大學(xué)生創(chuàng)新演講稿

淺談大學(xué)生創(chuàng)新能力的自我培養(yǎng)尊敬的劉老師、各位委員、敬愛的同學(xué)們大家下午好：“科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步，都要靠不斷創(chuàng)新，而創(chuàng)新就要靠人才，特別要靠年輕的英才不斷涌現(xiàn)出來。”大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力既是實(shí)施科教興國和建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求，也是提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)的重要途徑。在國家建設(shè)創(chuàng)新型國家的總體戰(zhàn)略部署下，大學(xué)生自我主動培養(yǎng)創(chuàng)新能力勢在必行。下面請?jiān)试S我對大學(xué)生創(chuàng)新能力的自我培養(yǎng)談?wù)勛约旱目捶ǎ阂?、大學(xué)生的創(chuàng)新能力現(xiàn)狀大學(xué)生正處于人思維創(chuàng)造活動發(fā)展的重要階段，我們思維敏捷、精力旺盛、思想活躍，然而，大學(xué)生的創(chuàng)新能力還是比較低的，具體體現(xiàn)以下四個方面。（一）好奇心強(qiáng)，但創(chuàng)新意識貧乏大學(xué)生對知識、經(jīng)驗(yàn)的積累和掌握非常快捷，已不滿足于現(xiàn)成的結(jié)論，具有強(qiáng)烈的好奇心。但由于教育體制和大學(xué)生自身的原因，我們并沒有發(fā)現(xiàn)并保護(hù)好奇心，養(yǎng)成創(chuàng)新意識。我們往往只是在單純的在好奇上停滯不前，不愿意或者不敢于標(biāo)新立異，提出新觀點(diǎn)、新方法，為解決新問題和創(chuàng)造新事物而努力。（二）思維敏捷,但缺少創(chuàng)新思維方法大學(xué)生隨著知識和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，想象力逐漸豐富起來，思維能力，尤其是邏輯思維能力有了很大程度的發(fā)展,思維也較敏捷。但由于知識面窄，學(xué)科之間缺乏合理的整合思維方式往往是單一的和直線式的，致使我們思考問題時缺乏靈活性和全面性。（三）具有一定的創(chuàng)新想法，但缺乏創(chuàng)新技能大學(xué)生對創(chuàng)新已有一定的認(rèn)識，希望在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生新思想與新理論,積極尋找新的學(xué)習(xí)方法。由于學(xué)校創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的條件局限以及大學(xué)生自身不去創(chuàng)設(shè)和充分利用學(xué)校的條件我們往往不能把握本學(xué)科最新發(fā)展的動態(tài)，而常常是閉門造車，不去向知識和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或能力較強(qiáng)的同學(xué)請教，不重視相關(guān)學(xué)科的知識遷移等。創(chuàng)新技能的缺乏限制了我們大學(xué)生創(chuàng)新能力的進(jìn)一步發(fā)展。（四）有創(chuàng)新的熱情，但創(chuàng)新精神不佳大學(xué)生通過自主的學(xué)習(xí)和教師的引導(dǎo)，有了一定的創(chuàng)新熱情。但由于缺乏廣泛的溝通和對社會的全面了解，導(dǎo)致了我們的創(chuàng)新目標(biāo)不夠明確。許多大學(xué)生雖然不滿足于現(xiàn)狀，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣，缺乏行動的信心。另一方面，大學(xué)生也缺乏創(chuàng)新的毅力。有些大學(xué)生也能認(rèn)識到毅力在創(chuàng)新活動中的重要性，但在實(shí)際工作過程中往往虎頭蛇尾，見異思遷，放棄追求。二、大學(xué)生自我主動培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑著名教育學(xué)家陶行知說過“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。”我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該通過各種途徑勇于培養(yǎng)自我的創(chuàng)新能力。為此，我們大學(xué)生必須樹立創(chuàng)新意識，掌握創(chuàng)新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，逐步提高創(chuàng)新能力。根據(jù)我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略部署并結(jié)合我校、我院對于大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施，提出以下幾個大學(xué)生主動培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑。（一）勤于實(shí)驗(yàn)觀察，樹立創(chuàng)新意識目前，在大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中，都安排有一定的實(shí)驗(yàn)課程。我們大學(xué)生應(yīng)該積極地進(jìn)行這些實(shí)驗(yàn)，努力發(fā)現(xiàn)并保護(hù)自己的好奇心，激發(fā)求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。從實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕嵌戎v，實(shí)驗(yàn)一般可分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和探索性實(shí)驗(yàn)兩種。對于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該注重試驗(yàn)操作步驟的合理性和規(guī)范性，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)態(tài)度和作風(fēng)；而對于探索性實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識，對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行全方位的想象，對多種因素進(jìn)行取舍,對所得信息進(jìn)行篩選，有全局觀點(diǎn)并善于應(yīng)變。（二）努力學(xué)習(xí)課程知識，掌握創(chuàng)新思維方法人的創(chuàng)新能力來源于創(chuàng)新思維，而創(chuàng)新思維是建立合理的知識結(jié)構(gòu)之上的。因此，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，必須從構(gòu)建良好的知識結(jié)構(gòu)開始。沒有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，創(chuàng)新就成了無源之水、無本之木。學(xué)習(xí)獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)越豐富、越扎實(shí)，我們就越能觀察和發(fā)現(xiàn)問題,就越能開闊視野，思路越寬廣，越易于產(chǎn)生靈感,找出解決問題的辦法。因此，要創(chuàng)新就必須打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)要全面系統(tǒng)，對于專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際，了解行業(yè)的發(fā)展趨勢，勇于發(fā)現(xiàn)、思考并解決問題；對于公共選修課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)發(fā)展自己的興趣，敢于跳出主要的專業(yè)學(xué)科領(lǐng)域；此外，我院大學(xué)生科協(xié)下設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐部，定期邀請老師傳播專業(yè)前沿信息，為搭建師生交流平臺提供很好保障。（三）積極參與科研項(xiàng)目，參加科技競賽，鍛煉創(chuàng)新技能在當(dāng)今的教育模式下，大學(xué)生日常的學(xué)習(xí)和實(shí)踐基本上都是驗(yàn)證性的活動，而選擇研究課題并參與相關(guān)的科研活動，可以使自己在整個科研活動中去發(fā)現(xiàn)問題并采用有效的方法和途徑去解決問題。參與科研實(shí)踐項(xiàng)目，可以培養(yǎng)我們的信息加工能力、動手操作能力、創(chuàng)新技術(shù)的運(yùn)用能力、創(chuàng)新成果的表現(xiàn)能力及物化能力等創(chuàng)新技能，進(jìn)而提高創(chuàng)新能力。在國家實(shí)施科教興國和建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的總體部署下，我校實(shí)施優(yōu)秀本科生培養(yǎng)戰(zhàn)略。學(xué)校為優(yōu)秀本科生配備導(dǎo)師，優(yōu)秀學(xué)生可以參與導(dǎo)師的課題研究，也可以參加研究生的各類學(xué)術(shù)活動?，F(xiàn)在我院07級周天學(xué)和馬偉同學(xué)就是優(yōu)秀本科生，感興趣的同學(xué)可以向他們了解更詳細(xì)的信息。對于科技活動，我們學(xué)校、學(xué)院也是從來不匱乏的。能源學(xué)院為“全國大學(xué)生節(jié)能減排社會實(shí)踐與科技競賽”在校內(nèi)選拔優(yōu)秀作品，舉辦“南京工業(yè)大學(xué)節(jié)能減排社會實(shí)踐與創(chuàng)新大賽”，本次選出五份優(yōu)秀作品已提交全國競賽組委會；除此，我校開展“南京工業(yè)大學(xué)“創(chuàng)新杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”、“南京工業(yè)大學(xué)本科生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目”等科技創(chuàng)新類活動，對于以上兩活動，本學(xué)期我院均有五至六支隊(duì)伍提交作品；另外，省級、國家級科技創(chuàng)新類活動更是種類齊全、形式多樣。同學(xué)們，我們應(yīng)該充分利用學(xué)院、學(xué)校資源，積極響應(yīng)國家的號召，在扎實(shí)掌握課堂知識的前提下，積極、善始善終地參加各種科研競賽活動，逐步培養(yǎng)自我的創(chuàng)新能力，為中華民族的繁榮富強(qiáng)而奮斗。篇二：大學(xué)生科技創(chuàng)新講話稿大學(xué)生科技創(chuàng)新講話稿老師們、同學(xué)們：大家好！很高興能參加這次報(bào)告會，同各位老師、同學(xué)共同交流有關(guān)大學(xué)生在科技創(chuàng)新方面的一些感想。我想就一下幾個方面同大家共同探討：一、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難于屹立于世界民族之林。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力有助于緩解現(xiàn)行課堂教學(xué)中注重知識傳授，忽視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)的現(xiàn)狀不少教師注重于知識的傳授，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，使當(dāng)前的高校素質(zhì)教育難以取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和突破。培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”是高校的一項(xiàng)迫切任務(wù)。通過課內(nèi)教學(xué)和課外活動的開展，營造良好的校園文化氛圍，將科技教育和人為教育有機(jī)的結(jié)合起來，對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)才能起到有力的推動作用.培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)對高素質(zhì)人才需求的需要如何把你們培養(yǎng)成優(yōu)秀的棟梁之材是我們面臨的一個亟待研究和解決的重要課題，而創(chuàng)新能力則是高素質(zhì)人才的核心和靈魂。一個沒有創(chuàng)新能力的人，很難在人才競爭愈加激烈的知識經(jīng)濟(jì)時代立足，更不要說發(fā)展了。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是世界高等教育發(fā)展的方向、潮流和趨勢當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)、科技及綜合國力方面的競爭愈演愈烈，各國都把培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)造型的高素質(zhì)人才作為教育改革的方向和突破口，美國、日本、西歐等發(fā)達(dá)國家都提出了各自的教育改革與發(fā)展計(jì)劃，且都毫不例外地把培養(yǎng)創(chuàng)新人才放在突出而重要的地位予以高度的重視。二、大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的現(xiàn)狀可以說當(dāng)今大學(xué)生創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維能力很是缺乏，主要表現(xiàn)在：缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新欲望；2.缺乏創(chuàng)新性思維能力；3.缺乏創(chuàng)新的興趣。另外，還有一部分情況是1.具有創(chuàng)新意識，但不善于利用和創(chuàng)造條件；2.思維相當(dāng)敏捷，但缺乏創(chuàng)新性思維的方式3.有創(chuàng)新的靈感，但缺少必備的創(chuàng)新技能;4.有創(chuàng)新的興趣與熱情，但缺乏毅力.三、大學(xué)生為什么創(chuàng)新意識差首先我們要問什么是創(chuàng)新意識？創(chuàng)新意識的含義是什么？創(chuàng)新意識是指人們在社會實(shí)際活動中，主動開展創(chuàng)新活動的觀念和意識，表現(xiàn)為對創(chuàng)新的重視、追求和開展創(chuàng)新活動的興趣和欲望。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式,是人們進(jìn)行創(chuàng)新活動的出發(fā)點(diǎn)和內(nèi)在動力。創(chuàng)新意識包括創(chuàng)新動機(jī)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新情感和創(chuàng)新意志等。那么，是什么造成我們大學(xué)生創(chuàng)新意識差呢？創(chuàng)新的獨(dú)立意識欠缺。受傳統(tǒng)教育的影響，依附心理和盲從意識在當(dāng)代大學(xué)生身上表現(xiàn)得比較明顯，因此，不少學(xué)生缺乏一定的質(zhì)疑意識和批判精神?？赡芤灿幸恍┐髮W(xué)生會有一些新的思想意識，但唯恐別人嘲笑而不敢付諸實(shí)踐，對一些問題不想去深究或不想提出自己的見解。創(chuàng)新意識的核心是獨(dú)立思考的能力，但不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中，只是一味地學(xué)習(xí)和接受，缺乏對所學(xué)知識結(jié)構(gòu)的獨(dú)立創(chuàng)新思考，缺乏創(chuàng)新意識，不敢去創(chuàng)新，或懶于去創(chuàng)新。創(chuàng)新的內(nèi)在毅力不足。創(chuàng)新意識是現(xiàn)代社會每個人應(yīng)具備的品質(zhì)之一，我們應(yīng)該具有創(chuàng)新的內(nèi)在毅力，勇于創(chuàng)新，努力實(shí)踐。但一些大學(xué)生認(rèn)為，創(chuàng)新是科研人員所從事的工作，作為學(xué)生，沒有必要搞什么創(chuàng)新，況且，創(chuàng)新是一項(xiàng)非常艱辛的工作，付出努力也不一定獲得成功，他們甚至懷疑自己的能力和水平，缺乏創(chuàng)新的內(nèi)在毅力。部分大學(xué)生偶爾也有創(chuàng)新的熱情，但由于缺乏創(chuàng)新的內(nèi)在毅力，一遇到挫折就會放棄。創(chuàng)新的實(shí)踐意識不強(qiáng)。胡錦濤總書記在清華大學(xué)百年校慶大會的講話中強(qiáng)調(diào)：要把“創(chuàng)新思維和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來”，實(shí)踐出真知，一些學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識，但創(chuàng)新的實(shí)踐意識不強(qiáng)，很少付諸實(shí)踐或者根本不愿意付諸實(shí)踐。應(yīng)該說，當(dāng)代大學(xué)生思想較為活躍，具有較強(qiáng)的探索激情，是具有一定的創(chuàng)新意識的，但是一些學(xué)生在實(shí)際行動中卻不愿冒風(fēng)險(xiǎn)，缺少探索的自覺性、主動性，遇到相關(guān)問題不敢標(biāo)新立異，不會另辟蹊徑，只是按原來的思路來運(yùn)作。由于創(chuàng)新的實(shí)踐意識不強(qiáng)，那么就會缺乏創(chuàng)新的實(shí)踐活動，這樣，大學(xué)生就不可能把所學(xué)的科學(xué)知識變成內(nèi)在的科學(xué)智慧，最終只能是把自己作為一個知識的儲存器，而無法成為真正的創(chuàng)新型人才。四、如何提高創(chuàng)新能力創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不僅要求學(xué)校、社會給予極大的幫助，更要求學(xué)生自身主動培養(yǎng)，下面重點(diǎn)介紹一下這部分：不畏常規(guī)，敢于超越，增強(qiáng)創(chuàng)新意識創(chuàng)新是真正意義上的超越，是一種敢為人先的膽識?，F(xiàn)在的大學(xué)生是從應(yīng)試教育中走過來的，大學(xué)生敢于超越的精神相當(dāng)可貴，在超越中求發(fā)展，創(chuàng)新能力的提高應(yīng)該從增強(qiáng)創(chuàng)新意識開始?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考習(xí)慣朱清時院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時候稱，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。由此看來，新發(fā)明新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明家的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)精神是分不開的。這要求我們，要摒棄社會中的不良風(fēng)氣迷惑，切實(shí)發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣，并把自己的興趣推而廣之，堅(jiān)持不懈地沉醉在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思考當(dāng)中；另外，要善于用逆向思維考慮問題的癥結(jié)，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感火花及時保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)；科學(xué)的態(tài)度也很重要，這需要我們在思考問題的時候要聚精會神，真正深入到一個問題的每個層次中，否則效率的下調(diào)只會使瞬間的靈感頃刻溜走。持續(xù)積累夯實(shí)基礎(chǔ)知識可以肯定，良好的基礎(chǔ)知識是創(chuàng)新成果誕生的良好基點(diǎn)。李開復(fù)認(rèn)為：在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好基礎(chǔ)知識，其中包括高數(shù)、英語、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的基礎(chǔ)課程。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎(chǔ)知識的深層次組合，另外，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。因此，打好基礎(chǔ)知識的根基，對于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。但是，我們切不可因?yàn)榛A(chǔ)知識的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對基礎(chǔ)知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入了片面論的泥潭。所以我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時提高自己的動手和實(shí)戰(zhàn)能力！建立健全合理的知識體系一個人的創(chuàng)新意識可以在短時間內(nèi)快速得到增強(qiáng)，但是一個人創(chuàng)新能力的提高是一個日積月累，循序漸進(jìn)的過程。要為創(chuàng)新做好準(zhǔn)備，必不可少的一個環(huán)節(jié)是腳踏實(shí)地的學(xué)好知識，掌握真才實(shí)學(xué)，在此基礎(chǔ)上融會貫通，構(gòu)建健全合理的知識體系。培養(yǎng)各種能力，做到知識與能力并重創(chuàng)新需要各種基礎(chǔ)能力為保障，要真正的具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，需要具備很強(qiáng)的綜合能力和綜合素質(zhì)，尤其是觀察力，分析問題和解決問題的能力，獨(dú)立思考的能力和學(xué)習(xí)的能力，這些要靠不斷的思考與學(xué)習(xí)來獲得，大學(xué)里有很多自由支配的時間，這些時間應(yīng)該是學(xué)生用于自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的，如：多看一些創(chuàng)新性方面的資料，多聽一些創(chuàng)新性方面的講座，上創(chuàng)新性思維的公選課，還可以與周圍的人討論創(chuàng)新的課題等等。要主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍。創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們大學(xué)生應(yīng)該主動配合營建自己的創(chuàng)新團(tuán)體，如宿舍、班級、社團(tuán)組織等；另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書館、實(shí)驗(yàn)室等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境；同時，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅活動于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動走出校門，參加社會調(diào)研，讓理論和實(shí)踐相結(jié)合，在社會實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，并在實(shí)際活動中及時反饋，形成最后的成果。對于我們來說，實(shí)驗(yàn)室和圖書館應(yīng)該是我們提高自己創(chuàng)新能力的最主要場所了，可以老師給題目，也可以自己找課題，研究方向自己定，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)?？偠灾?，創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和提高的結(jié)果就是現(xiàn)代大學(xué)生所應(yīng)具備的創(chuàng)新思維能力。作為一名現(xiàn)代的大學(xué)生，我們應(yīng)積極培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)新思維能力，為建設(shè)一個創(chuàng)新型中國而奮斗！篇三：演講稿人才與創(chuàng)新今天我演講的主題是人才與創(chuàng)新。我將從以下三個方面入手。中國的教育一直都在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，各種不同層次、不同領(lǐng)域的創(chuàng)新大賽也層出不窮，比如前一段時間在座的很多人參加的“大挑”，電子設(shè)計(jì)大賽等等。但是從各種比賽或者國家專利局統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)來看，創(chuàng)新離普通的大學(xué)生似乎還是很遠(yuǎn)。上學(xué)期有的班做毛概社會實(shí)踐調(diào)查，題目就是當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新意識調(diào)查，我還幫別人填過一份。最后他們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中顯示，參加過像大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽或者類似比賽的人占了不到受訪人數(shù)的10%。歷屆中國青少年科技創(chuàng)新獎的獲獎?wù)咧写髮W(xué)生也寥寥無幾，反倒是有很多知識范圍遠(yuǎn)不及我們的小學(xué)生、中學(xué)生。那么問題就出現(xiàn)了：當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新意識哪去了？原因我認(rèn)為有兩方面。首先中國高等學(xué)?，F(xiàn)行的教育方式是以傳授知識為主要目的的繼承性教育，對學(xué)生創(chuàng)新思維方法的培養(yǎng)和訓(xùn)練不夠。經(jīng)歷了小學(xué)、中學(xué)，我們學(xué)會了如何參考例題來解決試題，在生活中的棘手問題面前想不出新的辦法來解決。許多大學(xué)生雖然不滿足于現(xiàn)狀，但往往只是牢騷滿腹，唉聲嘆氣，缺乏行動的信心和勇氣；或者在實(shí)踐活動中，半途而廢，不了了之。就像三航杯創(chuàng)新大賽，我收的報(bào)名表有80份，但收到的實(shí)際作品只有20份。這些現(xiàn)象在當(dāng)代大學(xué)生中普遍存在，因此追究起大學(xué)生創(chuàng)新意識的缺乏，教育體制固然難辭其咎，但很多大學(xué)生自身的忽視和不屑一顧更可怕。他們總覺得創(chuàng)新似乎是精英們的事情，或者將“創(chuàng)新”束之高閣，或者安之若素，甚或譏諷一些喜歡思考、喜歡動手的同學(xué)。當(dāng)別人取得成績時，才恍然大悟：原來創(chuàng)新是這么簡單！既然找到了原因，那下面就來先來談一下我們自身應(yīng)該如何看待創(chuàng)新。“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”設(shè)有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)由教育部撥款、學(xué)校配套、教師科研經(jīng)費(fèi)或社會捐助等組成，資助經(jīng)費(fèi)額度每個項(xiàng)目不少于1萬元，經(jīng)費(fèi)由學(xué)校管理辦公室負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。2、申報(bào)項(xiàng)目被學(xué)校審批立項(xiàng)后，學(xué)校將劃撥50%的資助研究經(jīng)費(fèi)用于項(xiàng)目啟動實(shí)施，項(xiàng)目中期檢查通過后，再撥付余下的50%經(jīng)費(fèi)。3、資助經(jīng)費(fèi)主要用于與課題研究相關(guān)的項(xiàng)目支出，如文獻(xiàn)資料的收集、查詢、打印或復(fù)印，實(shí)驗(yàn)材料和試劑藥品的采集和購置，調(diào)查、走訪等學(xué)校政策1、學(xué)校將為項(xiàng)目的實(shí)施提供實(shí)驗(yàn)場地、設(shè)備等方面支持，各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心等面向?qū)W生開放，確保項(xiàng)目順利實(shí)施。2、對通過結(jié)題驗(yàn)收的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及參加者，學(xué)校頒發(fā)結(jié)題證書。對階段性成果突出的項(xiàng)目，主要完成人可按照《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于獎勵學(xué)分的暫行規(guī)定》申請獎勵學(xué)分。3、學(xué)校對于指導(dǎo)教師給予一定工作量補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為15--20學(xué)時/項(xiàng)/年，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收后一次性核定。對精心指導(dǎo)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、且成績突出的教師，學(xué)校將進(jìn)行表彰獎勵。篇四：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講稿大學(xué)生創(chuàng)業(yè)演講同學(xué)們大家好我是電子1203班的鐘朝芬很高興今天可以跟大家一起探討有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題。來到大學(xué)學(xué)習(xí)是生活的一個方面而積極的參加社會實(shí)踐則是另一個不可或缺的大學(xué)經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)則是一種不錯的實(shí)踐方式?，F(xiàn)代社會積極投身到創(chuàng)業(yè)熱潮的大學(xué)生越來越多其中不乏有激情有創(chuàng)意的成功者創(chuàng)業(yè)讓他們完善了自我豐富了知識積累了社會經(jīng)驗(yàn)發(fā)覺了自身的潛力更不可小視的是他們培養(yǎng)出了當(dāng)代大學(xué)生普遍缺少的實(shí)踐精神和創(chuàng)新能力。所以大學(xué)生積極投入到創(chuàng)業(yè)中來是一個很好的提升自己的機(jī)會。大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)具有很多的優(yōu)勢作為新時代的青年人我們大學(xué)生可以發(fā)掘到市場的潛力在何處我們可以奇思妙想經(jīng)營一種很具創(chuàng)造力的創(chuàng)業(yè)模式并且憑著大學(xué)生不可阻擋的激情和良好的團(tuán)隊(duì)合作意識我們絕對可以在市場中占有一席之地。然而創(chuàng)業(yè)畢竟不是一件輕而易舉的事對大學(xué)生來講雖然具有一定的理論知識但是很難做到將這些理論與實(shí)踐相結(jié)合況且學(xué)生的資金儲備不足對社會的認(rèn)識較淺遇到大一點(diǎn)的困難時不容易解決以至于白白做了很多的前期準(zhǔn)備工作投入了一定的資金卻得不到應(yīng)有的回報(bào)這就是市場不能正確認(rèn)識市場的殘酷不能正確評估市場風(fēng)險(xiǎn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的可能性是很大的。我在浙大附中時曾經(jīng)作為觀眾去聽過“挑戰(zhàn)者杯---大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”的比賽我對幾組同學(xué)的印象頗深其中一組同學(xué)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃是一所語言學(xué)校創(chuàng)業(yè)基金預(yù)計(jì)為500萬元人民幣期待成功后能與新東方媲美但他們忽略了很多的客觀困難首先作為沒有任何信譽(yù)保證的普通大學(xué)生他們怎么可能輕易地就籌到五百萬元的資金其次就算資金到位他們?nèi)绾伪ＷC自己的師資力量作為一名“新秀”如果不出高價優(yōu)秀的老師不會隨便的來到他們那里授課但如此一來成本就會比想象中的高了很多再加上沒有以往的成績的保證沒有百姓的口碑打底學(xué)生參與的積極性不高等因素失敗的可能性極大這類同學(xué)都將創(chuàng)業(yè)的過程想得過于美好了準(zhǔn)備不夠充分并忽略了一些實(shí)際可能出現(xiàn)的困難。還有一些同學(xué)想得比較結(jié)合實(shí)際但是不全面所以可能會在良好的運(yùn)作一段時間后突然出現(xiàn)意想不到的情況導(dǎo)致自己的失敗。相對而言有一些同學(xué)的計(jì)劃就比較完善了從自己的科技研發(fā)產(chǎn)品創(chuàng)新到原材料種植原材料加工成品包裝實(shí)體經(jīng)營店網(wǎng)店應(yīng)有盡有而且產(chǎn)品也還算可以吸引眼球站得住市場況且其中幾位成員還有一些人際關(guān)系成功可能性就大了許多。其實(shí)創(chuàng)業(yè)的成功需要大家對市場有一個良好的把握團(tuán)隊(duì)成員之間能有與很好的合作多吸取成功者的經(jīng)驗(yàn)多想想失敗者的教訓(xùn)做好充分的準(zhǔn)備去迎接挑戰(zhàn)這樣自己就不會盲目的去做損失很多卻又得不到什么有價值教訓(xùn)了。挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存想法與實(shí)踐結(jié)合這就是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)要有膽量有智慧敢想敢做抓得住市場不畏艱難合作共進(jìn)。希望大家能夠?qū)κ袌隹吹猛笇Y金把的穩(wěn)愿大家能夠早日實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想謝謝大家篇五：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講稿終極版風(fēng)口上的豬都是練過功的大家好，今天我演講的主題是?飛豬理論?，相信購買小米商品的同學(xué)對這句話比較熟悉，對，這就是小米集團(tuán)的首席執(zhí)行官雷軍的風(fēng)靡科技界的理論，意思是，站在風(fēng)口上，豬都能飛起來。這句話激勵了無數(shù)個前赴后繼的趕往各個行業(yè)風(fēng)口的創(chuàng)業(yè)者，看的出來吧，那些成功的創(chuàng)業(yè)者起初的動物種類……他提出之后啊，網(wǎng)絡(luò)上的爭議聲是風(fēng)起云涌，此起彼伏。作家韓寒就說了：？這是一個有了風(fēng)，豬都可以飛起來的時代，可我不想做豬。因?yàn)轱L(fēng)停了，豬就會摔死。？聽起來貌似很有道理！況且，人家也不用去冒死做創(chuàng)業(yè)時代的?飛豬？，人家有人家的?小時代?嘛！并且在大家的共同資助下，票房棒棒噠呀！對此，雷軍就不滿意了，雷軍說，飛豬理論是我的切身體會啊，你還沒太明白。于是，他就又發(fā)表了一個演講，再次闡述了這個理論，說：站在風(fēng)口上的豬，都是練過功的。李克強(qiáng)總理提倡大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，那么是不是大家都一陣風(fēng)地來創(chuàng)業(yè)，腫么創(chuàng)？5月27日下午，武漢大學(xué)舉辦的?大學(xué)生微創(chuàng)業(yè)大講堂?上，大四學(xué)生何瑤鼓起勇氣，問臺上的3位拿下a輪千萬風(fēng)投的創(chuàng)業(yè)新銳，？我有好多社交創(chuàng)意，可沒錢、沒技術(shù)，我想做個app，請問我該怎么創(chuàng)業(yè)呢？？這個問題困擾何瑤很久啊。雖然社會上處處都是？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)正逢其時？的聲音，什么？眾創(chuàng)空間？、？創(chuàng)客?、？互聯(lián)網(wǎng)+?，等等。但如何組建自己的團(tuán)隊(duì)、獲取風(fēng)投，真正走上創(chuàng)業(yè)之路，這名武漢大學(xué)大四學(xué)生仍是?不知道從哪里下手?。?戀愛記?app創(chuàng)始人、華中科技大學(xué)休學(xué)創(chuàng)業(yè)的付小龍沒有給何瑤?熬一鍋心靈雞湯？，他開口就反問道：？如你所說，你現(xiàn)在沒錢，又沒有技術(shù)，別人憑什么跟著你干？你又憑什么讓合作伙伴認(rèn)為跟著你干是有前途的？？旁邊，已獲得世紀(jì)佳緣a輪1000萬元融資的年輕ceo接著補(bǔ)充道：？換句話說，你本身的‘價值’付小龍和？串亭?創(chuàng)始人戴云章、？青年公寓?創(chuàng)始人余福元一起分享了各自的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，3位青年還沒有達(dá)到可以創(chuàng)業(yè)的點(diǎn)?，F(xiàn)在對你來說，提高自己的價值，為創(chuàng)業(yè)積累資本才更重要。？創(chuàng)業(yè)者希望通過自身的經(jīng)歷告訴當(dāng)下的90后創(chuàng)業(yè)新手：具備怎樣的素質(zhì)才能獲得天使投資。飛豬應(yīng)該如何練功呢？秘籍一：想創(chuàng)業(yè)，從起跑線就得拼。和大多數(shù)人不同，付小龍走進(jìn)大學(xué)的第一天，琢磨的就是如何創(chuàng)業(yè)。？我想著，大二應(yīng)該找準(zhǔn)大方向，果不其然，按照自己的規(guī)劃，付小龍?jiān)诖蠖r和室友共同嘗試開發(fā)了一個校園資源共享網(wǎng)站。這對電大三應(yīng)該精準(zhǔn)定位，大四就得拿出成果。?子專業(yè)的付小龍來說其實(shí)并不容易。因?yàn)楦杏X?互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)大有可為？，這個沒有專業(yè)基礎(chǔ)的90后男生，整整一個暑假沒有回家，他查資料、自學(xué)軟件、與室友討論。那年10月，短短兩個月的運(yùn)營，網(wǎng)站的注冊人數(shù)突破5000人。嘗到甜頭的付小龍也是在那個時候確定了自己未來的大方向。隨著網(wǎng)站的不斷推廣，越來越多的?技術(shù)大拿?找到他，表達(dá)?想一起大干一場?的愿望?？筛缎↓堈J(rèn)為?這還不夠?。他在同年加入了校內(nèi)做網(wǎng)站和手機(jī)應(yīng)用的社團(tuán)?冰巖作坊?，繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)和運(yùn)營推廣。隔了不久，他又和同學(xué)自主開發(fā)了華中科技大學(xué)的校內(nèi)失物招領(lǐng)和課件分享的軟件。這一次，他的名氣從全年級傳到了全校。這些?蠻拼的?經(jīng)歷，在付小龍看來都為自己日后正式業(yè)積累了?資本？，通過不斷接觸互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，磨練技術(shù)的同時更在校內(nèi)打開知名度，吸引?有志之士?加入。這一切，讓大三的他組建團(tuán)隊(duì)休學(xué)創(chuàng)業(yè)?都變得順理成章?。和付小龍一樣，戴云章也認(rèn)為，有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生一定要早作準(zhǔn)備。戴云章曾在奔馳公司中國區(qū)擔(dān)任高管，年薪超過百萬元。幾年前選擇辭職創(chuàng)業(yè)時，他經(jīng)過了長時間的考察，？年輕人底子薄，一定要在正式創(chuàng)業(yè)前多積累，好好學(xué)一學(xué)商業(yè)規(guī)范。畢竟，創(chuàng)業(yè)是一個厚積薄發(fā)的過程?。秘籍二：找準(zhǔn)機(jī)會別猶豫，“膽大心細(xì)”快下手。大三時，付小龍的好幾門專業(yè)課都？掛？了，有朋友勸他，你這樣別創(chuàng)業(yè)了，學(xué)習(xí)都學(xué)不下去，還怎但付小龍不這么想。他找到父母和輔導(dǎo)員，表達(dá)了自己希望休學(xué)創(chuàng)業(yè)的想法。？機(jī)會稍縱即逝，我晚么創(chuàng)業(yè)？一兩年畢業(yè)其實(shí)沒太大影響，可要是晚一兩年創(chuàng)業(yè)，我就沒這個機(jī)會了。？2012年，付小龍正式休學(xué)，和小伙伴一起創(chuàng)辦了公司，推出了公司的產(chǎn)品?戀愛筆記?app（現(xiàn)更名為?戀愛記？）。這款主打記錄戀愛點(diǎn)滴的app一經(jīng)推出就受到追捧，兩個多月就收獲了10萬用戶。?找準(zhǔn)機(jī)會別猶豫?，這正是付小龍希望告訴90后大學(xué)生的。在這之外，戴云章則強(qiáng)調(diào)，膽大下手開了自己的烤串店后，戴云章想得最多的一件事，就是如何讓自己的食物更精致、消費(fèi)再升級。比如，之后，還需^細(xì)心?經(jīng)營，把自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目?精致化、創(chuàng)新化?。傳統(tǒng)的烤羊肉串都是撒孜然、胡椒面，可戴云章和聘請的主廚反復(fù)嘗試，覺得采用刷醬的形式口感會更好。屋頂?shù)臒艄?、等位時推出的優(yōu)惠活動、贈送給小朋友的疙瘩湯……這些細(xì)節(jié)在戴云章眼里都是?大事？，在他看來，只有做好了這些細(xì)節(jié)，產(chǎn)品和服務(wù)才能升級，也才能?擁有競爭力和獲得風(fēng)投的青睞?。秘籍三：練就“大心臟”，越努力才會越幸運(yùn)。大三休學(xué)創(chuàng)業(yè)時，付小龍和他的團(tuán)隊(duì)一開始過得?很艱難?。那時，這個新興公司沒錢，擺在他們面沒辦法，不善言辭的理工男付小龍只能?硬著頭皮自己上?。整整3個月時間，他都在經(jīng)歷一種?過前亟待解決的問題，正是尋求風(fēng)投和融資。山車?的心情。最開始風(fēng)投問他，？你想要多少投資？？剛等付小龍說完?500萬元到1000萬元?時，風(fēng)投就眉頭緊蹙，？如果你做的事情是一樣