人教版小學一年級數(shù)學下冊全冊教案

第一單元 認識圖形（二）教學計劃...........................................................................

第

課時：認識圖形（

）

...............................................................................

第

課時：認識圖形（

）

...............................................................................

第

課時：認識圖形（

）

...............................................................................

第二單元

以內(nèi)的退位減法教學計劃..................................................................第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時第三單元第

課時第

課時

十幾減

......................................................................................... 十幾減

的練習課....................................................................... 十幾減

.......................................................................................

十幾減

、

...............................................................................

十幾減

、

、

練習課

......................................................... 十幾減

、

、

、

.............................................................. 十幾減幾練習課..............................................................................

解決問題（一）..............................................................................

解決問題（二）..............................................................................

解決問題練習課

............................................................................ 整理和復習（一）

.........................................................................

整理和復習（二）

.........................................................................

分類與整理教學計劃............................................................................... 單一標準

........................................................................................ 不同標準

........................................................................................ 第四單元

.................................

第

課時 數(shù)數(shù)，數(shù)的組成....................................... 第

課時 讀數(shù)、寫數(shù)........................................... 第

課時 練習課............................................... 第

課時 數(shù)的順序和比較大小................................... 第

課時 多些，少些........................................... 第

課時 解決問題

............................................. 減法第

課時 整十數(shù)加一位和相應的............................. 減法第

課時 整十數(shù)加一位和相應的減法練習課 .......................

第

課時 擺一擺、想一想....................................... 劃第五單元 認識人民幣教學計....................................... 劃第

課時 認識人民幣（一）..................................... 第

課時 認識人民幣（二）..................................... 簡單的計算（一）

..................................... 第

課時 簡單的計算（二）..................................... 第六單元

以內(nèi)的加法和減法（一）教學計劃.......................

第

課時 整十數(shù)加、減整十數(shù)................................... 第

課時 兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)（不進位） .....................

第

課時 兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）...............................

第

課時第

課時 兩位數(shù)加一位數(shù)練習課（一）

...........................第

課時 兩位數(shù)加一位數(shù)練習課（二）

...........................第

課時 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（不退位） .....................

第

課時 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)（退位） .......................

第

課時第

課時

兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)練習課（一）兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)練習課（二）

...................

...................

第

課時第

課時第

課時第

課時第

課時

小括號..............................................

小括號練習課

........................................

連加

................................................

連減

................................................

練習課..............................................

第

課時第

課時

整理和復習（一）....................................整理復習（二）

......................................

第

課時第七單元

練習課..............................................

找規(guī)律教學計劃

...........................................

第

課時第

課時第

課時第

課時

....................................................................................................................................................................

第

課時

練習課...............................................

第八單元

...................................................

第

課時

......................................

第

課時

以內(nèi)數(shù)的讀寫法、加減法...........................第

課時第

課時

元角分的認識.........................................圖形分類統(tǒng)計.........................................

第

課時

解決問題

.............................................

、把下列圖形的題號填入相應的括號內(nèi)。練習一（

正方形（

、

。

”，正方體的下面括號里面“√”。

第五題。

第六題。

的計算安排了兩個例題，但實際分三個層次展開的。第一曾用游園會的情境讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題理解問題和初步解決問題過程，感受數(shù)學的

以內(nèi)退位減法的計算。

:

,

l

l

題。

．完成

頁練習一的第

題。

題。

題。

題。

題。

課后反思：一方面能引起學生的興趣，調(diào)動學生的情感投入，同時能激活學生原有的知識和經(jīng)驗，如加減法的含義、加減法之間的關系等，以此為基礎 .

8+3=

9+5=

7+6=

8+5=

7+4=

9+2=

9+8=

8+7=

題。

教學目標

里應填多少。

題。

題。

,

:

: 一、復習

m

ll

:

: 一、復習

里應填多少。

小結。三、鞏固練習

:

:

: 一、復習

△△△△△△△

頁的圖。

(

讓學生觀察畫面內(nèi)容，用自己的語言講—講畫

．板書：有

一想該怎樣列式

教師提醒學生凡是應用題，得數(shù)后面都應該寫上它的單位名稱，并加上括號。

的“做一做”。

．比

X

.

今天我們學的應用題里，告訴我們兩個數(shù)，要求一個數(shù)比另一個數(shù)多幾，首先要分清哪個數(shù)比較多，再想比較多的數(shù)是哪兩部分組成的，從它里面去掉和另一個數(shù)同樣多的部分，剩下的就是比另一個數(shù)多的，用減法計算。

第

題

第

題

第

題

第

題

第

題

第

題

也就是解決問題的兩個條件，再以認識新朋友的形式出示大括號，接著在大括號的下面寫上？人，讓學生議論大括號表示什么，問號及“人”表示的又是什么意思，小結的時候我邊講解邊用類似于大括號的手勢把兩邊的人物合

教學過程一、復習

以內(nèi)退位減法，進一步提高

.

題

題

以內(nèi)加減法計算方法。

的第四題。

: 房間”主

例

:

:

體驗分類

拓寬思路（分正方體）

請給這些物品分類。

學生小組活動（

三、課堂小結 今天同學們都學到了哪些知識？這些知識對你有什么幫助？

例

b

啟發(fā)：現(xiàn)在請你們仔細觀察這組動物，

引導：剛才大家想到了許多分類的方法，通過交流我們也聽到了別的同學的想法?，F(xiàn)在就請大家用學到的方法來給小組里的同學分類，你能有幾種分法？b

數(shù)數(shù)過程中，當數(shù)到接近整十數(shù)本單元的內(nèi)

１、使學生能夠正確的數(shù)出１００以內(nèi)的物體的個數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握１００以內(nèi)數(shù)的順序，會比較１００以內(nèi)數(shù)的大小。

,

根、投影片

個十和

個十組成的

個一和

個十和

個一組成

．投影出示第

個一是一十

排木塊是多少

讓學生獨立做，先從五十六根

個十

．再投影出示第

頁圖。提問個別學生：畫面上的小朋友在干什么

這些羊有幾只

、兩人一組，互相說一說自己的學號，再說出它的組成。

個十和

個一組成的。

個十組成的。

教學反思：本節(jié)課學生學生的數(shù)數(shù)積極性很高因為他們都有基礎所以學起來很輕松。教學效果很好基本上每個學生都達到了要求。是一節(jié)比較輕松課。

例

以內(nèi)的各數(shù)。

投影片l

l

”這個數(shù)寫作

題

(

課本第

頁

)

。

以內(nèi)的各數(shù)。 l

教學反思：本節(jié)課主要是讓學生掌握計數(shù)器的數(shù)位以及讀數(shù)和寫數(shù)時應遵循的規(guī)律。就是要讓學生牢牢記住從右邊起第一位是個位，第二位是十位，第

例

以內(nèi)數(shù)的大小。

l

以內(nèi)數(shù)目表，

從橫行看：第一行是填單數(shù)，第二行是填雙數(shù)．每一橫行的個位都是

從豎行看：每一豎行的個位數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是

教師追問：“左右兩邊的小棒，哪邊的多哪個數(shù)大

”

學生回答，老師再做說明，

大，

小，我們用“

>”來表示它們的關系。

<

．做課本第