初中三年級數(shù)學學習方法

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初中三班級數(shù)學學習辦法精選篇1

一、“記錯題法”。同學每人預備一個“記錯本”，把自己日常作業(yè)、單元測試或期中、期末考試中浮現(xiàn)的錯誤記錄下來，并注明出錯緣由，做到有錯必改，以后不再犯類似的錯誤。在實際的學習中，要常常查看這個本子，做到心中有數(shù)。

二、“1×5”學習法。做一道題要有做一道題的心得。反駁搞題海戰(zhàn)術(shù)。

做一道題，引領(lǐng)同學從五個方面思量：

①這道題考查的學問點是什么。

②為什么要這樣做。

③我是如何想到的。

④還能夠怎樣做，有另外辦法嗎?

⑤一題多變看看它有幾種變化的形式，把自己當作一個出題者，領(lǐng)悟出題人的意圖，看看能不能有其他的解題思路怎么樣。

三、“1×3”糾錯法。

一道錯題，從三個方面分析：

①錯在哪里。

②錯的緣由是什么。

③符合什么條件，錯誤才干變成正確。

四、“1×3”思量法。一道對題，從三個方面思量：

①解題的依據(jù)是什么。

②有沒有別的解法，若有多種解法，哪種解法更佳。

③這道題還能夠如何變化?

以上“四法”，既適合于同學的學，又適合于老師、家長的教。

初中三班級數(shù)學學習辦法精選篇2

一、思量：思量是數(shù)學學習辦法的核心。在學這門課中，思量有重大意義。解數(shù)學題時，首先要觀看、分析、思量。思量往往能發(fā)覺題目的特征，找出解題的突破口、簡便的解題辦法。在我們周圍，凡是真正學得好的學生，都有勤于思量，常常開動腦筋的習慣，于是腦子就越用越靈，勤于思量變成了擅長思量。我正由于掌控應用了這一辦法，所以在全國數(shù)學比賽中得到了武漢市一等獎。

二、動手試一試：動手有助于消化學習過的學問，做到融會貫穿。課下，我經(jīng)常把教師講過的公式舉行推導，推導時不要看書，要默記。這樣就能使自己對公式掌控滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下扎實基礎(chǔ)

三、培養(yǎng)制造精神：所謂制造，就是想出新方法，做出新成果，建立新理論。制造，就要不局限于教師、課本講的辦法。日常，有一些難度高的題目，我在聽懂了教師講的辦法后，還要自己去找一找有沒有其它的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到一個更高的境界。

初中三班級數(shù)學學習辦法精選篇3

第一，仔細聽教師講課。這是取得好成果的主要緣由。聽講時要做到全神貫注，聚精會神，跟著教師的思路走，不能開小差，更切忌一邊講話一邊聽講。要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。

其次，課外練習?？鬃釉唬骸皩W而時習之”。課后作業(yè)也是學習和鞏固數(shù)學的重要環(huán)節(jié)。我很注重解題的精度和速度。精度就是精確?????度，用心致志地自立完成作業(yè)，力求一次性精確?????，而一旦有了錯，要準時改正。而速度是為了熬煉自己注重力集中，有緊迫感。我常常是這樣做的，在開頭做作業(yè)時定好鬧鐘，放在自己看不見的地方再做作業(yè)，這樣有助于提升作業(yè)速度。考試時，就不會緊急，也不會顧此失彼了。

第三，復習、預習。對數(shù)學的復習，預習我定在天天晚上，在完成當天作業(yè)后，我將其次天要學的新學問簡要地看一看，再回憶一下教師已講過的內(nèi)容。睡覺時躺在床上，腦海里再像看電影一樣將教師上課的過程“看”一遍，假如有什么疑難，我立刻爬起來看書，直到搞懂為止。每個星期天我還作一星期功課的小結(jié)復習、預習。這樣對學數(shù)學有益處，并掌控得牢固，就不會遺忘了。

第四，提升。在完成作業(yè)和預習、復習之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能自己自立思量，努力找出躲藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。假如實在想不出來就需要看一看參考書，以及請老師長和學生?？傊?，要做到多看、多做、多問、謙虛、勤奮，保持樂觀向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。

初中三班級數(shù)學學習辦法精選篇4

1、培養(yǎng)良好的學習習慣

上課之前預習，是高三同學取得較好成果的基礎(chǔ)，爭取自己在上課之前把教材弄明了，上課注重聽教師的講課思路，把握高中數(shù)學重點和難點，盡量把高中數(shù)學的難題處理在課堂上。上課是理解和掌控高中數(shù)學基本學問和基本技能的重要環(huán)節(jié)。假如上課聽不懂教師講的是什么，就下課找教師，把上課不會的內(nèi)容讓教師從新講一遍，而且上課要用心聽重點難點，把教師補充的內(nèi)容洗下來，而不是所有抄下來，顧此失彼。

2、調(diào)節(jié)心態(tài)和學習辦法

有無數(shù)的學生高中數(shù)學成果不好是由于學習態(tài)度和學習辦法的不對。高三網(wǎng)表示上高三學習數(shù)學也不要盲目的大量參考書籍和做課外題，以期得到戰(zhàn)無不勝的解題技巧，欲速則不達。雖然無數(shù)的高三學生用做題的方式來提高高中數(shù)學的成果，但是此時不應盲目的做題，需要注意質(zhì)量而不是數(shù)量。

高考數(shù)學考試的一個特征是討論題目就能夠得到解題的辦法，所以高三的學生們能夠再課后或日常的時候?qū)v屆的真題舉行討論分析，總結(jié)出一些解題的辦法。而對于日常高中數(shù)學學得比較好的同學來說，學會總結(jié)解題的思維而做到迅速接替，把全部的題目固定成一種思維，同時再總結(jié)出變型的主要原則。

3、對教材合理通過

高三考試的時候的題目其實都是萬變不離教材的，無數(shù)的考試題目就是源于教材的例題和習題，所以高三的學生們一定要重視對教材的重視，課本中的例題和習題等是高三復習數(shù)學的珍貴資源，重新審視和總結(jié)高中數(shù)學其中所蘊含的疑難點以及解題辦法和數(shù)學思想，這樣才能夠?qū)?shù)學的學習有一種全新的感悟。

初中三班級數(shù)學學習辦法精選篇5

數(shù)學被譽為科學的皇后，在中考中數(shù)學成果的好壞往往是勝利與否的關(guān)鍵因素。

想要學好初中數(shù)學首先要過的是心理關(guān)。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的循序漸進的堆積過程。剛剛進入初一的學生常常會感到刻苦努力學習了一陣，收效甚微，便垂頭喪氣，認為自己天生不是學數(shù)學的料;或者因為一次考試的失敗，喪失了對數(shù)學的信念。這些都是初中數(shù)學學習的弊端，學數(shù)學要有決心，信念，更要有一套適合自己的有效學習辦法。

學習數(shù)學應當根據(jù)五個步驟舉行：

一預習

對于理科學習，預習是必不行少的。我們在預習中,應當把書上的內(nèi)容看一遍，盡力去理解，對解決不了的問題適當作出標記，請教教師或課上聽講解決，并試著做一做書后的習題檢驗預習效果。

二聽講

這一環(huán)節(jié)最為重要，由于教師把學問的精華都濃縮在課堂上，聽數(shù)學課時應做到抓住教師講題的思路，辦法。有問題登記來，課下整理，解決，數(shù)學課上一定要樂觀思量，跟著教師的思路走。

三復習

體味教師課上的例題，整理思維，想想自己是怎么想的，與教師的思路有何異同，想想每一道題的考點，并試著一題多解，做到舉一反三。

四作業(yè)

仔細完成教師留的習題，適當選擇一些課外習題作為練習，但切忌一味追求偏題，怪題，更不要打“題海戰(zhàn)術(shù)”。

五總結(jié)

這一步是為了更好的掌控所學學問。在學完一段學問或做了一道典型題后可總結(jié)：總結(jié)專題的數(shù)學學問;總結(jié)自己卡殼的地方;總結(jié)自己是怎么錯的，錯在哪里，總結(jié)題目的“陷阱”設(shè)在哪里及總結(jié)自己或他人的主意。

如何選擇及處理習題

一市面上的習題集數(shù)不勝數(shù)，大多數(shù)的習題集相互抄襲，漏洞百出，使學生在練習的過程中費時費勁。我認為歷年的考試真題是最好的習題，它緊扣考試大綱，難度適中，不會浮現(xiàn)偏題怪題的現(xiàn)象。同時也使學生們緊緊的把握考試的方向，少走彎路。

二有些學生喜愛?“題海戰(zhàn)術(shù)”拿題就做，從不總結(jié)，感覺作的越多，成果越高。這是學習數(shù)學的弊端之一。

要記住：題不在于多而在于精。作題是必不行少的，但作完每一道題都要仔細的反思，這道題的考點是什么，這道題的解題辦法有多少種，哪種辦法最簡便，對于作錯的習題要反復的思量，找出錯誤的緣由，確保該學問點的嫻熟掌控。

三無數(shù)學生喜愛?作偏題，難題。但卻疏忽了對書本中的定義，概念及公式的理解。從而導致了在考試中常常浮現(xiàn)“基本題”失誤的現(xiàn)象。

因此，在日常的數(shù)學練習中，要對書中的每一個學問