一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)

家校協(xié)力，共育未來(lái)

期末家長(zhǎng)會(huì)一年（3）班一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)

本學(xué)期，本班現(xiàn)有37人，男生有19人，女生有18人，屬于小班制教學(xué)。班級(jí)管理:我始終相信，好的班風(fēng)能培養(yǎng)好每一個(gè)孩子。班級(jí)情況:一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)的建議：1、要有很強(qiáng)的責(zé)任心2、要多了解孩子3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境5、具有現(xiàn)代父母要素6、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)7、督促子女養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣8、理解并尊重學(xué)校與老師的教育行為一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)一個(gè)學(xué)期來(lái)，讓我感到特別欣慰的是：孩子們逐漸養(yǎng)成了文明、有禮、守紀(jì)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的良好行為習(xí)慣。我覺得這還得表?yè)P(yáng)我們班的家長(zhǎng)們。科學(xué)研究表明：孩子最早的學(xué)習(xí)是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)、每一個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。因?yàn)槟銈冊(cè)诩叶寄軌蜃⒁馕拿鞫Y讓，孩子也就潛移默化的養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好孩子學(xué)習(xí)的榜樣。一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)們做好以下三件事孩子會(huì)更加優(yōu)秀一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)第一件事：培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，多和孩子溝通。

1、不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”。

2、不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”。

3、不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”。

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)第二件事：幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、專心聽講

2、獨(dú)立思考

3、認(rèn)真細(xì)致

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維

5、背記詞匯和課文6、多識(shí)字、多讀書一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)品德比知識(shí)更重要，習(xí)慣比考分更有用！因?yàn)?，丟了文化知識(shí)可以再學(xué)，而丟了人格和尊嚴(yán)卻無(wú)法挽回！特別教給孩子做人的道理，要引導(dǎo)孩子做一個(gè)善于傾聽，懂得感恩，有愛心、有責(zé)任心的人。世界級(jí)心理學(xué)巨匠威廉.詹姆士說(shuō)過(guò)“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！?/p>

從這句話可以看出，行為決定了一個(gè)人的命運(yùn)。第三件事：培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文期末考試基本情況這次我們班孩子語(yǔ)文總體都考得不錯(cuò)，

表?yè)P(yáng)100分的同學(xué)：

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)改進(jìn)措施1.注意課外知識(shí)的積累(多看書)。2.養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)改正的好習(xí)慣。3.養(yǎng)成寫完作業(yè)，細(xì)心檢查的好習(xí)慣。4.狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，拼音的掌握還需繼續(xù)努力。5.學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6.學(xué)會(huì)看題，仔細(xì)審題，養(yǎng)成不漏做題的好習(xí)慣。7.開始練做閱讀題，開始寫句子，記日記。一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)正確看待孩子的考試

每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。首先，我們大家要明白一點(diǎn)：書面考試只是一種檢測(cè)手段，目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度?？嫉煤?，說(shuō)明知識(shí)掌握得好；考得不好，說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補(bǔ)洞！俗話說(shuō)得好：小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢？首先我們要冷靜下來(lái)，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會(huì)失的分，就想辦法教會(huì)；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時(shí)間久了，孩子也能冷靜地處事了。家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度，會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實(shí)很安全，不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。所以，我主張：功夫下在平時(shí)。這樣，還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí)，我們不會(huì)太緊張，會(huì)變得很從容。同時(shí)送給大家一條建議：家長(zhǎng)會(huì)后，趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進(jìn)步（不光是學(xué)習(xí)，還有待人接物，勞動(dòng)衛(wèi)生等），再和孩子一同確定一下以后的努力方向。如果條件允許，可以滿足孩子一個(gè)愿望。一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)

存在問題：1、早上學(xué)生遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重。2、有個(gè)別男生課間喜歡追逐打鬧。3、作業(yè)書寫不認(rèn)真，字體不規(guī)范。4、對(duì)錯(cuò)題不能及時(shí)更正。5、有部分同學(xué)自理能力較弱，丟三落四，不會(huì)整理自己的東西，書包、抽屜、桌面都較亂。午睡后不會(huì)疊被子。6、部分學(xué)生專注力不夠，課堂上小動(dòng)作較多。7、部分學(xué)生的書寫速度較慢，不能當(dāng)堂完成課堂練習(xí)。8、不夠愛惜書本和作業(yè)本，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，有些孩子的書本已面目全非。

一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)1、把孩子送進(jìn)輔導(dǎo)班，萬(wàn)事大吉。2、有老人照顧，一百個(gè)放心了。3、只聽孩子一面之辭，缺少辯證的看待問題。4、家務(wù)事包辦，忽視自理能力、勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。5、放假就是完全放松，任其自由散漫。家庭教育的誤區(qū)及建議一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)幾點(diǎn)建議：1、提供機(jī)會(huì)讓孩子多鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。2、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。3、允許孩子犯錯(cuò)，但必須正視錯(cuò)誤加以改正。4.與老師的立場(chǎng)保持一致。5、每天堅(jiān)持親子共讀，不少于30分鐘。每天堅(jiān)持練字。一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)

關(guān)于假期的話題：1、放假時(shí)間：1月23日。開學(xué)時(shí)間：2月22日。2、放假期間請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子的安全教育和監(jiān)護(hù)工作。3、語(yǔ)文假期作業(yè)：①每天寫日記，可以是一句話，也可以是一段話。②每天讀課外書不少于30分鐘。③每天練字一頁(yè)，用字帖練字最好。④完成一本《寒假作業(yè)》。一年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)

1--2年級(jí)推薦：1、《猜猜我有多愛你》（繪本）2、《逃家小兔》3、《我愛我爸爸》（繪本）4、《紅鞋子》5、《爺爺一定有辦法》6、《安徒生童話選》（拼音讀物或繪本●

7、《格林童話選》●8《哪吒?jìng)髌婀适隆吠こ霭嫔?《王一梅童話系列》王-梅華東師范大學(xué)出版社10《小企鵝心靈成長(zhǎng)故事》湯素蘭等明天出版社11《晚上的浩浩蕩蕩童話》梅子涵著江蘇少年兒童出版社12《可愛的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野紀(jì)子著趙靜、文紀(jì)子南海出版社13《你看起來(lái)好像很好吃》(日)宮西達(dá)也著楊文譯蒲蒲蘭繪本館14《丁丁歷險(xiǎn)記》(英)邁克法爾著鄒曉平譯中國(guó)少年兒童出版社15《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達(dá)爾代維譯明天出版社16《胡蘿卜種子》17《