“毛毛蟲的安全蛻變”兒童安全意識小組計劃書

PAGE2小組計劃書一.基本信息名稱“毛毛蟲的安全蛻變”兒童安全意識小組編號G02節(jié)次5節(jié)日期2024.7.12-8.8地點(diǎn)中國對象轄區(qū)內(nèi)適齡兒童人數(shù)8-12人工作員1名社工，2名義工，名其他工作人員二.背景及需要分析留守兒童存在的安全隱患，其中交通安全、人身安全尤為突出。據(jù)央視2010年2月24日報道，2008年中國共有2萬名青少年非正常死亡，其中溺水是頭號“兇手”。今年春節(jié)期間，5個花蕾般的生命，凋零在浙江天臺一個養(yǎng)殖場的水庫里。這個意外，令人扼腕嘆息。2014年一份調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，49.2%留守兒童在過去一年中遭遇過不同程度的意外傷害。類似這樣的報道舉不勝數(shù)，不只是農(nóng)村，在城市當(dāng)中，墜樓、碾壓、火災(zāi)等事故時有發(fā)生。給家庭、社會帶來了嚴(yán)重的問題。這些問題，一是由于留守兒童自身，接受安全的硬性教育不適應(yīng)。二是爺爺、奶奶、外公、外婆大都年齡較大，自身也存在了一些安全隱患問題，還要進(jìn)行隔代教育，勢必產(chǎn)生了極大的家庭安全隱患問題。雖然幼兒園、學(xué)校也開設(shè)了自然、安全教育等課，但基本上不受到重視。因此吉林知行社工計劃，通過開展系列小組活動，增長留守兒童安全意識，在互動中建立良好互助學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子們掌握安全教育常識的信心與興趣，讓他們擁有一個安全和快樂的童年。三.依據(jù)的理念或理論班杜拉認(rèn)為是探討個人的認(rèn)知、行為與環(huán)境因素三者及其交互作用對人類行為的影響。按照班杜拉的觀點(diǎn)，以往的學(xué)習(xí)理論家一般都忽視了社會變量對人類行為的制約作用。他們通常是用物理的方法對動物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并以此來建構(gòu)他們的理論體系，這對于研究生活于社會之中的人的行為來說，似乎不具有科學(xué)的說服力。由于人總是生活在一定的社會條件下的，所以班杜拉主張要在自然的社會情境中而不是在實(shí)驗(yàn)室里研究人的行為與應(yīng)用等?；诖死碚?，我們試圖通過小組中組員的互動，親自體會和學(xué)習(xí)溝通合作交際等等；與此同時，通過對小組其他組員的觀察以及社工的合理引導(dǎo)，間接獲得成長。四.小組目標(biāo)總目標(biāo)：讓留守兒童有一個安全、快樂的童年。成效目標(biāo)(需要數(shù)據(jù)佐證，如滿意度、人數(shù)等)1.80%組員提高安全意識。2.組員90%掌握簡單安全防御知識。五.工作執(zhí)行進(jìn)度及分工項(xiàng)目開始時間結(jié)束時間負(fù)責(zé)人/協(xié)助者1.遞交計劃書至督導(dǎo)處審閱2024.7.62024.7.6社工A2.張貼海報、購買活動物資2024.7.62024.7.7社工A、社工B3.小組宣傳2024.7.82024.7.9社工A、社工B4.小組工作階段2024.7.122024.7.22社工A小組總結(jié)報告2024.7.232024.7.23社工A六.程序安排節(jié)次日期/時間目標(biāo)詳細(xì)內(nèi)容/時間分配/資源安排等負(fù)責(zé)/協(xié)助社工第一節(jié)2024.7.12下午13:00-14:00了解機(jī)構(gòu)和小組破冰組員間相互認(rèn)識建立小組契約1.（5分鐘）介紹本機(jī)構(gòu)、社工自我介紹及小組的性質(zhì)、目標(biāo)。2.（20分鐘）首先角色認(rèn)領(lǐng)，并進(jìn)行破冰游戲，“毛毛蟲對對碰”當(dāng)社工喊出某某“毛毛蟲”和某某“毛毛蟲”時，兩只“毛毛蟲”要馬上站起來做自我介紹姓名及愛好，第二輪時就需要“兩只毛毛蟲”互相說出對方的名字及愛好。3.（20分鐘）“毛毛蟲”蹲：由社工先說“毛毛蟲蹲毛毛蟲蹲，藍(lán)毛毛蟲蹲”，之后藍(lán)毛毛蟲就做蹲的姿勢，同時繼續(xù)說“毛蟲蹲毛毛蟲蹲，藍(lán)毛毛蟲蹲完綠毛毛蟲蹲”以此類推，看誰做錯。4.（10分鐘）社工鼓勵組員共同完成小組契約，每只“毛毛蟲”寫一條小組的遵守規(guī)則并遵守。5.（5分鐘）宣布小組本節(jié)結(jié)束，預(yù)告下一節(jié)內(nèi)容（拋出懸念）社工A/社工B第二節(jié)2024.7.15下午13:00-14:001.營造小組氛圍2.了解交通安全問題（5分鐘）回顧上一節(jié)小組內(nèi)容，使組員提高小組意識。（30分鐘）“紅燈、綠燈小黃燈”：選出一個交警，交警站在前面，其余人都站在后面的一條起點(diǎn)線上，交警背對著其他人說紅燈、綠燈小黃燈時，其他人就馬上向交警移動一下，交警說完馬上回頭看時，如果看到還在移動的就罰他退場，沒被發(fā)現(xiàn)移動的人獲勝成為交警。（20分鐘）播放一些有關(guān)交通安全常識的視頻，讓兒童了解交通安全隱患，并掌握預(yù)防方法。（5分鐘）分享環(huán)節(jié)，每個組員都分享這節(jié)小組的收獲。社工A/社工B第三節(jié)2024.7.17下午13:00-14:00在游戲中學(xué)會安全防御等技能促進(jìn)團(tuán)隊溝通提高組員凝聚力（5分鐘）回顧上一節(jié)內(nèi)容，促進(jìn)小組親和力。（20分鐘）游戲“孤獨(dú)求生”：社工在地上畫少于參與者數(shù)量的圓圈，每個圓圈標(biāo)記上數(shù)字，當(dāng)社工喊出其中一個數(shù)字時，所有組員不能站到這個數(shù)字的圈內(nèi)，要跳到其它圈內(nèi)，中途腳不可以落地或踏出圈外，圈內(nèi)可以站1-2人。（20分鐘）給組員播放在自然災(zāi)害時的應(yīng)對措施視頻，并進(jìn)行角色演練，讓兒童學(xué)會保護(hù)自己的方法。（15分鐘）分享游戲環(huán)節(jié)，遇到困難的想法，解決困難的方法等。第四節(jié)2024.7.19下午13:00-14:00感受小組中的樂趣學(xué)會安全自救方法、使生命健康成長（5分鐘）回顧上一節(jié)小組的內(nèi)容，使組員重溫小組氛圍。（20分鐘）香蕉運(yùn)動：兩人一組，并將大家的左腕綁住。給每組拿著一根香蕉在左手，然后宣布開始，讓他們合作用右手一同剝?nèi)ソ镀げ⒀杆侔严憬冻缘?。每組若干根香蕉，哪一組最快就是勝利。（20分鐘）播放視頻：遇到詐騙、拐賣等事件時，兒童的應(yīng)對措施以及119/110/112等正確使用。看完，社工將對內(nèi)容提一些問題，答對的發(fā)給禮物獎勵。（15分鐘）分享環(huán)節(jié)，游戲中體驗(yàn)到那種歡樂，我們彼此都學(xué)會了那些技能和方法。第五節(jié)2024.7.23下午13:00-14:00體驗(yàn)共同戰(zhàn)勝困難的樂趣在互助活動中學(xué)習(xí)安全知識。1（5分鐘）告訴組員這是最后一節(jié)小組，并回顧之前小組取得的成績。2.（20分鐘）穿越火線：組員兩兩一組，分成五組，其中一組進(jìn)行穿越，其他組員用紅繩打成各種障礙，穿越的組員一個蒙眼，另一個指揮其穿越，看哪一組以最短的時間穿越火線。3.（20分鐘）同舟共濟(jì)游戲：分為兩組進(jìn)行，自行扮演媽媽、爸爸、孩子等角色，組成家庭。從起點(diǎn)到終點(diǎn)每個家庭成員的腳都不許落地，踩在“船上”最快到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝，中途，庭成員要是掉河里了，就要回到起點(diǎn)重新過河，最快過河的一組獲勝。品嘗獎品的感受，巧克力與苦瓜，并家庭成員共同分享。4.（15分鐘）分享游戲中的每個角色的體會。社工宣布小組圓滿結(jié)束，組員們分享五次小組中和組員間的感受及收獲，社工分發(fā)活動中的照片和紀(jì)念品。七.預(yù)計中的問題和應(yīng)變措施預(yù)計中的問題應(yīng)變措施1.游戲過程中，可能出現(xiàn)混亂、矛盾等情況。1.社工及時觀察，提醒小組契約，并及時做出警示。2.游戲過程中可能產(chǎn)生安全隱患。2.社工隨時注意觀察、反思，及時避免不安全動作及因素。八.招募及宣傳方法電話招募。2.宣傳海報。3.社區(qū)帶頭人宣傳。九.財政預(yù)算收入預(yù)算支出項(xiàng)目數(shù)額(單位:元)項(xiàng)目數(shù)額(單位:元)1.社工補(bǔ)貼12001.社工補(bǔ)貼12002.活動經(jīng)費(fèi)5002.活動經(jīng)費(fèi)軟陶泥300水晶泥300志愿者補(bǔ)助803.辦公用品3003.辦公用品0總收入：2000總支出：1880十.評估設(shè)計評估方法?過程評估□產(chǎn)出評估□質(zhì)素評估□成效評估?目標(biāo)達(dá)成評估□其他(備注：“過程評估”與“目標(biāo)達(dá)成評估”為必選項(xiàng))1.過程評估：衡量服務(wù)過程是否按照原先計劃和期望進(jìn)行，并審