初中怎樣學(xué)好地理經(jīng)緯度

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初中怎樣學(xué)好地理經(jīng)緯度

有的初中生在接觸地理經(jīng)緯度的學(xué)問(wèn)的時(shí)候，會(huì)有一些吃力，從而對(duì)地理產(chǎn)生畏難的心情，今日我們對(duì)初中地理經(jīng)緯線(xiàn)的判讀和分析做了總結(jié)，希翼能助力大家學(xué)好地理。整理了相關(guān)學(xué)問(wèn)，希翼能協(xié)助到您。

學(xué)好經(jīng)緯度，打好地理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

一、緯線(xiàn)和緯度

讀圖辦法：利用觀(guān)看圖

(1)找出緯線(xiàn)的特點(diǎn)：

全部緯線(xiàn)自成一個(gè)圓圈，被稱(chēng)為緯線(xiàn)圈，緯線(xiàn)圈的長(zhǎng)度不等，最長(zhǎng)的是赤道，由赤道向兩極逐漸縮短，到兩極縮成一個(gè)點(diǎn)。

緯線(xiàn)指示東西方向，全部的緯線(xiàn)都平行，赤道把地球平分為南北兩個(gè)半球。

(2)看清緯度的標(biāo)注辦法和緯度的分布羅列的邏輯：

緯度從赤道算起，把赤道定為0度，由赤道到北極和南極各分作90度，赤道以北是北緯，是N。

以南是南緯，是S，北緯90度是北極，南緯90度是南極。

南緯和北緯的分界線(xiàn)是赤道。

(3)特別的緯線(xiàn)：

0度緯線(xiàn)：即赤道，是最長(zhǎng)的緯線(xiàn)，南北半球的分界線(xiàn)。

30度緯線(xiàn)：低、中緯度的分界線(xiàn)。

60度緯線(xiàn)：中、高緯度的分界線(xiàn)。

90度緯線(xiàn)：即南北極點(diǎn)，北緯90度是北極點(diǎn)，南緯90度是南極點(diǎn)。

23.5度緯線(xiàn)：回歸線(xiàn)，是熱帶和溫帶的分界線(xiàn)，有無(wú)太陽(yáng)直射現(xiàn)象的分界線(xiàn)。北緯23.5度是北回歸線(xiàn)，南緯23.5度是南回歸線(xiàn)。

66.5度緯線(xiàn)：極圈，是溫帶和寒帶的分界線(xiàn)，有無(wú)極晝和極夜現(xiàn)象的分界線(xiàn)。北緯66.5度是北極圈，南緯66.5度是南極圈。

(4)看清地球自轉(zhuǎn)的方向：

地球是自西向東轉(zhuǎn)的，箭頭的方向是東，相反的方向是西。面向地圖，上北下南，左西右東。

二、經(jīng)線(xiàn)和經(jīng)度

讀圖辦法，利用觀(guān)看圖：

(1)找出經(jīng)線(xiàn)的特點(diǎn)：

全部經(jīng)線(xiàn)都是半圓形，經(jīng)線(xiàn)長(zhǎng)度都相等，經(jīng)線(xiàn)指示南北方向，全部的經(jīng)線(xiàn)都在南北兩極點(diǎn)處相交。

兩條正對(duì)的經(jīng)線(xiàn)組成一個(gè)經(jīng)線(xiàn)圈，它們的度數(shù)和是180度，任何一個(gè)經(jīng)線(xiàn)圈都能夠把地球平分為兩個(gè)半球。

(2)看清經(jīng)度的標(biāo)注辦法和經(jīng)度分布羅列的邏輯：

國(guó)際上規(guī)定，把利用英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址的那一條經(jīng)線(xiàn)定為0度經(jīng)線(xiàn)，也叫本初子午線(xiàn)。

從本初子午線(xiàn)向東、向西，各分作180度，以東的180度屬于東經(jīng)，以西的180度屬于西經(jīng)，經(jīng)度最大是180度，180度經(jīng)線(xiàn)惟獨(dú)一條。

東西經(jīng)的分界線(xiàn)是0度經(jīng)線(xiàn)和180度經(jīng)線(xiàn)。

(3)特別的經(jīng)線(xiàn)：

0度經(jīng)線(xiàn)：即本初子午線(xiàn)，是東西經(jīng)的分界線(xiàn)，以東是東經(jīng)，以西是西經(jīng)。

180度經(jīng)線(xiàn)：是東西經(jīng)的分界線(xiàn)，以東是西經(jīng)，以西為東經(jīng)。

西經(jīng)20度經(jīng)線(xiàn)：東西半球的分界線(xiàn)，以東是東半球，以西是西半球。

東經(jīng)160度經(jīng)線(xiàn)：東西半球的分界線(xiàn)，以東是西半球，以西是東半球。

三、六條分界線(xiàn)

(1)北緯、南緯的分界線(xiàn)：

赤道，赤道以北為北緯，赤道以南為南緯。

(2)東經(jīng)、西經(jīng)的分界線(xiàn)：

本初子午線(xiàn)和180度經(jīng)線(xiàn)，本初子午線(xiàn)以東為東經(jīng)，以西為西經(jīng);180度經(jīng)線(xiàn)以東是西經(jīng)，180度經(jīng)線(xiàn)以西是東經(jīng)。

(3)南北半球的分界線(xiàn)：

赤道，赤道以北為北半球，赤道以南為南半球。

(4)東西半球的分界線(xiàn)：

西經(jīng)20度和東經(jīng)160度，西經(jīng)20度以東是東半球，西經(jīng)20度以西是西半球;東經(jīng)160度以東是西半球，東經(jīng)160度以西是東半球。

(5)低、中、高緯的分界線(xiàn)：

30度緯線(xiàn)和60度經(jīng)線(xiàn)，0-30度為低緯，30-60度為中緯，60-90度為高緯。

(6)五帶的分界線(xiàn)：

回歸線(xiàn)和極圈。

四、推斷經(jīng)度和緯度的口訣

(1)推斷緯度看橫線(xiàn)(上的度數(shù))，北大北緯，南大南緯;赤道以北為北緯，赤道以南為南緯。

(2)推斷經(jīng)度看豎線(xiàn)(上的度數(shù))，東大東經(jīng)，西大西經(jīng);本初子午線(xiàn)以東為東經(jīng)，本初子午線(xiàn)以西為西經(jīng);180度經(jīng)線(xiàn)以東為西經(jīng)，180度經(jīng)線(xiàn)以西為東經(jīng)。

(3)推斷南北半球看緯度，北緯屬于北半球，南緯屬于南半球。

(4)推斷東西半球看經(jīng)度，西經(jīng)20度以東是東半球，西經(jīng)20度以西是西半球;東經(jīng)160度以東是西半球，東經(jīng)160度以西是東半球。

(5)推斷低、中、高緯看緯度，0-30度為低緯，30-60度為中緯，60-90度為高緯。

(6)推斷五帶看緯度，回歸線(xiàn)和極圈。

學(xué)好初中地理的三大攻略

壹

聯(lián)系生活

1、要擅長(zhǎng)把不同的地理事物聯(lián)系起來(lái)。把不同的地理事物之間建立起聯(lián)系，首先必需問(wèn)“為什么?”這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好的地理思維習(xí)慣。

例如：世界雨極是印度的乞拉朋齊，那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界的雨極呢?結(jié)合地圖，按照乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出，乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨，這樣，氣候便和地形、位置互相聯(lián)系起來(lái)了。

2、對(duì)地理原理，概念的理解要把握住要點(diǎn)、抓住關(guān)鍵。對(duì)地理原理、要領(lǐng)的掌控，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點(diǎn)便非常簡(jiǎn)單地理解并把它們掌控住了。

例如：“在自然界中，對(duì)人類(lèi)有通過(guò)價(jià)值的陽(yáng)光、空氣、水等都是自然資源”這一對(duì)自然資源概念的理解。我們應(yīng)當(dāng)抓住兩個(gè)要點(diǎn)：第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對(duì)人類(lèi)有通過(guò)價(jià)值，但不是人類(lèi)從自然界中直接得到的，它是工業(yè)產(chǎn)品。其次，是對(duì)人類(lèi)有通過(guò)價(jià)值的。沒(méi)有通過(guò)價(jià)值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對(duì)人類(lèi)沒(méi)有通過(guò)價(jià)值，也不是自然資源。這樣就能夠了。

貳

培養(yǎng)愛(ài)好

1、愛(ài)好是最好的教師”，沒(méi)有愛(ài)好，學(xué)習(xí)就會(huì)從“享受”變作“忍受”，成為負(fù)擔(dān)。有了愛(ài)好，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松舒暢，動(dòng)力無(wú)窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)對(duì)地理的愛(ài)好，喜愛(ài)?地理。

2、地理是討論人類(lèi)與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué)。人生活在環(huán)境里，人類(lèi)離不開(kāi)環(huán)境。地理學(xué)科引領(lǐng)我們?nèi)ナ煜きh(huán)境，教我們?cè)鯓尤ミm應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境，使人類(lèi)與環(huán)境協(xié)調(diào)進(jìn)展，因而也是我們學(xué)習(xí)生存的科學(xué)，是我們生活的工具，是每一個(gè)公民必需的素養(yǎng)。

3、地理學(xué)科的內(nèi)涵十分廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)學(xué)問(wèn)，與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等各門(mén)學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有些全面分析和思量問(wèn)題的地理思維辦法還對(duì)我們學(xué)習(xí)另外學(xué)科大有協(xié)助，使我們?cè)谶@今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中也受益匪淺。

叁

圖文結(jié)合

地理學(xué)習(xí)離不開(kāi)地圖，必需重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐盛多彩的各種類(lèi)型的插圖，與文字協(xié)作，使教材內(nèi)容的展現(xiàn)越發(fā)直觀(guān)、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采納圖文結(jié)合的辦法，才干更好地熟悉、理解和掌控各種地理事物和現(xiàn)象、地理邏輯和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

例如，“晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化”內(nèi)容，必需結(jié)合“二分二至日全球晝長(zhǎng)和正午太陽(yáng)高度角”的圖像來(lái)學(xué)習(xí)，才干闡述清晰，理解透徹，碰到相關(guān)學(xué)問(wèn)的試題時(shí)才干靈便運(yùn)用，順當(dāng)解答，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類(lèi)問(wèn)題的。

又如，“人類(lèi)與環(huán)境”內(nèi)容，結(jié)合“人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”來(lái)分析理解，能夠使人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系直觀(guān)、形象、容易、明白地印在我們的腦子里?！笆澜绯鞘谢倪M(jìn)程”內(nèi)容，結(jié)合“世界城市人口比重的增長(zhǎng)圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴(kuò)展圖”學(xué)習(xí)，使我們比較簡(jiǎn)單地理解城市化的概念，記住城市化的三個(gè)主要標(biāo)志。

地圖是地理學(xué)問(wèn)的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具，運(yùn)