《蜘蛛織網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì) 全市一等獎(jiǎng)

《蜘蛛織網(wǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

1．能借助拼音讀準(zhǔn)10個(gè)生字字音。能正確描摹“把、抽、散、巖”。

2．能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，在朗讀課文中能積累詞語7個(gè)。能分角色演一演課文的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)卣归_想像補(bǔ)充和擴(kuò)展課文的內(nèi)容。

3．通過課文的學(xué)習(xí)，知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1．正確流利地朗讀課文。能分角色演一演課文內(nèi)容，展開想像補(bǔ)充和擴(kuò)展課文內(nèi)容，。

2．能在閱讀過程中，理解課文內(nèi)容，知道做事要像蜘蛛那樣一心一意。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．教師：多媒體課件。

2．學(xué)生：課前預(yù)習(xí)（讀課文，圈生字）

【教學(xué)過程】

一、激發(fā)興趣，揭示課題

1．出示謎語。（學(xué)生拼讀）

2．出示謎底：蜘蛛。

3.出示蜘蛛織網(wǎng)圖，師問：蜘蛛在干什么？（生齊答）織網(wǎng)。

4.出示課題：24、蜘蛛織網(wǎng)。

3.學(xué)習(xí)生字“蜘、蛛、網(wǎng)”。

4．齊讀課題。

二、初讀課文，整體感知

師：蜘蛛什么時(shí)候開始織網(wǎng)？它喜歡在哪里織網(wǎng)呢？請小朋友帶著這兩個(gè)小問號(hào)來聽聽老師的朗讀，看看能否找到答案。

1．出示：第一小節(jié)。

（1）師范讀。生交流。

（2）學(xué)生自由輕聲讀，要求讀正確。抽生讀，讀準(zhǔn)確、讀通順。

（3）學(xué)習(xí)生字：抽。

（4）指導(dǎo)書寫：抽（看筆順指導(dǎo)、在手心里寫一個(gè)）

（5）學(xué)生齊讀。

師：蜘蛛織網(wǎng)時(shí)遇到了很多小動(dòng)物呢！想不想知道他們是誰？就讓我們一起來聽聽這個(gè)有趣的故事，請小朋友記清楚是哪些小動(dòng)物哦！

2．播放：課文動(dòng)畫。

3．學(xué)生交流，出示小動(dòng)物圖：小牛、小羊、小狗、小貓、小鴨、大公雞、貓頭鷹。

三、讀讀演演，理解課文

1．師：那么這些小動(dòng)物們對正在織網(wǎng)的小蜘蛛說了些什么呢？你能自己輕輕地讀讀課文，把它們說的話找出來嗎？看誰厲害，快試試。（讀的時(shí)候，你們還會(huì)遇到一些生字，希望你們用學(xué)到的識(shí)字本領(lǐng)來學(xué)一學(xué)。）學(xué)生自由輕讀。

2．指名分節(jié)朗讀課文2-9小節(jié)，要求讀正確，讀通順。

3．小動(dòng)物們都對蜘蛛說了什么呢？用“直線”畫出，并學(xué)學(xué)其中的生字。

反饋交流，出示句子：

“哞，哞?！毙∨λf，“到湖邊散散步吧！”

“咩，咩?！毙⊙?qū)λf：“到巖石上跳跳吧！”

小狗對它說：“汪，汪。到草地上打個(gè)滾吧！”

小貓對它說：“喵，喵。去睡一會(huì)兒吧！”

小鴨對它說：“嘎，嘎。去游泳吧！”

“喔，喔。”大公雞對它說“逮住那只害人的蒼蠅吧！”

“咕，咕。”貓頭鷹飛過來，“誰織了這么一張漂亮的網(wǎng)?。　?/p>

4．教學(xué)生字：“散、步、巖、石、滾、逮”。

5．指導(dǎo)朗讀：用各種小動(dòng)物不同的音色讀好這些句子。

自由讀，同桌合作加上動(dòng)作讀一讀。抽生選讀一句。

6．當(dāng)小動(dòng)物們招呼小蜘蛛去玩耍，去休息時(shí)，這只小蜘蛛又是怎么做的呢？找一找課文中的句子，讀一讀，再交流。

7．出示句子，再讀一讀，想一想：蜘蛛為什么從頭至尾都不說話呢？

（因?yàn)樗恍囊灰獾乜椌W(wǎng)，然后去捕捉害蟲。）

8．出示句子：小動(dòng)物們叫蜘蛛到湖邊散步，到巖石上跳跳，到草地上打滾，去睡一會(huì)兒，去游泳，可蜘蛛都沒回答，還是一心一意地忙著織網(wǎng)。最后，蜘蛛用它漂亮的網(wǎng)逮住了害人的蒼蠅。學(xué)生自由讀、抽讀、齊讀句子，交流：你喜歡這只蜘蛛嗎？你想對蜘蛛說些什么呢？

9．分角色朗讀課文。

10．拓展說話：第二天清晨，蜘蛛又忙著去織網(wǎng)了。你們看，又有小動(dòng)物過來找它了。

（多媒體出示小青蛙、小鳥、蜜蜂、蟬等）它們會(huì)怎么說？蜘蛛又會(huì)怎么做呢？

出示：

（1）_______對蜘蛛說：“________！”蜘蛛__________。

（2）“_________