2020-2021高中語文5檢測：單元質(zhì)量檢測一含解析

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學年高中語文人教版必修5檢測：單元質(zhì)量檢測一含解析單元質(zhì)量檢測一（時間:150分鐘滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（19分）閱讀下面的文字，完成1～5題.材料一在《哪吒之魔童降世》中，哪吒的技能設(shè)定沒有變，混天綾、風火輪、火尖槍、三頭六臂等元素依然存在，傳統(tǒng)神話中與哪吒相關(guān)的那些人物及關(guān)系，如父親李靖、母親殷夫人、師傅太乙真人等也都存在。但影片的故事情節(jié)構(gòu)架在傳統(tǒng)神話故事的基礎(chǔ)上進行了再創(chuàng)作，擺脫了翻拍經(jīng)典時“炒冷飯"的尷尬。這正是該片吸引人的地方，韻味猶在但又與眾不同。影片中每個人物形象都被刻畫得很鮮明，且笑點十足。童年時期的哪吒選用了一個極其反差的成人音色,這與前段時間上映的《大偵探皮卡丘》中皮卡丘的反差萌有著異曲同工之處，很討人喜愛。太乙真人的塑造也顛覆了傳統(tǒng)印象,心寬體胖、嗜酒貪睡、說著一口流利的四川普通話，一言一行都惹人捧腹大笑。“我是小妖怪，逍遙又自在,殺人不眨眼，吃人不放鹽”，這類幽默搞怪的臺詞影片中頻頻出現(xiàn),臺詞的精心打磨也為影片增加了不少笑點.在引人大笑連連的同時又不失淚點,是該片令人回味無窮且成為爆款的重要原因.哪吒生下來就被世人唾棄，孤獨成長的他渴望友情;笨拙地想要證明自己,卻很難擺脫別人對他的偏見；面對天劫他不低頭不認命。在這些揪心的過程中,還穿插著李靖夫婦對哪吒的親情，敖丙與哪吒之間的友情，太乙真人對哪吒的師徒情，淚點接二連三。當然，影片中細節(jié)的設(shè)計也叫人拍手叫絕。一方面是畫面的精心雕琢。作為首部IMAX國產(chǎn)動畫，其特效鏡頭占80％，最終呈現(xiàn)的效果很燃很過癮，完全碾壓“五毛錢”特效.其中四個人在“山河社稷圖”里糾纏搶筆那一段，畫面過渡自然精彩刺激。另一方面是情節(jié)的巧妙構(gòu)思。太乙真人那頭不起眼的豬不僅“花樣百出”，最后還成了影片中的關(guān)鍵物件，大大出乎觀眾的意料。酷似三星堆青銅立人像的兩尊守衛(wèi)其本身的設(shè)計就令人驚喜，電影尾聲兩尊守衛(wèi)關(guān)押水怪的橋段，原本一個鏡頭足以交代，但該片多次給予鏡頭,有效調(diào)節(jié)了高潮部分緊張激烈的氣氛，達到出其不意的爆笑效果。（摘編自《細節(jié)著力為國漫崛起助力》）材料二當下的動畫電影面臨一個殘酷的現(xiàn)實-—觀眾“喜新厭舊”的速度超過了從業(yè)者的創(chuàng)新速度。一味抱殘守缺，守著一個過氣IP一魚三吃，或用幾個中國風符號，造幾個怪獸,弄幾個山崩地裂的特效就能拯救世界的老套模式愈發(fā)行不通了。即使頗具創(chuàng)新意識的迪士尼/皮克斯，那一波波的《×××總動員》,觀眾看多了也難免膩味，《超人總動員2》票房疲軟即是證明。創(chuàng)新不一定非要徹底推倒重來，只需要跳出既定思維模式，在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有一些創(chuàng)造性發(fā)揮，用當代思維和當代視點重新解讀傳統(tǒng)材料也能給人帶來驚喜。如果能在更寬泛的語境中尋求文化碰撞，在輕松娛樂中實現(xiàn)思想交流，就會給人耳目一新的感受。比如,《大圣歸來》中大圣的角色設(shè)定——不再無所不能，不帶神圣光環(huán),頗具憂郁氣質(zhì)和草根特質(zhì)，像我們尋常百姓那樣時時刻刻困擾于現(xiàn)實世界與精神自由沖突中，就充分體現(xiàn)了創(chuàng)新意識。因為觀眾看大圣在銀幕上搏命，仿佛感受著自己在現(xiàn)實生活中的奮斗一般。創(chuàng)作者對傳統(tǒng)西游人物的當代闡釋和全新建構(gòu)，幫助觀眾完成了影像敘事中尤為關(guān)鍵的角色認同。有時候，創(chuàng)新更多的是一種四兩撥千斤式的智取。放眼世界動畫電影市場，類型融合也是不錯的創(chuàng)新思路。《海洋奇緣》將動畫與音樂歌舞劇傳統(tǒng)結(jié)合起來;《神偷奶爸》系列巧妙納入科幻元素;《蘭戈》將動畫與西部片元素融為一體;《僵尸新娘》則將驚悚題材與動畫嫁接起來,均取得了令人滿意的結(jié)果，這些都可以成為我們的借鑒。此外,抖音、快手等短視頻對觀眾的分流也從側(cè)面刺激了我們對于動畫電影創(chuàng)作的思考.碎片化短視頻提供即時、輕快、沒有門檻的娛樂體驗，但這種轉(zhuǎn)瞬即逝的體驗也會加深和累積用戶的無力感與缺失成就的感覺。動畫電影或可以此為契機，在創(chuàng)作上貼近現(xiàn)實，挖掘社交議題，將作品打造成可供話題討論、價值碰撞的互動平臺，發(fā)揮自身的媒體聚焦作用，多為觀眾輸出視聽語言嫻熟的、接地氣的、成熟的好作品。（摘編自《動畫電影不僅僅是孩子的》）材料三從中國動畫史來看，中國動畫學派走出了一條富有民族文化特征的發(fā)展道路。孫立軍表示，中國市場很大，動畫產(chǎn)業(yè)環(huán)境正在趨好。只要我們堅定信心,這條道路就一定會再現(xiàn)輝煌。未來,動畫電影還需要在電視、互聯(lián)網(wǎng)、衍生產(chǎn)品上發(fā)力，不能只靠院線票房的收入。很多國產(chǎn)動畫電影，口碑和票房很好，但是相關(guān)衍生產(chǎn)品還沒有。北京電影學院動畫學院院長李劍平表示，以《大圣歸來》《哪吒》為代表的動畫電影,滿足了觀眾的心理期待，贏得了市場，這是中國觀眾增強文化自信的表現(xiàn)。當看膩了一味模仿國外的影片，一旦出現(xiàn)了具有強烈民族特色的電影,觀眾就會愿意為好的電影埋單。作為一位長期耕耘在動畫電影一線的從業(yè)者，北京盛世順景動畫公司董事長、制片人、導演張春景非常清楚當下中國動畫市場需要什么。他坦言，好的作品一定是對本民族的文化特質(zhì)進行了深入挖掘，能很好體現(xiàn)本民族精神意志的。哪吒也好，大圣也罷,這幾年的國產(chǎn)動畫紛紛把觸角伸向中國古代神話傳說，絕非偶然。一來，這些人物形象為廣大中國觀眾所熟知，容易產(chǎn)生親近感.二來,相關(guān)神話傳說也確實精彩，為創(chuàng)作者提供了豐富的題材和廣闊的空間。《哪吒》的成功是所有堅持民族動畫創(chuàng)作者共同努力的結(jié)果。未來，中國動畫電影要走向世界，贏得世界尊重，創(chuàng)作者們需要努力找到我們國家文化的根源，創(chuàng)造出更多具有鮮明民族風格的影片,攜手把中國好故事說給世界聽。（摘編自《從〈哪吒之魔童降世〉看中國動畫電影出路》)1．下列對材料一和材料二相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(3分)（）A．《哪吒之魔童降世》的情節(jié)在繼承傳統(tǒng)哪吒故事的同時還進行了發(fā)展，雖然主要人物不變,但是故事架構(gòu)已大有不同。B．《哪吒之魔童降世》中笑點和淚點并存,笑點主要體現(xiàn)在人物語言和形象上,淚點主要體現(xiàn)在哪吒的命運和人物情感上。C．《超人總動員2》票房疲軟證明觀眾對動畫電影出現(xiàn)了審美疲勞，動畫電影要想發(fā)展,必須要加快創(chuàng)新速度。D．動畫電影創(chuàng)新的方式多種多樣，類型融合就是個不錯的創(chuàng)新思路，不少此類電影已取得了令人滿意的結(jié)果.解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力.“對動畫電影出現(xiàn)了審美疲勞”錯,應是對“抱殘守缺"地采用老套模式的動畫電影產(chǎn)生了審美疲勞。答案:C2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是(3分)（)A．《哪吒之魔童降世》中四個人在“山河社稷圖"中糾纏搶筆這一劇情畫面精美、過渡自然，這是創(chuàng)作團隊對情節(jié)的巧妙構(gòu)思的體現(xiàn).B．動畫電影應當吸取短視頻成功的經(jīng)驗，挖掘社交議題,多為觀眾輸出貼近現(xiàn)實、接地氣的、成熟的好作品.C．《大圣歸來》《哪吒》的題材均來自中國古代神話傳說，這些作品的成功有利于增強我們的文化自信。D．中國古代豐富的神話故事為創(chuàng)作者提供了豐富的題材和廣闊的空間，這是近幾年國產(chǎn)動畫紛紛以我國古代神話傳說為來源進行創(chuàng)作的原因。解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力.A項，“對情節(jié)的巧妙構(gòu)思的體現(xiàn)”錯誤,從材料一第四段可知，應是對畫面的精心雕琢的體現(xiàn)。B項，“動畫電影應當吸取短視頻成功的經(jīng)驗"錯，從文中看還要吸取短視頻的教訓。根據(jù)材料二，“挖掘社交議題"是動畫電影努力的方向,沒有提及短視頻是否可以“挖掘社會議題”。D項，以偏概全，應是“原因之一”.答案：C3．下列事例最能夠支撐材料二第二段觀點的一項是(3分)（)A．《大魚海棠》中鯤、椿、湫等名字，就是出自《逍遙游》《山海經(jīng)》等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文學作品.B．《尋夢環(huán)游記》在合家歡式的框架下，表達了有關(guān)家庭的價值理念和拉丁美洲文化對生死的看法。C．動畫片《花木蘭》取材于中國民間傳說，剔除了其中帶有迷信、頹廢、庸俗色彩的內(nèi)容,突出了中國文化“和而不同”的價值理念。D．《白蛇：緣起》以民間傳說故事《白蛇傳》和柳宗元的《捕蛇者說》為基礎(chǔ)，構(gòu)筑了白蛇和許仙的前世姻緣，講述了一段人蛇奇緣。解析:本題考查分析概括論點、論據(jù)和論證方法的能力.A、C、D三個選項均體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的繼承，只有B項符合“在尊重傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有一些創(chuàng)造性發(fā)揮，用當代思維和當代視點重新解讀傳統(tǒng)材料也能給人帶來驚喜”的要求。答案：B4．材料二在論證上有何特點？請簡要分析。(4分）答：_______________________________________________________________________________________________________解析：本題考查分析文章的論據(jù)思路和論證方法的能力。注意論證包含哪些內(nèi)容，然后從不同角度進行分析，主要是論證方法、論證思路和論證結(jié)構(gòu).答案：論證思路上，先駁后立，先指出存在的問題,然后探討解決問題的方法。論證結(jié)構(gòu)上，整篇材料是總分結(jié)構(gòu),第一段提出論點，后三段從不同角度進行論證。論證方法上，使用了舉例論證等手法。5．三則材料的側(cè)重點有什么不同？請簡要分析。（6分)答：_______________________________________________________________________________________________________解析：本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。從“影片中每個人物形象都被刻畫得很鮮明，且笑點十足”“一方面是畫面的精心雕琢"“另一方面是情節(jié)的巧妙構(gòu)思”可以看出材料一主要論述《哪吒》成功的原因。根據(jù)材料二的第二、三段首句，第四段內(nèi)容可概括出材料二主要講的是動畫電影的創(chuàng)新問題。根據(jù)材料三的出處標題以及材料三敘述的主要內(nèi)容可概括出材料三主要報道中國動畫電影的發(fā)展道路問題。答案：①第一則材料側(cè)重分析《哪吒之魔童降世》成功的原因。②材料二重點闡述了動畫電影的不同創(chuàng)新方式。③材料三以《大圣歸來》和《哪吒之魔童降世》為例探討中國動畫電影的發(fā)展道路，即找尋國家文化根源,走出一條更具民族風格、富有民族文化特征的發(fā)展道路。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(31分)（一）課內(nèi)閱讀(15分）閱讀下面的文字，完成6~8題。只說林沖就床上放了包裹被臥,就坐下生些焰火起來。屋后有一堆柴炭，拿幾塊來，生在地爐里。仰面看那草屋時，四下里崩壞了,又被朔風吹撼，搖振得動.林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷,尋思:“卻才老軍所說，二里路外有那市井,何不去沽些酒來吃?”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了,取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來把草廳門拽上。出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了.帶了鑰匙，信步投東.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。6．“四下里崩壞了，又被朔風吹撼，搖振得動。"這里的環(huán)境描寫有什么作用？(5分）答：_______________________________________________________________________________________________________答案：這些描寫對情節(jié)發(fā)展起推動作用(或為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊）,草屋崩壞，才使林沖被迫離開草料場到山神廟避寒。否則，林沖將被燒死，高俅如愿以償，也就沒有逼上梁山的情節(jié)了。7．“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理?！边@句話表現(xiàn)了林沖怎樣的心理和性格特點？(5分)答:_______________________________________________________________________________________________________答案：(1）林沖還想在草料場過一冬，表明林沖屢遭磨難，此時卻并無反心，一心只想逆來順受，以待出頭之日。(2)林沖還沒有完全識破高俅等人的陰謀毒計，還想隨遇而安，茍且忍辱。8．這段文字寫了哪些細節(jié)？有什么作用？（5分）答：_______________________________________________________________________________________________________答案：（1)細節(jié)描寫有:蓋火；拽門、鎖門、帶鑰匙等。（2）①蓋火的細節(jié)暗示草料場失火并無林沖半點責任；②拽門、鎖門、帶鑰匙等細節(jié)描寫,說明林沖辦事精細，小心謹慎。(二）課外閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成9~12題。一筒炮臺煙老舍闞進一在大學畢業(yè)后就做助教。三年的工夫已升為講師。求學、做事、為人，他還像個學生;他不吸煙,不喝酒,不會應酬；他還和學生們一塊去打球。課后，他的屋里老是擠滿了男女同學，有的問功課，有的約踢球，有的借錢，有的談心。雖然如此,他永遠不敷衍他們，授課認真，改卷認真，因此，得罪了一小部分不用功的學生。在他心里，凡是按規(guī)矩辦理，就是公正無私，而公正無私就不應當引起任何人反感.所以，他一天到晚老是快活的。但是當他升為講師的時候,好幾位與他地位相等的朋友，都爭那個講師的位子，聘書最后落在了他的手中。這惹惱了與他競爭的同事們，而被他得罪過的學生也隨著興風作浪。謠言都已像熟透了的櫻桃,落在地上，才被他拾起來.他有許多罪過：巴結(jié)學校當局，行為有乖師道，引誘女生……謠言的襲擊，使他歪了幾小時的嘴。最后,他對自己說:“扯淡！辭職，不干了!"他馬上遞上辭職書，結(jié)果辭職書被退了回來。大約有十分鐘，他的主意已打定:學校當局信任我，我再多說什么便是啰嗦!算了吧。他打開了屋門與窗子，叫陽光直接射到他的黑臉上，一切都光亮起來。后來他和表妹秀華結(jié)了婚。闞進一想，結(jié)婚以后的生活應當比做單身漢的時候更簡單明快一些，因為自己有了一個幫忙的人.及至結(jié)了婚，他首先感覺到,生活不但不更簡單一些，反而更復雜了?？p縫補補無須他自己動手了.可是，買針買線，還得他跑腿。麻煩！還有秀華有許多計劃隨時會提出來:“咱們該請教授們吃頓飯吧？你都不用管！我會預備！”“咱們還得買幾個茶杯.客來了不夠用的呀!我已經(jīng)看好了一套，真不貴！”進一對抗戰(zhàn)是絕對樂觀的。婚前只要一聽到人們抱怨生活困難，他便發(fā)表意見:“勒緊了肚子，沒有過不去的事.我們既沒到前線去作戰(zhàn)，還不受點苦?民族的復興須要經(jīng)過血火的洗禮！"他想，秀華理應明白抗戰(zhàn)時所應有的生活方式。及至聽到秀華這些計劃，他的嘴歪得幾乎不大好拉回來了。“別以為我愛花錢請貴客，”秀華不抬頭，“我們做事就得應酬，不能一把死拿，叫人家看不起咱們!"后來他們有了孩子，也有了更多的花銷，進一還是穿著那些舊衣服，還是不動煙酒，不虛花一個錢,可是一個月的薪水不夠一個月花的了.要糊過一個月來，他須借貸，秀華的娘家相當有錢,她叫進一去求母親幫忙。他不肯去。他從大學畢業(yè)那一天，就再沒用過家中一個錢。秀華問他:“那怎么辦呢？”進一想了一會兒說：“我去兼課，寫稿子,一方面是增加收入，一方面也還為教書與做文章有益于別人的事。我希望你把我憑良心掙下來的每一個錢，都看成我的愛，我的勞力,我的苦心的一個象征。我們倆是一對兒好馬，還怕拖不動這一點困苦嗎？笑！秀華！笑！發(fā)愁，苦悶，有什么用處呢！”秀華很勉強地笑了一笑。她有一肚子的委屈，可是只簡單地縮斂成很短的沒有頭尾的幾句話：“什么也沒有,沒有交際，沒有玩耍，沒有……”一位朋友來求他做點事.三言兩語，朋友把事情說清楚；三言兩語，進一說明了他可以幫忙.然后，他三步當作兩步地去給友人辦理那件事.過了幾天，他幾乎已經(jīng)把這件事忘得一干二凈了，友人來給他道謝，順手放下一筒炮臺煙.“我不吸煙！"進一表示不愿接受禮物?！傲糁写笥?遇到會吸煙的，你送他一支。"說罷，友人就告辭了。送客回來，他把筒的蓋兒掀開。“錢!”“錢?”秀華探著脖子看?！岸嗌?？"“管他多少呢，我馬上給他送回去!”進一頗用力地把蓋兒蓋好，就要往外走?！暗鹊龋∏竽愕氖卤夭幌袼f得那么容易。這點錢，他應當給，應當多給！”“秀華！”進一的臉上很不好看了?！斑@是賄賂！一文錢也是賄賂！”說完，進一又要往外走。從外面進來個二十歲上下的學生，走得慌速,幾乎和進一碰個滿懷.“闞先生！”學生的眼中含著淚?！霸趺蠢?？丁文！"進一關(guān)切地問.“弟弟急性盲腸炎！入院得先交一千，動手術(shù)又得一兩千！他疼得翻滾，我沒錢！我們家在淪陷區(qū)!先生，你救命!"丁文把話一氣說完，一下子坐在了小凳上,頭上冒出大汗珠子?！班?”進一手中掂著那個香煙筒，打主意。他好像忘了筒里裝的是錢，而忽然想起來?！暗任铱纯?！不要著急!”他打開煙筒,把一卷塞得很結(jié)實的鈔票用力扯出來。他極快地數(shù)了一數(shù)。“嘿，整三千！丁文，這不是好來的錢，你愿意用嗎？”丁文幾乎像搶奪似的把一卷票子抓在手中?！跋壬嗣o！"他撲通一聲跪在地上，磕了一個頭起來，沒再說什么，像箭頭兒似的飛跑出去。進一把嘴歪到一邊，向門外發(fā)愣。“進一！”秀華含著怒喊叫，“我不久也得入醫(yī)院，也得先交一千，也得花一兩千醫(yī)藥費！你怎么不給我想一想呢？你從哪里再弄到三千元呢？”進一慢慢地走過來，輕輕地拍了兩下秀華的肩?！叭A,天無絕人之路。無論什么吧,咱們的兒女必要生得干凈!生得干凈!”（本文有刪改）9．下列對小說思想內(nèi)容的理解與概括，不正確的一項是(3分）（）A．起初闞進一“一天到晚老是快活的”，他的這種快樂因為是建立在個人的主觀想法上的，所以注定不會長久。B．秀華在提出許多計劃時說:“你都不用管！我會預備！”“真不貴！”這說明她已猜到丈夫可能會反對她的建議.C．“這不是好來的錢,你愿意用嗎？”闞進一這樣問是想提醒學生不能因為生活的壓力而改變做人的原則。D．“無論什么吧，咱們的兒女必要生得干凈!"突出闞進一堅持做人做事的原則和不愿向艱苦生活屈服的決心。解析：本題考查分析鑒賞作品思想內(nèi)容的能力。C項錯，闞進一這樣問是想讓學生自己掂量一下再抉擇。答案:C10．下列對小說藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是(3分）（)A．“一筒炮臺煙”這個題目，既關(guān)聯(lián)著小說主要的故事情書，又突出了闞進一與妻子的矛盾，能夠引起讀者的閱讀興趣。B．小說通過敘述和對話描寫了闞進一結(jié)婚以后夫妻面臨的經(jīng)濟困境，為后文寫闞進一的學生丁文前來借錢埋下了伏筆.C．小說將主人公闞進一設(shè)置在一系列的矛盾沖突中，通過記敘和描寫他在矛盾沖突中的言行舉止來表現(xiàn)他與世俗的不和諧。D．老舍小說的語言有“俗白精致”的特點，如“要糊過一個月來”中的“糊”，通俗直白,形象地表現(xiàn)錢少事多窮于應付的窘境。解析：本題考查鑒賞作品的藝術(shù)特色、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。“為后文寫……埋下了伏筆”錯誤，描寫“闞進一結(jié)婚以后夫妻面臨的經(jīng)濟困境”是為后文寫他們就如何處理三千元錢而產(chǎn)生的矛盾埋下了伏筆.答案：B11．文中三次寫到闞進一歪嘴，請結(jié)合文本分別簡要分析其作用。(4分）答：_______________________________________________________________________________________________________解析:本題考查鑒賞作品人物形象的能力?！巴嶙臁笔巧駪B(tài)描寫，分析其作用，就是分析這三處描寫分別描繪出人物怎樣的神態(tài)，以及這些神態(tài)背后的人物的心理活動。分析時應結(jié)合具體語境，設(shè)身處地地認真揣摩人物的心理.答案：第一處描寫闞進一遭受謠言的襲擊時的神態(tài)，表現(xiàn)了他對人心惟危的現(xiàn)實的憤怒和失望。第二處描寫闞進一聽了秀華那些生活計劃后的神態(tài)，突出他對秀華的思想與自己不能達成一致的無奈。第三處描寫丁文拿走錢后他的神態(tài)，表現(xiàn)出他對丁文視“不是好來的錢”為救命稻草的意外和驚訝。12．有人說,這篇小說是一篇文化寓意小說，其中有些人物是某種文化的符號和象征物。請結(jié)合文本簡要分析。(6分)答：_______________________________________________________________________________________________________解析：本題考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力.小說中闞進一在與同事、秀華的沖突中，性格相當鮮明：他年輕，有朝氣；思想簡單，性格直率；樂觀熱情；對未來理想化,公正無私，與舊的成人世界截然不同。由闞進一的這些特點可以看出，他是新青年的象征.而秀華注重人際交往、社會評價，認為為別人做事就應該得到報酬,還有些自私。由秀華的形象特點以及她與闞進一的對比可知,她是舊文化的象征。從整體看，小說主要寫了闞進一與同事、秀華的矛盾沖突，這象征著簡單直率的新青年與舊的世俗文化的沖突。答案:闞進一是新青年的象征.他公正無私,簡單直率，樂觀熱情，有干勁，肯努力，有理想,寄托了作者對未來新青年的期望。秀華是舊文化的象征。她重視人際關(guān)系和應酬,看重個人利益,在她身上可以看出舊文化的影子。闞進一與同事和秀華的沖突,象征著新青年與舊的世俗文化的矛盾沖突。三、文言文閱讀(20分）閱讀下面的文言文，完成13~17題.蕭嵩，貌偉秀，美須髯.始，娶會稽賀晦女，僚婿①陸象先，宰相子，時為洛陽尉,士爭往交,而嵩汩汩未仕，人不之異。夏榮者善相，謂象先曰：“君后十年，責冠人臣,然不若蕭郎位高年艾②，舉門蕃熾?！睍r人不許。開元初，擢中書舍人。時崔琳、王丘、齊澣皆有名，以嵩少術(shù)學，不以輩行許也，獨姚崇稱其遠到。十四年，以兵部尚書領(lǐng)朔方節(jié)度使。既赴軍，有詔供帳餞定鼎門外,玄宗賦詩勞行.會吐蕃大將悉諾邏恭祿及燭龍莽布支陷瓜州，帝擇堪任邊者，徙嵩河西節(jié)度使，判涼州事.嵩表裴寬、郭虛己、牛仙客置幕府，以建康軍使張守珪為瓜州刺史，懷保邊人.于時悉諾邏恭祿威憺諸部,吐蕃倚其健噬邊.嵩乃縱反間，示疑端，贊普果誅之。使悉末明攻瓜州,守珪拒甚力,虜引卻。嵩又遣副將杜賓客率強弩四千與吐蕃戰(zhàn)祁連城下，自晨斗迄晡，乃大潰，斬一將，虜哭震山谷。帝大悅,授嵩同中書門下三品.子衡,尚新昌公主。嵩妻入謁，帝呼為親家，儀物貴甚。初，帝委嵩擇相，嵩推韓休。及休同位，峭正不相假,至校曲直帝前。嵩慚，乞骸骨。帝慰之曰：“朕未厭卿，何庸去乎？”嵩伏曰：“臣待罪宰相爵位既極幸陛下未厭得以乞身有如厭臣首領(lǐng)且不保又安得自遂？”因流涕。帝為改容曰：“卿言切矣，朕未能決。弟歸,夕當有詔。”俄遣高力士詔嵩曰:“朕將爾留，而君臣誼當有始有卒者?！本弥?，進太子太師。固請老，見許。嵩退，修蒔園區(qū)，優(yōu)游自怡。家饒財,而子華為工部侍郎，衡以尚主位三品,年逾八十，士艷其榮。天寶八載卒。(選自《新唐書·蕭嵩傳》，有刪改）[注］①僚婿：姊妹丈夫的互稱或合稱。②艾：對老年人的稱呼。13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（)A．臣待罪宰相/爵位既極幸/陛下未厭/得以乞身/有如厭/臣首領(lǐng)且不保/又安得自遂B．臣待罪/宰相爵位既極/幸陛下未厭/得以乞身/有如厭/臣首領(lǐng)且不保/又安得自遂C．臣待罪宰相/爵位既極/幸陛下未厭/得以乞身/有如厭臣/首領(lǐng)且不保/又安得自遂D．臣待罪/宰相爵位既極幸/陛下未厭/得以乞身/有如厭臣/首領(lǐng)且不保/又安得自遂解析：“宰相”，官職名，不是爵位，故應在“宰相”后斷開，排除B、D項；“幸"，幸虧，與后文聯(lián)系緊密，故其前應斷開，排除A項。答案:C14．下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分）（）A．輩行，輩分或排行次序，也可指同輩的人，文中借以指學問水平相當?shù)囊蝗喝?B．判，古代表示高位兼低職或出任地方官，文中蕭嵩的任職屬于后一種情況。C．幕府,本指將帥在外臨時設(shè)置作為府署的營帳，后亦泛指官署，有時也借指幕僚.D．晡，申時，即十五點至十七點，古時十二時辰之一，每個時辰等于兩小時。解析:“文中蕭嵩的任職屬于后一種情況"分析錯誤。原文“帝擇堪任邊者，徒嵩河西節(jié)度使，判涼州事"的意思是：皇帝選擇能勝任邊地事務的人，改任蕭嵩為河西節(jié)度使，兼管涼州事務。所以文中蕭嵩的任職屬于前一種情況。答案:B15．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）(）A．蕭嵩還未做官時，名聲不顯.僚婿陸象先，時任洛陽尉，士人爭著結(jié)交；而對于當時的蕭嵩，人們認為他平平無奇。B．蕭嵩勝任邊疆事務，有效解除邊境危機。他知人善任,所遣副將大敗吐蕃；他富有謀略,連續(xù)拒敵，使敵軍潰敗.C．蕭嵩得到皇帝的恩賞，被人羨慕。出師遠征,皇帝作詩送行；取得戰(zhàn)功，被授予高官；與皇帝結(jié)成親家，地位顯貴。D．蕭嵩懂得臣子進退之道。他在帝王寵眷未衰減時懇請退休，反而得到皇帝鄭重挽留;退休后修園自樂，安度晚年。解析：“連續(xù)拒敵"并不是蕭嵩富有謀略的表現(xiàn)，他的謀略表現(xiàn)在使用反間計，制造可疑事件，使贊普殺了悉諾邏恭祿上,此處屬“移花接木"。答案：B16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(8分)(1)嵩乃縱反間，示疑端，贊普果誅之。（4分）譯文：_____________________________________________________________________________________________________(2)卿言切矣，朕未能決.弟歸，夕當有詔。（4分）譯文：_____________________________________________________________________________________________________解析:（1）“縱”,施行；“示"，給……看；“誅”，殺.（2)“切”，懇切；“決"，決斷；“詔",詔書。答案：(1）蕭嵩于是施行反間計，制造可疑的事情給吐蕃看，吐蕃的贊普果然殺了悉諾邏恭祿。（2）你說得很懇切,我不能決斷。你只管回去,傍晚會有詔書.17．相士夏榮認為蕭嵩將來會“位高年艾，舉門蕃熾"，這個預言實現(xiàn)了嗎？請結(jié)合文本分析。(3分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：“位高年艾,舉門蕃熾"的意思是“官位高，年壽長，全族興盛”。由原文“帝委嵩擇相，嵩推韓休”“及休同位”可知，蕭嵩曾擔任宰相，故“位高"的預言實現(xiàn)了。由“年逾八十”可知，“年艾”的預言實現(xiàn)了。由“家饒財，而子華為工部侍郎,衡以尚主位三品”可知，蕭嵩家門煊赫,故“舉門蕃熾”的預言也實現(xiàn)了.答案：實現(xiàn)了。①位高:他曾擔任宰相。②年艾:活至八十多歲。③舉門蕃熾：家境富裕，兒子蕭華任工部侍郎，兒子蕭衡因娶公主為妻位居三品.【參考譯文】蕭嵩相貌俊秀，有漂亮的胡須.當初，娶了會稽賀晦的女兒為妻，姊妹的丈夫陸象先，是宰相的兒子，當時任洛陽尉,士人爭著和陸象先結(jié)交,而蕭嵩被埋沒還沒有做官,人們不認為他有奇異之處。夏榮這個人善于給人相面，對陸象先說：“您十年后，將貴為宰相,但不如蕭郎那樣官位高年壽長，全族興盛?！碑敃r人們不贊同他的說法。開元初年，蕭嵩升任中書舍人。當時崔琳、王丘、齊搟都有名氣，認為蕭嵩缺少學問,不贊許他是學問水平相當?shù)娜?，只有姚崇認為他日后能成大器。開元十四年，以兵部尚書兼任朔方節(jié)度使。將要前往軍中時，皇帝下令在定鼎門外為他設(shè)帳餞行，玄宗賦詩慰勞他出師遠征.正值吐蕃大將悉諾邏恭祿和燭龍莽布支攻陷瓜州，皇帝選擇能勝任邊地事務的人，改任蕭嵩為河西節(jié)度使,兼管涼州事務。蕭嵩上表奏請安排裴寬、郭虛己、牛仙客在幕府中任職,任命建康軍使張守珪為瓜州刺史，安撫保護邊民。這時悉諾邏恭祿威勢震懾各部,吐蕃倚仗他的勇健蠶食周邊。蕭嵩于是施行反間計,制造可疑的事情給吐蕃看,吐蕃的贊普果然殺了悉諾邏恭祿。吐蕃又派悉末明攻打瓜州，張守珪奮力抵抗，吐蕃軍退卻。蕭嵩又派遣副將杜賓客率領(lǐng)四千強弩兵和吐蕃在祁連城下交戰(zhàn)，從早晨一直戰(zhàn)到傍晚，吐蕃終于大敗，唐軍斬殺吐蕃一名將領(lǐng)，敵人的哭聲震動山谷?；实酆芨吲d，授予蕭嵩同中書門下三品之職。他的兒子蕭衡，娶新昌公主為妻.蕭嵩的妻子入宮謁見，皇帝稱呼她為親家，用于禮儀的器物非常貴重.當初,皇帝委托蕭嵩選擇宰相，蕭嵩推舉韓休，等韓休和他同處相位，嚴正不相互幫助,以致到皇帝面前評判是非曲直.蕭嵩慚愧，請求退休。皇帝安慰他說:“我沒有嫌棄你，(你）何必要離去呢？”蕭嵩伏身說：“臣任宰相，爵位已極高，幸虧陛下沒有嫌棄，得以退休。如果陛下嫌棄臣,臣將腦袋不保，又怎能如我的心愿？”因而哭泣?；实蹫榇藙尤莸卣f:“你說得很懇切，朕不能決斷.你只管回去，傍晚會有詔書.”不一會兒派遣高力士下詔給蕭嵩說：“我將你留下，君臣情誼應當有始有終。”過了一段時間，蕭嵩升任太子太師。他堅決請求退休，皇上同意。蕭嵩退居在家，修栽園林，游玩自樂.家境富裕,而兒子蕭華任工部侍郎，蕭衡因娶公主為妻位居三品，蕭嵩年過八十，士人羨慕其榮耀。天寶八年去世。四、語言文字運用（20分)閱讀下面的文字，完成18～20題。走進花港公園，才真正看到了秋天的本色。不是凄涼和蕭瑟，不是委頓和枯黃，而是火的色彩，是壯麗和輝煌.楓葉正紅。那一瓣瓣紅五星般的葉片,在微風中抖動著，像一簇簇小火苗，組合成一蓬蓬巨大的紅色篝火，在青色和黃色之中熊熊地燃燒著。所有的一切，山石草木，池塘樓閣，仿佛全被燃著。我不禁想起了不久前在北京香山看到的紅葉,那是滿山遍野的火焰,把秋天燃燒得一片通紅.我曾經(jīng)驚喜得失聲叫起來.此刻，面對著西子湖畔的如火紅楓,____①____，卻也身心為之一振。香山紅葉是一種黃櫨的樹葉，遠看紅得轟轟烈烈,近看也不免有一種枯萎的感覺。紅楓就不一樣了，遠眺近看，____②____。紅楓，是我心目中最美的植物之一，在秋天的西子湖畔，它們用自己鮮艷的色彩,向世界透露著生命的亮色，在秋風里吟誦著一首美麗的抒情詩……依然有綠。不僅是蒼松翠柏，更多的是許多貌不出眾的常青樹木：樟、桂、黃楊、冬青……在落葉遍地的湖畔沉著地吐著綠,這是蒼勁的深綠，是墨綠。最遠處是一片水杉樹,肅立在青沉沉的山腳下，像古人筆下的水墨畫。倘若,西子湖畔春天的綠,給人清新嫵媚的感覺，那么，此時的綠，應該說是莊重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那種穩(wěn)重和成熟……然而它們還是僅僅依偎著枝干，在湖畔展現(xiàn)出另一番更為激勵人心的景象,誰能說這是衰亡和委頓呢?（選自趙麗宏《西湖秋意》）18．文中使用了哪些修辭手法（3分)（)A．比擬、比喻、排比 B．比擬、比喻、反問C．對偶、借代、通感 D．對偶、借代、夸張解析：本題考查辨析修辭手法的能力.“那一瓣瓣紅五星般的葉片"是比喻;“在秋風里吟誦著一首美麗的抒情詩”是比擬；“誰能說這是衰亡和委頓呢？”是反問。答案:B19．文中畫波浪線的句子可改寫成:“假如,西子湖畔春天的綠，給人清新嫵媚的感覺，那么莊重、深厚應該說是此時的綠給人的感覺?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好,為什么？（4分）答:______________________________________________________________________________________________________解析：本題考查賞析語句的能力。注意找出二者表達上的不同，然后從語體、內(nèi)容、語言形式等角度進行分析，組織答案。答案：使用“倘若”使文章更加文雅，而且與整篇文章語體風格相符；把“莊重、深厚"分開說更能突出秋天綠色的特點，讀起來也更加流暢、活潑、節(jié)奏分明,鏗鏘有力。20．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(4分)答：______________________________________________________________________________________________________解析：本題考查補寫句子的能力。第①空可根據(jù)“我不禁想起了不久前在……失聲叫起來”及“卻也身心為之一振”可以得出答案，第②空可根據(jù)上文對香山紅葉“遠看”“近看”的描寫及“紅楓就不一樣了”得出答案。答案：（示例）①雖沒有在香山時的那種驚喜②都一樣生機盎然21．下面語段有四處語言表達的問題,請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。(4分）①國防教育能否在實行資本主義制度的澳門落地生根,對澳門經(jīng)濟社會長治久安具有重大現(xiàn)實意義.②近年來，駐軍建成了第一家中國大陸外解放軍軍事展覽館,③并將它打造成展現(xiàn)國威軍威的窗口、繼承紅色基因的載體和開展愛國主義教育、國防教育的基地。④展覽館先后接待澳門民眾12余萬人次,每周都有兩至三批次澳門學校和社區(qū)團隊預約參觀。⑤經(jīng)歷20年的崢嶸歲月，駐軍官兵用實際行動把“威武文明之師”這塊牌匾擦得锃亮，刻進澳門萬千同胞的心坎兒。⑥駐澳門部隊以春風化雨、潤物無聲的方式，強化了澳門青年一代對國家的歸屬感和認同感，⑦“愛國愛澳,同心共圓中國夢”成為新時代澳門社會的主流價值觀。答:______________________________________________________________________________________________________解析：本題考查語言表達準確、得體的能力。①兩面對一面，應把“能否”刪去。②語序不當,應把“中國大陸外”放在“第一家”前面。③搭配不當，應把“繼承”改為“傳承”。⑦前后句主語不一致，應在“愛國愛澳”前加上“使”或“讓"。答案:(示例)①應刪去“能否"；②應將“中國大陸外”放在“第一家”前面；③應將“繼承"改為“傳承”；⑦應在“愛國愛澳"前加上“使”或“讓”。22．閱讀下列材料，概括出列昂諾夫成為“太空漫步第一人”的特質(zhì)，每點不超過12個字.(5分）據(jù)俄羅斯衛(wèi)星通訊社11日消息,蘇聯(lián)宇航員阿列克謝·列昂諾夫去世,終年85歲。列昂諾夫一生的高光時刻，是1965年3月18日，搭乘“日出2號”宇宙飛船執(zhí)行任務時；到艙外進行了12分9秒的太空漫步。雖然他系著保險繩飄出飛船5。3米，但這讓他成為人類史上太空漫步第一人?！叭粘?號”發(fā)射前夕,列昂諾夫獲悉飛船可能有點問題。當時，美國的太空行走計劃已進入最終階段，蘇聯(lián)沒有多少時間可以浪費。列昂諾夫決定坐上有缺陷的飛船“拼一把"?！叭粘?號”順利進入既定軌道后，全身披掛的列昂諾夫小心翼翼地打開氣閘艙的艙蓋，由一條15。35米長的特制安全帶拴著,踏出了人類邁向太空的第一步。他發(fā)現(xiàn)，出艙后的氣壓差令宇航服急劇膨脹，將他卡在了艙門外.碰巧，他的面罩除霧系統(tǒng)也壞了，看不見也聽不到，非常危險。幸好列昂諾夫的身體素質(zhì)足夠強悍，他立即手動降低了航天服內(nèi)20%的壓強，在氣壓非