2020-2021高中生物3課后分層檢測案 2.1.1 植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2020-2021學(xué)年高中人教版生物選修3課后分層檢測案2.1.1植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)含解析課后分層檢測案5植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)［基礎(chǔ)鞏固練]1．用細(xì)胞工程技術(shù)將天竺葵與香茅草雜交產(chǎn)生了驅(qū)蚊香草，下列有關(guān)培育過程的敘述錯誤的是（）A．需要用酶解法制備原生質(zhì)體B．愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型C．克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D．包含了有絲分裂和細(xì)胞分化的過程2．在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中，下列哪一項(xiàng)條件是不需要的（）A．消毒滅菌B．適宜的溫度C．充足的光照D．適宜的養(yǎng)料和激素3．下列對植物組織培養(yǎng)的描述錯誤的是()A．植物種子是植物組織培養(yǎng)的理想材料B．愈傷組織是一團(tuán)未分化的細(xì)胞C．植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性D．通過調(diào)整激素配比可以誘導(dǎo)脫分化過程4．某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述錯誤的是（)A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害B．在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞C．出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控D．生根時，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑5．下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯誤的是(）A．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以獲得新物種B．獲得原生質(zhì)體的過程需要纖維素酶和果膠酶C．雜種細(xì)胞再生細(xì)胞壁的過程中，高爾基體比較活躍D．獲得的雜種植株一定能夠表現(xiàn)親本的優(yōu)良性狀6．下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，正確的是()A．只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因B．高度分化的細(xì)胞處于離體狀態(tài)時不能表現(xiàn)出全能性C．植物細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一D．配子不能表現(xiàn)出全能性的原因是它所含的基因比體細(xì)胞減少一半7．與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)的敘述中錯誤的是()A．需要用纖維素酶和果膠酶B．利用離心、振動、電激等誘導(dǎo)C．利用聚乙二醇（PEG)作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)D．只能在同種生物中進(jìn)行8．在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁,參與這一過程的細(xì)胞器是（）A．葉綠體、高爾基體B．線粒體、高爾基體C．葉綠體、線粒體D．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)9．以下為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞，所含有的染色體組分別是AA和BB。據(jù)圖分析回答：（1)①過程所用物質(zhì)為________________________________________________________________________。(2）將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，再經(jīng)過②和③，c的細(xì)胞類型有________________________________________________________________________________________________________________________________________________(不考慮3個或3個以上的細(xì)胞融合）。（3)在采用化學(xué)法進(jìn)行過程②時，一般是用________作為誘導(dǎo)劑.（4)植物體細(xì)胞雜交與自然狀況下的生殖細(xì)胞雜交相比,前者的主要意義是________________________________________________________________________________________________________________________________________________.(5）上述培育新植株的方法所包括的技術(shù)手段有________________________________________________________________________________________________________________________________________________.［能力提升練]10．下面的簡式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，據(jù)此判斷不正確的是()①eq\o（→，\s\up7（脫分化））②eq\o(→，\s\up7(再分化))③→④A．若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞，則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性B．若①是二倍體植物的花粉，則④是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種C．若①是人參細(xì)胞，對②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量D．若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，則用③進(jìn)行繁育會發(fā)生性狀分離11．為探究矮牽牛原生質(zhì)體的培養(yǎng)條件和植株再生能力，某研究小組的實(shí)驗(yàn)過程如下圖。下列敘述正確的是()A．過程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中B．過程②需提高生長素的比例以促進(jìn)芽的分化C．過程③需要用秋水仙素處理誘導(dǎo)細(xì)胞壁再生D．原生質(zhì)體雖無細(xì)胞壁但仍然保持細(xì)胞的全能性12．下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述,錯誤的是（）A．獲得原生質(zhì)體的過程需要用到纖維素酶和果膠酶B．利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得某種多倍體植株C．植物體細(xì)胞雜交過程就是原生質(zhì)體融合的過程D．可根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目和形態(tài)的差異來鑒定雜種細(xì)胞13．如圖為植物組織培養(yǎng)過程,有關(guān)說法正確的是（)A．實(shí)驗(yàn)中②試管中細(xì)胞全能性最高B．④試管中培育出的個體都是純合子C．①→②過程需要光照D．①→④過程培養(yǎng)基保持不變14．對于植物細(xì)胞工程的操作過程，下列表示方法錯誤的是（)15．關(guān)于番茄—馬鈴薯雜種植株，下列敘述不正確的是()A．若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯"細(xì)胞內(nèi)含（m＋n）條染色體B．過程②結(jié)束后需要淘汰自身融合的細(xì)胞C．過程③不存在細(xì)胞分裂D．這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到雜種植物的培育中16．花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。據(jù)圖回答下列問題:（1)過程①所需的酶是________________________。（2)過程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。（3)原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是________________。原生質(zhì)體經(jīng)過________再生,進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和________植株的根尖制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。(5)采用特異性引物對花椰菜和黑芥基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對雙親及再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有________。(6)對雜種植株進(jìn)行________接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株。[素養(yǎng)養(yǎng)成練］17．馬鈴薯是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物，傳統(tǒng)的繁殖方式感染病毒嚴(yán)重,導(dǎo)致產(chǎn)量大大降低。科研人員利用種苗脫毒技術(shù)可有效解決這個問題,基本操作流程如下：請回答問題：(1）該技術(shù)稱為______________,其理論基礎(chǔ)是________________________.(2）配制培養(yǎng)基，應(yīng)加入一定量的瓊脂、蔗糖、無機(jī)鹽、維生素、有機(jī)添加物等營養(yǎng)物質(zhì)，蔗糖除作為碳源外，還具有__________________的功能.(3)利用種苗脫毒技術(shù)培育馬鈴薯,常用的培養(yǎng)基有脫分化培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基、生根培養(yǎng)基，這三種培養(yǎng)基的主要差異在于________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)在培育過程中，選取的外植體是________，原因是________________________________________________________________________.（5)對形成的愈傷組織進(jìn)行培養(yǎng)時需將外植體置于25℃、無菌和________條件下培養(yǎng)，當(dāng)試管苗長到3～4片葉時即可移栽。課后分層檢測案51．解析：該過程中需利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，需先利用纖維素酶和果膠酶處理，以制備原生質(zhì)體，A正確；愈傷組織細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用，需利用培養(yǎng)基中的有機(jī)物；其代謝類型應(yīng)為異養(yǎng)需氧型,B錯誤;該技術(shù)克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，雜種細(xì)胞培育成完整植株包括了有絲分裂及細(xì)胞分化為莖、葉、根等過程，C、D正確。答案：B2．解析：形成愈傷組織,需要在消毒滅菌條件下進(jìn)行.因?yàn)橹挥性谙緶缇鷹l件下,才能保證培養(yǎng)出的組織、細(xì)胞避免感染，否則培養(yǎng)基內(nèi)將長出許多微生物，與離體細(xì)胞爭奪營養(yǎng)與生存空間，使其不能形成愈傷組織。由于此階段形成的是愈傷組織，并沒有形成具有根、莖、葉的植物體，因此不需要光照.答案：C3．解析:植物的莖尖、根尖的分生組織，分裂能力強(qiáng)，是植物組織培養(yǎng)的理想材料，植物種子培養(yǎng)成植株的過程為自然生長發(fā)育，不屬于植物組織培養(yǎng)，A錯誤；愈傷組織是一團(tuán)未分化的細(xì)胞，B正確；植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞具有全能性,C正確;通過調(diào)整激素配比可以誘導(dǎo)脫分化過程，D正確.答案：A4．解析：植物組織培養(yǎng)中消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對培養(yǎng)材料的傷害；形成的愈傷組織需先除去細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體,再在細(xì)胞融合誘導(dǎo)劑作用下獲得染色體加倍的細(xì)胞;細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá);植物組織培養(yǎng)過程中,生根階段的培養(yǎng)基中通常應(yīng)含有生長素類調(diào)節(jié)劑.答案:B5．解析：利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以獲得新物種,A正確；細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，因此根據(jù)酶的專一性原理，獲得原生質(zhì)體的過程需要纖維素酶和果膠酶，B正確；植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，因此雜種細(xì)胞再生細(xì)胞壁的過程中，高爾基體比較活躍，C正確；由于基因的選擇性表達(dá)及基因的相互影響,獲得的雜種植株不一定能夠表現(xiàn)親本的優(yōu)良性狀,D錯誤。答案：D6．解析：配子也具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因,花藥離體培養(yǎng)證明配子也具有并且能表現(xiàn)出全能性,細(xì)胞表達(dá)全能性的首要前提是處于離體狀態(tài)。答案:C7．解析：植物體細(xì)胞雜交時首先要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,得到原生質(zhì)體后用物理法(如離心、振動、電激)或化學(xué)法(常用聚乙二醇）誘導(dǎo)融合形成雜種細(xì)胞，再經(jīng)植物組織培養(yǎng)形成雜種植株。植物體細(xì)胞雜交能在不同生物之間進(jìn)行，克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。答案：D8．解析：細(xì)胞壁的形成過程與高爾基體密切相關(guān),因?yàn)楦郀柣w產(chǎn)生的許多小囊泡聚集形成了細(xì)胞壁的前體,線粒體在此過程中提供能量.答案:B9．解析：(1）①是去除植物細(xì)胞壁的過程，所用的物質(zhì)為纖維素酶和果膠酶。（2）將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng),c的細(xì)胞類型包括沒有融合的細(xì)胞、相同細(xì)胞的融合和不同細(xì)胞的融合,即AA、BB、AAAA、BBBB、AABB。(3）在采用化學(xué)法進(jìn)行過程②時，一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導(dǎo)劑。(4）植物體細(xì)胞雜交的主要意義是克服了不同生物間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.(5）植物體細(xì)胞雜交過程首先進(jìn)行細(xì)胞融合，融合形成雜種細(xì)胞后再經(jīng)過植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成雜種植株.答案:(1）纖維素酶和果膠酶（2)AA、BB、AAAA、BBBB、AABB(3)聚乙二醇（PEG)（4)克服了不同生物間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙（5）細(xì)胞融合、植物組織培養(yǎng)10．解析:若①是來自不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,由于具有兩種生物的遺傳物質(zhì),則④可能會出現(xiàn)不同植物的遺傳特性，A正確;若①是花粉，由配子發(fā)育而成的個體是單倍體植株，經(jīng)染色體加倍后可得到能穩(wěn)定遺傳的純合子，B正確;若①是人參細(xì)胞，②為愈傷組織，進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量，C正確；若①是具有雜種優(yōu)勢的農(nóng)作物細(xì)胞，由于植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖，則用③進(jìn)行繁育不會發(fā)生性狀分離，D錯誤。答案：D11．解析：過程①獲得的原生質(zhì)體需懸浮在等滲溶液中，若將得到的細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，則會發(fā)生皺縮，A錯誤；過程②需提高細(xì)胞分裂素的比例以促進(jìn)芽的分化，B錯誤；過程③中細(xì)胞壁的再生，不需要用秋水仙素誘導(dǎo)，C錯誤；原生質(zhì)體雖無細(xì)胞壁，但細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)未改變，仍保持細(xì)胞的全能性，D正確。答案:D12．解析:植物細(xì)胞去壁后得到原生質(zhì)體，去壁時需要用纖維素酶和果膠酶，A正確；利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得多倍體植株,B正確;植物體細(xì)胞雜交的過程包括原生質(zhì)體融合和植物組織培養(yǎng)過程,C錯誤；雜種細(xì)胞中的染色體數(shù)目與原來的生物體細(xì)胞中不同，D正確。答案：C13．解析：實(shí)驗(yàn)中②試管中的愈傷組織細(xì)胞全能性最高，A正確；④試管中培育出的個體不一定是純合子;如果外植體取自純合子,培育出的個體則一定是純合子,如果外植體取自雜合子，培育出的個體則一定是雜合子,B錯誤；①→②過程為脫分化的過程,不需要光照，C錯誤；①→②過程為脫分化的過程，②→③過程為再分化過程，脫分化和再分化過程中所用的培養(yǎng)基成分不同,D錯誤。答案：A14．解析：通過基因工程的方法和植株組織培養(yǎng)過程獲得了具有新性狀的植株，A正確;圖示為植物體細(xì)胞雜交的方法獲得了雜種細(xì)胞，進(jìn)而通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得了雜種植株的技術(shù)流程，B正確；圖示為獲得抗蟲植物的操作流程，C正確；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞融合前需要去除細(xì)胞壁的操作，圖示中直接雜交的過程是錯誤的,D錯誤。答案：D15．解析：植物體細(xì)胞雜交形成的雜種細(xì)胞染色體數(shù)目為二者之和，A正確；細(xì)胞融合會形成自身融合的細(xì)胞和雜種細(xì)胞，故需要淘汰自身融合的細(xì)胞，B正確;雜種原生質(zhì)體會進(jìn)行細(xì)胞分裂，會再生細(xì)胞壁，C錯誤；植物體細(xì)胞雜交技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到雜種植物的培育中,D正確。答案：C16．解析:（1）圖中①表示采用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁的過程。（2）用于融合的兩個細(xì)胞，一個是黑芥苗的葉肉細(xì)胞，一個是花椰菜的根部細(xì)胞，其中供體細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體，因此可通過觀察葉綠體的有無作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。（3）原生質(zhì)體沒有細(xì)胞壁的保護(hù)，需要加入適宜濃度的甘露醇以保證滲透壓的穩(wěn)定，以避免原生質(zhì)體吸水或失水破壞原生質(zhì)體的完整性;原生質(zhì)體通過再生細(xì)胞壁形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而形成愈傷組織。(4）染色體在顯微鏡下能觀察到，要觀察染色體型可以與雙親的進(jìn)行比較，觀察染色體要經(jīng)過解離、漂洗、染色和制片后再使用顯微鏡進(jìn)行觀察.（5）根據(jù)圖譜，花椰菜含有堿基對為30