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文檔簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo)

走一步，再走一步1、要求學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，借助于工具書掌握相關(guān)的2學(xué)習(xí)過程第一．布置預(yù)習(xí)·導(dǎo)積累 回 視 頭暈?zāi)? )嶙峋：山石不平的樣子，也形容人瘦削的樣子。。（ 二次期間參加戰(zhàn)斗，曾經(jīng)駕駛飛機(jī)深入德國完成極其的偵察任務(wù)《走一步，再走一步》是作家?享特65歲那年寫的回憶8歲時(shí)爬懸1/3學(xué)習(xí)札明確： ①、“我下不去”我哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔學(xué)習(xí)札（一）、起因（1――3）（二）、經(jīng)過(4—— 中途被棄，進(jìn)退兩（三（16——22） ）走一步，再走一步二．指導(dǎo)學(xué)習(xí)·研文中兩次寫到“啜泣”，含義不同。第一次是（），第二次是學(xué)習(xí)札我忘不了的經(jīng)驗(yàn)指的是：要著眼于最初的小小一步，走了這一步后學(xué)習(xí)札示例：﹙1﹚(2)(點(diǎn)撥]引出要敘述的故事表達(dá)自己感受從而引起懸念吸引讀者﹙3﹚、父親為了鍛煉“我”的膽量，教育“我”如何面對(duì)、戰(zhàn)勝。、﹙4﹚“我”遇到了什么?怎樣解決的?解決這個(gè)的關(guān)鍵是什么了信心，直至信心大增，直至克服了。﹙5﹚“我”遇到的具體表現(xiàn)在哪些方面?你能分別說說嗎。后是他領(lǐng)著父親來找我的是個(gè)和其他孩子一樣貪玩，又有別于其他孩子。﹙7﹚回答這個(gè)問題需要理解文章的次的內(nèi)容父親眼看孩子在懸崖石架上下不來，明知一不就會(huì)摔死?？墒撬⒉簧先ゾ群⒆?。細(xì)讀父親怎樣教“我”學(xué)習(xí)札信心，變得學(xué)習(xí)札。，，。，，分解為一小步一小步就不大了作者由一件小事感悟到一個(gè)人生的哲理。三．鞏固·延第一、檢查鞏學(xué)習(xí)札學(xué)習(xí)札””練孩子的。他只給孩子以指導(dǎo)、鼓勵(lì)，使這個(gè)孱弱的孩子獲得信心，變得。學(xué)習(xí)札學(xué)習(xí)札道把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律走好每一步一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。希“山

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