-長(zhǎng)度的特殊測(cè)量及估測(cè) 訓(xùn)練課件 人教版八年級(jí)物理

專(zhuān)題一長(zhǎng)度的特殊測(cè)量及估測(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)類(lèi)型一長(zhǎng)度的特殊測(cè)量

1．測(cè)量物理課本中1張紙的厚度，為了減小測(cè)量誤差，可采用的方法是()A．用刻度尺仔細(xì)測(cè)量一張紙的厚度B．用刻度尺多次測(cè)量一張紙的厚度求平均值C．用刻度尺測(cè)量5張紙的總厚度求平均值D．用刻度尺測(cè)量100張紙的總厚度求平均值D2．要測(cè)量如圖所示的一根曲線(xiàn)MN的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是()A.用平直的刻度尺在曲線(xiàn)上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值B．用一條無(wú)彈性的細(xì)絲線(xiàn)與曲線(xiàn)完全重合，在絲線(xiàn)上標(biāo)出曲線(xiàn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，把絲線(xiàn)拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線(xiàn)的長(zhǎng)度C.用橡皮筋代替細(xì)絲線(xiàn)，測(cè)量過(guò)程和B一樣D．以上方法都不可取B3．在測(cè)定圓柱體直徑和周長(zhǎng)操作中，下列做法不科學(xué)的是()B4．某同學(xué)用滾動(dòng)鐵環(huán)的方法來(lái)測(cè)學(xué)?；▔闹荛L(zhǎng)，他測(cè)得鐵環(huán)的直徑為D，鐵環(huán)繞花壇一周滾動(dòng)的圈數(shù)為N，則計(jì)算花壇周長(zhǎng)L的公式為()C5．某同學(xué)學(xué)過(guò)“長(zhǎng)度的測(cè)量”知識(shí)以后，想測(cè)量某商場(chǎng)的一樓與二樓間的高度(如圖所示)，他用直尺測(cè)出一個(gè)“踏步”的寬和高分別是a和b，然后用軟繩順著踏步A點(diǎn)鋪到B點(diǎn)，所用繩的長(zhǎng)度為l，則一樓與二樓間的高度為()B6．某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量細(xì)銅絲的直徑：將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈，然后用刻度尺測(cè)得被纏繞部分的長(zhǎng)度是_____cm，則細(xì)銅絲的直徑是____mm。6.002.07．一根鋼管，已測(cè)得的內(nèi)直徑為7.2mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺測(cè)量鋼管的外徑，如圖所示，由此得到鋼管外徑是_____cm，鋼管壁的厚度是_____mm。1.302.98．(2021·唐山月考)小亮在“長(zhǎng)度的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)中，將一條厚薄均勻的紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度的表達(dá)式是____________。類(lèi)型二長(zhǎng)度的估測(cè)9．(2021·山西一模)如圖所示是世界上最小的軍用無(wú)人偵察機(jī)，能在手掌起飛。此無(wú)人機(jī)的長(zhǎng)度約為()A．10mB．10dmC．10cmD．10mmC10．“納米”是一種長(zhǎng)度單位，納米技術(shù)是以0.1nm～100nm這樣的尺度為研究對(duì)象的前沿科學(xué)，目前我國(guó)對(duì)納米技術(shù)的研究已經(jīng)躋身世界前列，1.76×109nm可能是()A．一個(gè)人的身高B．一本物理課本的長(zhǎng)度C．一座山的高度D．一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度A11．(2021·武漢期中)某同學(xué)在測(cè)量時(shí)忘記給測(cè)量結(jié)果寫(xiě)上單位，下列哪一個(gè)數(shù)據(jù)的單位是m()A．一張課桌的高度大約為7.5B．一位中學(xué)生的身高大約為17.0C．成年人走一步的距離大約為0.75D．物理八年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)的厚度大約為0.7C12．(2021·廣東模擬)估測(cè)在實(shí)際生活中應(yīng)用十分廣泛，下列所估測(cè)的數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是()A.物理課本的長(zhǎng)度約26cmB．乒乓球的直徑約10cmC．普通教室的門(mén)高約5mD．一名初中生跑1000m所用的時(shí)間為50sA13．在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍”這一常識(shí)可知，留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為()A．1.65mB．1.76mC．1.85mD．1.95mB14．身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，最接近真實(shí)值的是()A．教室寬5庹，約8m(庹：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離)B．教室長(zhǎng)10步幅，約30m(步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)C．課桌長(zhǎng)4拃，約2.8m(拃：張開(kāi)手，拇指尖到中指尖之間的距離)D．物理課本厚1指寬，約10cmA15．人體的某些部分可以當(dāng)作尺，用來(lái)估測(cè)物體的長(zhǎng)度。如圖所示，一拳寬度約為1____，然后用它測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度約是0.3____。(均填寫(xiě)合適的物理量單位)