然的興趣?！窘虒W重點】朗讀詩歌，背誦詩歌，了解在大自然中辨別方向的幾種方法?！窘虒W難點】明白辨別方向的科學道理?！菊n時安排】1課時?！窘虒W過程】一、導入新課：1.師：一群小朋友在郊外去旅游，他們玩得可高興了，可是走著走著，樹林越來越密，他們迷路了，怎么辦呢？2.板書課題《要是你在野外迷了路》，當我們學習了這篇課文后，就能解答這個問題了二、講授新課：（一）初讀課文，了解內容1.自學課文，要求：（1）借助拼音，認讀生字，讀準字音，讀通課文。（2）標出自然段序號，并想想：課文講了哪幾種天然的指南針？2.檢查自學情況：（1）你能讀嗎？大自然、指南針、告訴、準確、一盞燈、亂闖、指針、溝渠（2）課文講了哪幾種天然的指南針？師板書：太陽、北極星、大樹、雪（二）提問設疑，小組研讀1.怎樣利用太陽、北極星、大樹和雪辨別方向？讀讀課文，小組合作，試填表格的上半部分。要是你在野外迷了路，怎么辦？什么時候觀察什么怎樣辨別你還有其他辦法辨別方向的方法嗎？（三）全班交流，品讀課文學習第（2—5）小節(jié)，教學順序隨學生的匯報情況而定。1．第二節(jié)：（1）讀后，用自己的話說一說怎樣利用太陽來辨別方向？討論、回答、板書：白天、中午時、太陽在南、樹影正指著北方（2）師補充：我國處在地球的北半球，太陽正午時，方向指南，樹影指北方。如果迷路時是早晨或傍晚，就可以按“日出東方，日落西方”的方法辨別方向。（3）朗讀第二節(jié)，并試者背出來。2．第三節(jié)：（1）用自己的話說說怎樣利用北極星辨別方向？（2）討論、回答、板書：北極星、黑夜、永遠高掛在北方重點理解：指路燈為什么把北極星比作指路燈呢？能不能和第二小節(jié)“忠實的向導”換一個位置？（3）播放星空圖。同時老師講解：晚上北極星出現(xiàn)在北方天空，它在地球北極上空，從地球上看它的位置幾乎不變，所以航海的人和旅行的人在晴天的晚上常?？克鎰e方向。因為人們在晚上靠它指引方向，所以把它叫做指路燈。（4）指導朗讀這一節(jié)，并試著背出來。3．第四節(jié)：（1）用自己的話說一說怎樣利用樹葉來辨別方向？（2）討論、回答、簡筆畫：陰雨天，樹葉稠的一面是南方，稀的一面是北方。（3）練習朗讀。4.第五節(jié)：（1）用自己的話說一說怎樣利用積雪來辨別方向。（2）筒筆畫演示。 師邊畫邊講解：一般來說，屋頂或高山的積雪南北化得快，北面化得慢，因為南邊光照射得多。而溝渠里的積雪是北面化得快，南面化得慢，因為從南方射過來的陽光照到溝渠的北面，北面是面朝南，接受陽光多。（3）討論、回答、板書：下雪天，化得快的是北，化的慢的是南。（4）把“北、南”二字放進詩歌中的第五節(jié)，讀一讀。（5）回歸讀第5小節(jié)?！景鍟O計】要是你在野外迷了路，怎么辦？什么時候觀察什么怎樣辨別白天太陽中午時，太