國(guó)開電大 幼兒游戲與玩具 形考任務(wù)16答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！第一章測(cè)試單向選擇題題目1媽”，一會(huì)兒是“教師”，一會(huì)兒是“炊事員”等，這體現(xiàn)了幼兒游戲的（）。A.主動(dòng)性B.虛構(gòu)性√C.興趣性D.形象性正確答案是：B.虛構(gòu)性題目22.游戲的（）特點(diǎn)體現(xiàn)在游戲中的聲、形、動(dòng)、情之中。A.主動(dòng)性B.虛構(gòu)性C.興趣性D.形象性√正確答案是：D.形象性題目3引力。A.主動(dòng)性B.虛構(gòu)性C.興趣性√D.形象性正確答案是：C.興趣性題目44.《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)以（）為基本活動(dòng)”。A.游戲√B.教學(xué)C.運(yùn)動(dòng)D.生活正確答案是：A.游戲題目5式方法，獲得滿足感和自信心。在這個(gè)過程中，可見游戲讓幼兒獲得了（）內(nèi)部心理體驗(yàn)。A.興趣性體驗(yàn)B.自主性體驗(yàn)C.勝任感體驗(yàn)√D.幽默感體驗(yàn)正確答案是：C.勝任感體驗(yàn)題目66.在“醫(yī)院”游戲中，扮演醫(yī)生的幼兒要判斷病人得了什么病，然后決定給病人吃什么藥、打什么針。這反映了游戲可以促進(jìn)幼兒（）。A.游戲豐富幼兒的知識(shí)B.游戲促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展√C.游戲促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展D.游戲促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展正確答案是：B.游戲促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展題目77.“寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早倡導(dǎo)者是（）。A.柏拉圖√B.亞里士多德C.昆體良D.夸美紐斯正確答案是：A.柏拉圖題目88.世界上第一個(gè)系統(tǒng)研究?jī)和螒?，并把游戲作為幼兒園教育基礎(chǔ)的教育家是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.福祿貝爾√D.杜威正確答案是：C.福祿貝爾題目99.游戲與教學(xué)的實(shí)踐關(guān)系中，“促進(jìn)式”關(guān)系是指（）。A.游戲和教學(xué)沒有關(guān)系，教學(xué)是教學(xué)，游戲是游戲，互不相干，各自獨(dú)立地發(fā)揮作用。B.在游戲中插入教學(xué)，在教學(xué)中插入游戲。C.人為地讓游戲和教學(xué)在一個(gè)活動(dòng)中，但兩者沒有交叉。D.游戲產(chǎn)生于教學(xué)中，或者游戲引發(fā)教學(xué)?！陶_答案是：D.游戲產(chǎn)生于教學(xué)中，或者游戲引發(fā)教學(xué)。題目1010.我國(guó)學(xué)者陳鶴琴認(rèn)為，兒童之所以游戲與兩方面的因素有關(guān)，一是與兒童的身體發(fā)展有關(guān)，二是與（）。A.成人的引導(dǎo)有關(guān)B.兒童好動(dòng)的天性和游戲能夠帶來的快感有關(guān)√C.游戲的同伴有關(guān)D.游戲的娛樂性有關(guān)正確答案是：B.兒童好動(dòng)的天性和游戲能夠帶來的快感有關(guān)第二章測(cè)試單向選擇題題目11.在人類歷史上第一次嚴(yán)肅地思考并解釋了兒童游戲的原因與意義的是（）。A.精神分析學(xué)派的游戲理論B.經(jīng)典的游戲理論√C.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理論D.社會(huì)文化歷史學(xué)派的游戲理論正確答案是：B.經(jīng)典的游戲理論題目22.剩余精力說的代表人物是（）。A.格魯斯B.拉察魯斯C.席勒和斯賓塞√D.霍爾正確答案是：C.席勒和斯賓塞題目33.（）否認(rèn)游戲是獨(dú)立的活動(dòng)形式，認(rèn)為游戲只是認(rèn)知活動(dòng)的衍生物。A.精神分析學(xué)派的游戲理論B.經(jīng)典的游戲理論C.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理論√D.社會(huì)文化歷史學(xué)派的游戲理論正確答案是：C.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理論題目44.現(xiàn)代意義上的積木來源于（）。A.希爾地面積木B.福祿貝爾的“恩物”√C.以原木制成的“單元積木”D.蒙氏教具中的積木正確答案是：B.福祿貝爾的“恩物”題目55.游戲的元交際理論的代表人物是（）。A.貝特森√B.伯萊因C.弗洛伊德D.霍爾正確答案是：A.貝特森題目66.從認(rèn)知發(fā)展的側(cè)面考察幼兒游戲發(fā)展的心理學(xué)家是（）。A．維果斯基B.艾里康寧C.貝特森D.皮亞杰√正確答案是：D.皮亞杰題目77.在經(jīng)典游戲理論中，拉察魯斯和帕特里克提出的學(xué)說是（）。A.剩余精力說B.元交際理論C.前練習(xí)說D.松弛說√正確答案是：D.松弛說題目88.維果斯基認(rèn)為游戲創(chuàng)造了幼兒的（）。A.明顯的想象情景B.隱蔽的規(guī)則C.最近發(fā)展區(qū)√D.隱蔽的想象情景正確答案是：C.最近發(fā)展區(qū)題目99.皮亞杰的游戲發(fā)展階段中，在前運(yùn)算階段占主導(dǎo)地位的是（）。A.規(guī)則游戲B.象征性游戲√C.練習(xí)性游戲D.表演游戲正確答案是：B.象征性游戲題目1010.帶有明顯的主觀臆測(cè)傾向的游戲流派是（）。A.精神分析學(xué)派√B.認(rèn)知發(fā)展學(xué)派C.社會(huì)文化歷史學(xué)派D.游戲的元交際理論正確答案是：A.精神分析學(xué)派第三章測(cè)試單向選擇題題目11.按照幼兒的認(rèn)知發(fā)展來分類，（）是2—7歲學(xué)前兒童最典型的游戲形式。A.感覺運(yùn)動(dòng)游戲B.象征性游戲√C.結(jié)構(gòu)游戲D.規(guī)則游戲正確答案是：B.象征性游戲題目2是（）。A.獨(dú)自游戲B.平行游戲√C.聯(lián)合游戲D.合作游戲正確答案是：B.平行游戲題目33.幼兒根據(jù)故事、童話、舞蹈等文藝作品的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行扮演的游戲。這是（）。A.表演游戲√B.結(jié)構(gòu)游戲C.智力游戲D.角色游戲正確答案是：A.表演游戲題目4兒的游戲處在（）。A.獨(dú)自游戲階段B.平行游戲階段C.聯(lián)合游戲階段√D.合作游戲階段正確答案是：C.聯(lián)合游戲階段題目55.幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進(jìn)行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進(jìn)行的游戲，這類游戲稱為（）。A.表演游戲B.角色游戲C.智力游戲D.結(jié)構(gòu)游戲√正確答案是：D.結(jié)構(gòu)游戲題目66.情景轉(zhuǎn)變、以物代物、以人代人是（）游戲的基本構(gòu)成要素（）。A.感覺運(yùn)動(dòng)B.結(jié)構(gòu)C.規(guī)則D.象征性√正確答案是：D.象征性題目7的興趣和愿望來構(gòu)思游戲主題，這大概是（）幼兒游戲內(nèi)容的特點(diǎn)。A.3-4歲√B.2-3歲C.5-6歲D.7歲以后正確答案是：A.3-4歲題目8）的幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，更多的興趣在于材料的運(yùn)動(dòng)過程，建構(gòu)的目的性很不明確，往往先做后想，隨時(shí)改變主意，不能按照一定的目的做下去。A.6歲以后B.4-5歲C.3歲左右√D.5-6歲正確答案是：C.3歲左右題目99.幼兒以集體共同的游戲目標(biāo)為中心，活動(dòng)有嚴(yán)格的組織，小組里有分工，而且常有明顯的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，這是（）。A.獨(dú)自游戲B.合作游戲√C.平行游戲D.聯(lián)合游戲正確答案是：B.合作游戲題目1010.規(guī)則游戲大量出現(xiàn)在（）。A.嬰兒期B.幼兒早期C.幼兒中期D.幼兒末期√正確答案是：D.幼兒末期第四章測(cè)試單向選擇題題目1仿教師。這是（）。A.平行式介入法√B.交叉式介入法C.垂直介入法D.情感性鼓勵(lì)正確答案是：A.平行式介入法題目2互動(dòng)，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在這里，教師用了（）。A.平行式介入法B.交叉式介入法√C.垂直介入法D.情感性鼓勵(lì)正確答案是：B.交叉式介入法題目3幼兒的行為進(jìn)行直接干預(yù)。在這里，教師用了（）。A.平行式介入法B.交叉式介入法C.垂直介入法√D.情感性鼓勵(lì)正確答案是：C.垂直介入法題目4力”等內(nèi)容的游戲時(shí)，教師可以使用（）。A.平行式介入法B.交叉式介入法C.垂直介入法√D.情感性鼓勵(lì)正確答案是：C.垂直介入法題目55.在郵局游戲中，教師扮演“寄信人”卻假裝不知道要寫地址或貼郵票，貼多少錢的郵票等，吸引郵局“工作人員”主動(dòng)前來介紹，豐富了游戲中幼兒的角色對(duì)話。在這里，教師使用了（）。A.平行式介入法B.交叉式介入法√C.垂直介入法D.情感性鼓勵(lì)正確答案是：B.交叉式介入法題目66.幼兒園美工區(qū)比較適宜設(shè)在（）。A.可設(shè)在角落與其他區(qū)域隔離，注意采光。B.適宜在較為安靜的區(qū)域，最好接近后勤區(qū)。C.遠(yuǎn)離幼兒來往走動(dòng)較多的地方，一般可設(shè)在不靠門的角落里。D.靠窗臺(tái)、近水源，便于幼兒在活動(dòng)中自由取、換水，更重要的采光要好，便于保護(hù)幼兒視力?！藾.靠窗臺(tái)、近水源，便于幼兒在活動(dòng)中自由取、換水，更重要的采光要好，便于保護(hù)幼兒視力。題目7下面的表述最符合要求的是（）。A.這樣的目標(biāo)過于籠統(tǒng)、含糊不具體√B.這樣的目標(biāo)表述沒有側(cè)重幼兒發(fā)展的不同方面C.這樣的目標(biāo)表述沒有體現(xiàn)目標(biāo)的長(zhǎng)期性和穩(wěn)定性D.這樣的目標(biāo)表述沒有體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律正確答案是：A.這樣的目標(biāo)過于籠統(tǒng)、含糊不具體題目8盡量減少主觀臆斷和個(gè)人因素的影響。這體現(xiàn)了游戲評(píng)價(jià)的（）原則。A.描述性原則B.客觀性原則√C.形成性原則D.差異性原則正確答案是：B.客觀性原則題目9幼兒也會(huì)因?yàn)閭€(gè)性偏好和獨(dú)特的人格顯示出不同的行為，因此，在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要注意不同的幼兒進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)。這體現(xiàn)了游戲評(píng)價(jià)的（）原則。A.描述性原則B.客觀性原則C.形成性原則D.差異性原則√正確答案是：D.差異性原則題目1010.教師事先去頂一到兩個(gè)幼兒作為觀察對(duì)象，幼兒走到哪里，教師就追隨到哪里，這使用的是（）觀察方法。A.定點(diǎn)觀察B.掃描觀察C.追蹤觀察√D.軼事觀察正確答案是：C.追蹤觀察第五章測(cè)試單向選擇題（將代表正確答案的字母填在題后括號(hào)內(nèi)。）題目11.（）是幼兒期最主要、最典型、最有特色的游戲？A.角色游戲√B.結(jié)構(gòu)游戲C.規(guī)則游戲D.表演游戲正確答案是：A.角色游戲題目22.角色游戲是幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，（）反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。A.客觀地B.創(chuàng)造性地√C.如實(shí)地D.虛構(gòu)地正確答案是：B.創(chuàng)造性地題目33.角色游戲的實(shí)質(zhì)即幼兒通過自己的（）定的角色。A.想象B.理解C.形體動(dòng)作√D.想法正確答案是：C.形體動(dòng)作題目44.（）是角色游戲的主要特點(diǎn)。A.創(chuàng)造和想象B.模仿和創(chuàng)造C.假想和模仿D.模仿和想象√正確答案是：D.模仿和想象題目5筷子、喝湯的勺子、炒菜的鏟子等，這體驗(yàn)了角色游戲的（）特點(diǎn)。A.假想性√B.主動(dòng)性C.創(chuàng)造性D.模仿性正確答案是：A.假想性題目66.中班幼兒在角色游戲中會(huì)（）。A.不是按需要使用玩具，而是憑興趣使用玩具需要的動(dòng)作√C.會(huì)創(chuàng)造性的使用玩具，或者為游戲自制玩具D.有明確的角色意識(shí)，能夠相互協(xié)調(diào)角色之間的關(guān)系正確答案是：戲角色身份所需要的動(dòng)作題目77.（）年齡段的幼兒以無(wú)意注意為主，角色游戲隨意性較強(qiáng)，主題沒有明確的目的，會(huì)時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換自己的游戲角色。A.大班B.中班C.小班√D.托班正確答案是：C.小班題目88.對(duì)于幼兒來說，在表演游戲中（）。A.游戲性優(yōu)于表演性√B.表演性優(yōu)于游戲性C.游戲性和表演性同樣重要D.游戲性和表演性都不重要正確答案是：A.游戲性優(yōu)于表演性題目9的關(guān)系，在行動(dòng)上能與同伴相互配合，持續(xù)地進(jìn)行同一個(gè)游戲。A.大班√B.中班C.小班D.托班正確答案是：A.大班題目1010.在結(jié)構(gòu)游戲中，（）年齡段的幼兒結(jié)構(gòu)目的比較明確，對(duì)搭建的動(dòng)作和過程感興趣，同時(shí)也能關(guān)心游戲的結(jié)果，游戲的時(shí)間一般能持續(xù)20分鐘。A.大班B.中班√C.小班D.托班正確答案是：B.中班第六章測(cè)試單向選擇題（將代表正確答案的字母填在題后括號(hào)內(nèi)。）題目1幼兒某一個(gè)方面如身體、智力或情感上的發(fā)展。體現(xiàn)了玩具選擇的（）原則。A.符合幼兒的發(fā)展水平B.符合藝術(shù)、衛(wèi)生和安全的要求C.應(yīng)經(jīng)濟(jì)適用D.具有教育性√正確答案是：D.具有教育性題目22.19世紀(jì)德國(guó)幼兒教育家（）專門為幼兒制作了一套玩具，并把這套玩具命名為“恩物”。A.福祿貝爾√B.埃里克森C.皮亞杰D.蒙臺(tái)梭利正確答案是：A.福祿貝爾題目33.我們?cè)谟變簣@中常見的拼插玩具屬于（）。A.非智力玩具B.智力玩具√C.形象玩具D.音樂玩具正確答案是：B.智力玩具題目44.對(duì)于0－2歲的幼兒來說，以下哪種玩具不適合？（）A.發(fā)聲玩具B.推拉玩具C.圖書玩具D.童話表演玩具√正確答案是：D.童話表演玩具題目55.如果我們想要促進(jìn)2－6歲幼兒感知覺的發(fā)展，我們可以選擇以下哪種類型的玩具（）。A.扮演玩具B.運(yùn)動(dòng)玩具C.益智玩具√D.音響玩具正確答案是：C.益智玩具題目66.幼兒園的自制玩教具，取材容易，成本低廉，還可以使用一些自然物品。這體現(xiàn)了幼兒園自制玩教具的（）原則？A.經(jīng)濟(jì)性原則√B.藝術(shù)性原則C.科學(xué)性原則D.教育性原則正確答案是：A.經(jīng)濟(jì)性原則題目7個(gè)過程是（）。A.構(gòu)思B.選材C.立意√D.制作正確答案是：C.立意題目8其進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工和裝飾。這在玩教具的制作中，使用的是（）加工方法。A.變形法B.原型法√C.組合法D.創(chuàng)新法正確答案是：B.原型法題目99.幼兒園一般應(yīng)多長(zhǎng)時(shí)間至少一次對(duì)玩具進(jìn)行清洗和消毒？（）A.四周B.三周C.二周D.一周√正確答案是：D.一周題目1010.在自制玩教具的過程中，讓幼兒意識(shí)到可以通過自己的行動(dòng)來節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、變廢為寶，這體現(xiàn)了幼兒自制玩教具過程中（）原則？A.藝術(shù)性原則B.科學(xué)性原則C.可持續(xù)性發(fā)展原則√D.教育性原則正確答案是：C.可持續(xù)性發(fā)展原則材料分析題材料分析題目一共10題，每題2分，占總考核分?jǐn)?shù)的20%。題目1還缺2塊積木，就跑去找東東借，東東大方地借給了他。丁丁的城堡搭建完畢，東開心的答應(yīng)了。于是他們開始分工，一個(gè)建大樓，一個(gè)建城墻，最后做成了一個(gè)非常宏偉的城堡。請(qǐng)問，整個(gè)游戲過程中，丁丁所表現(xiàn)出的社會(huì)性游戲類型主要有（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.旁觀游戲B.獨(dú)自游戲C.平行游戲√D.聯(lián)合游戲√E.合作游戲√Thecorrectanswersare:平行游戲,聯(lián)合游戲,合作游戲題目2客，也沒人搭理他。因?yàn)槔鲜亲鲛D(zhuǎn)“方向盤”一個(gè)動(dòng)作，一會(huì)兒就有點(diǎn)煩了，這時(shí)，老師走過來：“出租車師傅，我想去人民醫(yī)院，請(qǐng)開車把我送去吧?！薄昂茫ń處煟┨岢隽艘螅谑恰皫煾怠保ǘ苟梗┌选靶欣钕洹卑岬搅恕败嚒保ㄒ巫樱┖箢^。上車后，“乘客”又問：“去人民醫(yī)院要走什么路呢?”豆豆搖頭。第二天，在老師的引導(dǎo)下，豆豆和老師共同在游戲區(qū)用積木、紙板、記號(hào)筆等材“開出租車”越來越感興趣，乘客也越來越多。為了避免角色爭(zhēng)搶，老師還引導(dǎo)略有（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.豐富幼兒對(duì)于角色的認(rèn)識(shí)√B.和幼兒一起創(chuàng)設(shè)開展游戲的物質(zhì)條件√C.幫助幼兒進(jìn)入游戲，學(xué)會(huì)分配和扮演角色√D.觀察幼兒，與幼兒展開互動(dòng)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展√Thecorrectanswersare:豐富幼兒對(duì)于角色的認(rèn)識(shí),和幼兒一起創(chuàng)設(shè)開展游戲的物質(zhì)條件,開互動(dòng)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展題目3角色游戲區(qū)，有娃娃家、醫(yī)院、飯店、糖果廠、商店、公共汽車站等。幼兒按照自愿報(bào)名的原則去了不同的游戲區(qū)。教師在做巡視指導(dǎo)，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)“醫(yī)生”閑著無(wú)事的時(shí)候，就趕緊跑到“娃娃家”，提醒“媽媽”：“寶寶生病了?！痹诮處煹膯l(fā)下，“爸爸”“媽媽”趕緊抱上小孩，坐上“公共汽車”，去“醫(yī)院”找“醫(yī)生”看病?！疤枪麖S”的“小工人”用糖紙包完“糖果”（橡皮泥）以后，坐著發(fā)呆。老師不失時(shí)機(jī)地跑來，啟發(fā)他們：“今天是周六，該大掃除吧？”。整個(gè)游戲過程中，老師忙的不亦樂乎，從這個(gè)區(qū)到那個(gè)區(qū)，啟發(fā)誘導(dǎo)。通過她的的游戲吧?！苯Y(jié)合幼兒游戲特征說明以下哪些才是幼兒的游戲（）。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.主動(dòng)自由選擇或自愿參加√B.自主決定√C.無(wú)功利目的√D.積極的情緒體驗(yàn)√Thecorrectanswersare:主動(dòng)自由選擇或自愿參加,自主決定,無(wú)功利目的,積極的情緒體驗(yàn)題目4器相互追打?！皺z查衛(wèi)生啦！”，這時(shí)只見老師手臂上戴著“衛(wèi)生檢查員”的袖材料中，教師指導(dǎo)游戲的方法是（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：）A.觀察幼兒，與幼兒展開互動(dòng)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展√B.豐富幼兒對(duì)于角色認(rèn)識(shí)C.幫助幼兒進(jìn)入游戲，學(xué)會(huì)分配和扮演游戲D.和幼兒一起創(chuàng)設(shè)開展游戲的物質(zhì)條件正確答案是：觀察幼兒，與幼兒展開互動(dòng)，促進(jìn)游戲情節(jié)的發(fā)展題目5這個(gè)（小棋子）?！彼诤凶永镎伊藘蓚€(gè)小棋子，貼在長(zhǎng)圓錐形的尖的那邊的兩糖，她看著旁邊的小伙伴做的“鱷魚嘴棒棒糖”，說：“我也像做那樣的，可我不會(huì)?！彼囍隽艘幌?，似乎不滿意，使勁把油泥還原，懊惱地說：“討厭！聽完后自己也做了一個(gè)。她似乎不喜歡自己做的，很快就拆掉了，重新再做。等不說話了。把自己的作品交給教師。通過案例，教師觀察幼兒游戲的視角有（選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：）。A.幼兒的興趣點(diǎn)，幼兒喜歡的游戲主題、內(nèi)容和玩具材料等√B.幼兒的行為類型，幼兒在游戲中的言行等√C.幼兒與環(huán)境、同伴的互動(dòng)情況√D.幼兒的情緒體驗(yàn)√E.影響幼兒行為的因素√F.幼兒是否遵守游戲規(guī)則√Thecorrectanswersare:幼兒的興趣點(diǎn)，幼兒喜歡的游戲主題、內(nèi)容和玩具材料等,況,幼兒的情緒體驗(yàn),影響幼兒行為的因素,幼兒是否遵守游戲規(guī)則題目66.扮演“菜販子”的幾個(gè)幼兒對(duì)“農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”的游戲已經(jīng)不感興趣了，他們便收販子”下班了，就沒有地方買菜了，怎么請(qǐng)客呢？所以孩子們就吵了起來。如果你是教師，你會(huì)如何做？（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.先仔細(xì)觀察幼兒，先弄清楚出現(xiàn)問題的原因?！藼.在了解幼兒的想法、能力和行為特點(diǎn)上開始與幼兒互動(dòng)?！藽.如果我是教師，我會(huì)扮演成“菜市場(chǎng)的管理員”來調(diào)解?！藾.給“爸爸”、“媽媽”出主意，可以到“超市”去買菜，也可以帶“客人”到“飯店”吃飯?！蘐hecorrectanswersare:先仔細(xì)觀察幼兒，先弄清楚出現(xiàn)問題的原因。,在給“爸爸”、“媽媽”出主意，可以到“超市”去買菜，也可以帶“客人”到“飯店”吃飯。題目7雞”的游戲。小四班的孩子們看得忘乎所以，有的孩子忘記了跟著老師繼續(xù)走，有的孩子則興奮地跟著大班孩子?xùn)|跑西躲，邊跑邊喊。戲?qū)⒆拥姆磻?yīng)速度和奔跑能力有較高要求，控制不好易出危險(xiǎn)，孩子們能行整速度，控制難度，滿足孩子們體驗(yàn)奔跑躲閃、共同游戲的快樂。捉到。如果有雞寶寶掉隊(duì)了，雞媽媽會(huì)抱住老鷹，讓雞寶寶趕緊跟上。今天老師來扮演雞媽媽和老鷹，請(qǐng)小朋友來當(dāng)雞寶寶玩游戲。度由慢變快，由走到跑。）這時(shí)老鷹出現(xiàn)了，也是這邊走走，那邊走走（扮老鷹媽媽，不要掉隊(duì)！”孩子們緊跟著雞媽媽，興奮又緊張地躲閃著，奔跑著，歡叫著。突然，在老鷹猛快跟上！”雞寶寶們看到這情景，紛紛趕到雞媽媽身后拉起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。由于雞常興奮，顯得十分高興。接下來，又有一個(gè)小朋友跌倒，雞媽媽同樣死死抱住老哈大笑。老鷹使勁掙扎想掙開，孩子們就異常興奮。根據(jù)以上材料，下面哪些說法是正確的（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.案例反映出小班幼兒在游戲時(shí)重過程不重結(jié)果的年齡特點(diǎn)；√B.案例反映出小班幼兒注意力容易轉(zhuǎn)移，對(duì)感興趣的事喜歡不斷重復(fù)的特點(diǎn)?！藽.“老鷹捉小雞”是傳統(tǒng)游戲，教師不應(yīng)該隨意修改游戲規(guī)則D.游戲本身是孩子們自主自愿的活動(dòng)，只要幼兒愿意，游戲的玩法可以任意變化?！蘐hecorrectanswersare:案例反映出小班幼兒在游戲時(shí)重過程不重結(jié)果的年意變化。題目88.這天中班的晨間游戲活動(dòng)是玩皮球和踩小車，兩塊場(chǎng)地是相連的，不同的是前面的是塑膠地，后面的則是水泥地，中間的界限涇渭分明。為了安全起見，活能把球扔進(jìn)踩小車的場(chǎng)地，如果兩次犯規(guī)，即取消游戲資格。老師剛宣布活動(dòng)開始，楠楠馬上第一個(gè)沖向踩小車游戲區(qū)，迅速踏上小車開心地踩起來。也戲區(qū)。“楠楠，你犯規(guī)了。請(qǐng)到踩小車場(chǎng)地去玩，這樣很危險(xiǎn)。”老師提醒道。楠楠吐吐舌頭踩著小車回自己的場(chǎng)地去了。不一會(huì)兒，楠楠和豆豆踩著小車你規(guī)了?！崩蠋熥叩介媲埃貌蝗葜靡傻恼Z(yǔ)氣說道：“楠楠，請(qǐng)放下小車，你被取消了游戲資格?！薄袄蠋煟屛以偻鏁?huì)兒吧。”楠楠用乞求的眼光看著老師說道。旁邊圍過來好幾個(gè)小朋友看熱鬧。你兩次犯規(guī)，沒辦法，今天只好取消游戲資格了。請(qǐng)把小車靠邊放好吧?！崩蠋熯@樣說道。這時(shí)，楠楠手拉著小車的車把猛地往地上一滾，撒潑耍賴地喊著：“不！我就不！我就要玩小車！”老師非常生氣，說道：“楠楠，你怎么可以來！”“你不讓我玩小車，我就不起來！”楠楠邊哭邊喊，雙手死死抓住車把不放。周圍的小朋友都捂著嘴巴笑起來。很快，所有孩子都圍了過來，一言不發(fā)地看著老師和楠楠。面對(duì)眾多小朋友的目光，老師強(qiáng)壓下氣憤的情緒，稍微想清楚了。其他小朋友都去玩自己的吧，不要管他?！毕驳乇?yè)P(yáng)道：“好！現(xiàn)在楠楠知錯(cuò)就改了。大家為他鼓掌！”掌聲過后，孩子為，讓他真正明白自己的錯(cuò)誤。通過閱讀上面的材料，選擇出正確的說法（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.從游戲中可以看出楠楠的自我中心意識(shí)比較強(qiáng)烈，對(duì)自己感興趣的玩具和游戲非?？粗??！藼.老師的做法讓楠楠感受到了壓力，意識(shí)到耍賴得不到任何好處，所以最終接受了懲罰，懂得了在規(guī)則面前人人平等的道理，反映出了幼兒的可塑性?！藽.在游戲中對(duì)于制定的規(guī)則要說到做到，執(zhí)行規(guī)則要對(duì)事不對(duì)人?！藾.游戲過后要注意對(duì)幼兒心理上的疏導(dǎo)，讓幼兒真正養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)?！蘐hecorrectanswersare:從游戲中可以看出楠楠的自我中心意識(shí)比較強(qiáng)烈，識(shí)。題目99.區(qū)域活動(dòng)時(shí)間到了，小朋友們都在忙著做自己喜歡的事。甜甜正在擺弄表演高興。后退了退，不愿意當(dāng)新郎。這時(shí)，旁邊的王路站過來，說：“我來當(dāng)新郎，我要當(dāng)新郎啦！”小雨把他拉到新娘子身邊，又拿來一個(gè)插片當(dāng)眉筆，給新郎化妝，未盡地散了。一個(gè)！笑一個(gè)！”田哲站在旁邊用雪花插片當(dāng)花瓣四處撒花，小雨像一名司儀，不停指揮著小朋友做這做那。瞧，她們玩得多專業(yè)呀！通過閱讀以上的游戲觀察記錄，可以發(fā)現(xiàn)幼兒以上的游戲分成了幾個(gè)階段（）選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：A.第一階段是游戲開始階段，在這階段孩子們由無(wú)主題到找到“新娘子”的游戲主題，但角色單一，參與者很少?！藼.第二階段是游戲順利進(jìn)行并豐富情節(jié)的階段，特點(diǎn)是幼兒模仿生活中看到的場(chǎng)景，帶著自身生活經(jīng)驗(yàn)參與進(jìn)來，增加了新郎角色，增加了化妝等情節(jié)，豐富了游戲內(nèi)容，增添了游戲興趣，吸引了更多幼兒參加?！藽.整個(gè)“婚禮”游戲角色完備，游戲材料豐富，游戲程序“專業(yè)”，創(chuàng)造性地再現(xiàn)幼兒社會(huì)性的主動(dòng)發(fā)展。√D.教師在“新娘子”打扮好以后，通過夸贊新娘子漂亮并詢問“新郎在哪里”次介入很及時(shí)，介入方式也很合宜。Thecorrectanswersare:第一階段是游戲開始階段，在這階段孩子們由無(wú)主第二階段是游戲經(jīng)驗(yàn)參與進(jìn)來，增加了新郎角色，增加了化妝等情節(jié)，豐富了游戲內(nèi)