中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《野兔飛比》含反思

《中班語(yǔ)言公然課教學(xué)設(shè)計(jì)《野兔飛比》含反省》這是優(yōu)異的中班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)自己解決困難的愉悅，加強(qiáng)自信心。知道字長(zhǎng)生活中會(huì)碰到很多困難，應(yīng)充滿信心。激發(fā)了幼兒的好奇心和研究欲念。能勇敢、清楚地表達(dá)自己的看法，體驗(yàn)成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備大頭飾(飛比、飛比的兩個(gè)哥哥、熊爺爺)故事《叢林里的小動(dòng)物》的五組圖片。活動(dòng)過(guò)程：一、講話導(dǎo)入活動(dòng)小朋友們，你們還記得《野兔飛比》的故事嗎？小野兔飛比是靠什么博得了跑步競(jìng)賽的冠軍的？熊爺爺說(shuō)了一句如何的話，讓它有了自信心？它一邊跑一邊高聲地喊了一句什么話？二、創(chuàng)建性表演教師逐個(gè)出示大頭飾，讓幼兒說(shuō)出角色名稱，激發(fā)幼兒參加表演的興趣。1/4請(qǐng)幾名幼兒在老師的率領(lǐng)下表演一遍。鼓舞幼兒勇敢表演，創(chuàng)編動(dòng)作及適當(dāng)加些對(duì)白。如：小野兔飛比去找熊爺爺追求幫助時(shí)無(wú)助的表情和話語(yǔ)："熊爺爺，我該怎么辦？請(qǐng)你幫幫我吧！"可讓幼兒創(chuàng)建性的多說(shuō)多做。分派角色幼兒表演，教師巡回指導(dǎo)。幼兒選擇自己喜愛(ài)的角色，戴頭飾進(jìn)行表演。教師察看、合時(shí)指導(dǎo)。要點(diǎn)：鼓舞幼兒有表情、有動(dòng)作、創(chuàng)建性地表演?？蛇m合表演一次或兩次。三、遷徙講話你在平常的生活中碰到過(guò)困難嗎？有過(guò)和他人競(jìng)賽失敗的狀況嗎？你是如何想的？指引幼兒認(rèn)識(shí)到生活中會(huì)碰到好多困難，鼓舞幼兒勇敢想出解決方法。你在家里、幼兒園、路上或其余地方碰到過(guò)什么困難并提出幾個(gè)思慮問(wèn)題讓幼兒議論：你是如何解決的？你試過(guò)在媽媽病時(shí)，家里只剩下你一個(gè)人嗎？假如發(fā)生了，你怎么辦？你曾與媽媽走散嗎？假如有，你會(huì)怎么辦？假如這時(shí)候有一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人走來(lái)說(shuō)帶你去找媽媽，你會(huì)怎么做？教師小結(jié)：我們的生活中常常會(huì)碰到好多困難，只需我們又自信，多想方法，多努力，就必定能戰(zhàn)勝和戰(zhàn)勝它。仍是那句話--只需相信自己，總有一天你能做到！四、分組議論2/4創(chuàng)建故事情形，讓幼兒面對(duì)困難，充滿自信，解決困難。借助童話故事，把幼兒引入一個(gè)充滿問(wèn)題的世界。激發(fā)幼兒解決困難的信心。小朋友此刻都知道了，碰到困難其實(shí)不行怕！只需相信自己，總有一天你能做到！但是，在茂盛的樹(shù)木里，有很多動(dòng)物碰到了困難，它們焦急了。你們?cè)敢鈳椭?dòng)物嗎？教師有表情地?cái)⑹龉适拢l(fā)問(wèn)：它們都碰到了哪些困難？鼓舞幼兒分組議論，動(dòng)腦筋想方法解決困難。第一組：羽毛球被掛在了樹(shù)上，小羊能用什么方法把它取下來(lái)呢？第二組：小球滾進(jìn)了樹(shù)洞，小猴能用什么方法把它拿出來(lái)呢？第三組：小熊的褲子給刮破了，假如你是小熊，怎么辦呢？第四組：啄木鳥(niǎo)喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢？第五組：小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?？溝通分享，鼓舞幼兒講出自己解決問(wèn)題的方法，初步體驗(yàn)成功樂(lè)趣。你方才解決了什么困難？使用了什么方法？困難解決后，你的心情是如何的？教師小結(jié)：小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋想方法！我們幫小動(dòng)物解決了困難，小動(dòng)物們可真快樂(lè)！此后，在我們的生活中也常常會(huì)碰到這樣那樣的困難，只需我們又自信，多想方法，多努力，就必定能戰(zhàn)勝和戰(zhàn)勝它。此刻，我們一同說(shuō)：只需相信自己，總有一天你能做到！3/4五、結(jié)束活動(dòng)師幼共同整理學(xué)習(xí)物件?；顒?dòng)建議：園內(nèi)延長(zhǎng)○1達(dá)成小圖書(shū)中的閱讀延長(zhǎng)活動(dòng)"快樂(lè)的飛比"?！?幼兒碰到困難時(shí)，鼓舞幼兒加強(qiáng)自信，自己解決?！?在閱讀區(qū)角供給頭飾，供幼兒分角色進(jìn)行表演。家庭延長(zhǎng)在平常生活中，碰到困難時(shí)，家長(zhǎng)存心識(shí)地培育孩子的自信心，鼓舞孩子自己戰(zhàn)勝和戰(zhàn)勝?；顒?dòng)反?。赫麄€(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃重的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)建的這個(gè)寬松的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并愿意與人交往