2023-2024學(xué)年吉林省松原市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末高分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)字詞。

（1）他向我yǐnjiàn(

)的人幫我chūmóuhuàcè(

)，最終我yínɡ(

)得了比賽。

（2）猴子把孩子的màozi(

)掛在wéiɡān(

)的ɡōuzi(

)上。

（3）他把槍miáozhǔn(

)了飛翔的hǎiōu(

)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．便民（biàn）枝蔓（wàn）珊瑚（shān）謊話(huà)（hǎng）B．反間計(jì)（jiàn）陪伴（péi）罕見(jiàn)（hǎn）礁石（jiāo）C．勉強(qiáng)（qiáng）回眸（móu）剔除（tī）擱下（gé）D．奪冠（guàn）篩子（shāi）瞌睡（hé）客卿（qīng）3、對(duì)下面這段話(huà)的修改，有誤的一項(xiàng)是（

）

生活宛如秋天里一串串晶瑩玉潤(rùn)的紫葡萄①，嘗一嘗有酸有甜：酸是播種時(shí)辛勞的汗水？②甜是豐收后喜悅的笑容。如果③你辛勤耕耘之后，才會(huì)收獲高大④的果實(shí)。A．①處的詞語(yǔ)應(yīng)改為“瑪瑙”。B．②處的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。C．③處的詞語(yǔ)應(yīng)改為“在”。D．④處的詞語(yǔ)應(yīng)改為“豐碩”。4、下列每組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

）A．抓耳撓腮

樂(lè)此不疲

晶螢澄澈

不可勝數(shù)B．神機(jī)妙算

面如冠玉

碧波萬(wàn)傾

舍己為公C．無(wú)邊無(wú)垠

喜不自勝

相映成趣

肅然起敬D．恍然大悟

美妙絕侖

天造地設(shè)

結(jié)伙成隊(duì)5、下列句子中破折號(hào)的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．意思的轉(zhuǎn)折6、找出成語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)（

）A．聽(tīng)到敲門(mén)聲，我和媽媽不約而同地跑去開(kāi)門(mén)。準(zhǔn)是爸爸出差回來(lái)了！可開(kāi)門(mén)一看，是查水表的五叔叔。B．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，想一口吃成胖子，那是不切實(shí)際的。C．目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對(duì)自己的產(chǎn)品大事渲染，以此誤導(dǎo)群眾，騙取不義之財(cái)，這也是一種違法行為。D．日本軍國(guó)主義者所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學(xué)課本，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。7、下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)人物的方法，正確的一項(xiàng)是（

）

①兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。

②他沒(méi)有什么模樣，頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，脖子可是幾乎與頭一邊粗。

③“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們?cè)陂L(zhǎng)身體??！”老師解釋說(shuō)。A．動(dòng)作描寫(xiě)

神態(tài)描寫(xiě)

語(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)．動(dòng)作描寫(xiě)

外貌描寫(xiě)

語(yǔ)言描寫(xiě)C．神態(tài)描寫(xiě)

外貌描寫(xiě)

動(dòng)作描寫(xiě)D．動(dòng)作描寫(xiě)

神態(tài)描寫(xiě)

心理描寫(xiě)8、下列句子排序正確的一組是（

）

①把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫(xiě)。

②閱讀是什么？是吸收。

③閱讀和寫(xiě)作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。

④好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。

⑤寫(xiě)作是什么？是表達(dá)。A．①④②⑤③B．①②④③⑤C．②③①⑤④D．②④⑤①③三、填空題9、按照教科書(shū)內(nèi)容，填空。

（1）《長(zhǎng)相思》是清代納蘭性德寫(xiě)的，其中“風(fēng)一更，雪一更，聒碎_(kāi)_________________，____________________?！北磉_(dá)了作者思鄉(xiāng)之情。

（2）要?jiǎng)裾f(shuō)某位朋友要珍惜時(shí)間，你會(huì)想到名言：“___________________學(xué)難成，_____________________”。

（3）《山居秋暝》這首詩(shī)中描寫(xiě)月亮和清泉的詩(shī)句是：__________________，___________________?！?/p>

（4）學(xué)了《落花生》后，我們知道了：人要做_____________________，不要做_____________________，而對(duì)別人______________________________。10、按要求完成句子練習(xí)。

（1）(

)太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，(

)看上去只有一個(gè)盤(pán)子那么大。

（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用該關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句）

___________________

（2）地球上的光明和溫暖都是太陽(yáng)送來(lái)的。（改為反問(wèn)句）

____________________四、文言文閱讀11、閱讀朝三暮四宋有狙公者，愛(ài)狙，養(yǎng)之成群。俄而匱焉，將限其食。恐眾狙之不馴于已也，先誑之曰：“與若芧，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。

（選自《列子．黃帝》，有刪減）[注釋]狙（ju）公：喜歡養(yǎng)獼猴的人。狙，獼猴。俄而：一會(huì)兒，不久馴：馴服、順從，聽(tīng)從。誑（kuang）：欺騙，瞞哄。與若芧（xu）：給你們橡子，若：人稱(chēng)代詞，你、你們。芧，橡實(shí)。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

（1）俄而匱焉____

（2）眾狙皆伏而喜____

2．養(yǎng)狙之人是如何使獼猴得到滿(mǎn)足的呢？（用自己的話(huà)概括）

____

3．下面句子中“而”的意義與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．人不知而不慍B．而兩狼之并驅(qū)如故C．后狼止而前狼又至D．朝三而暮四4．出自這則小古文的成語(yǔ)是什么？

____

5．這則小古文給你什么啟示？

____五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀短文。北京的樹(shù)葉①我?guī)е戏饺艘环N特有的綠色的驕傲，步入了北京城。然而，深秋時(shí)節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅(qū)除了我的偏見(jiàn)。②首先把我征服的，是北京的樹(shù)葉。從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松樹(shù)、柏樹(shù)，高高的白楊樹(shù)，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團(tuán)團(tuán)簇簇的紅，一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。③后來(lái)，我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門(mén)那兩排銀杏樹(shù)，滿(mǎn)身都停滿(mǎn)了金黃的蝴蝶，時(shí)有秋風(fēng)吹來(lái)，整個(gè)天空都是翻飛的蝴蝶，然后紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到地面。待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成了用黃絹裱制的小扇面，層層疊疊地靜靜地臥躺下了。瞧，寬邊上，還留著一道未曾褪盡的綠鑲邊呢。哦，這樹(shù)葉的色彩，主次真是相得益彰?。、芪业窍闵剑皆L(fǎng)那秋日里最后一批黃櫨樹(shù)的紅葉，我又發(fā)現(xiàn)在那殘留枝頭和鋪滿(mǎn)地上的紅葉中，竟也有我在南方想象不到的層次：金黃，橘紅，紅，猩紅，赭（zhě）紅……幾乎沒(méi)有兩片樹(shù)葉是相同的，就是同一片葉子也絕不雷同，往往是柑黃中滲透著桃紅，干紅中凝結(jié)著玫瑰紫。⑤北京城這彩色的秋天啊，終于使我明白：大自然并非只有一種顏色，也并非只有一種黃，一種紅……1．深秋欣賞北京樹(shù)葉的色彩，作者的觀察地點(diǎn)分別在____________、____________、____________。

2．第③自然段運(yùn)用了________描寫(xiě)和________描寫(xiě)相結(jié)合的方法，讓人仿佛看到了___________________。

3．文章開(kāi)頭、結(jié)尾相互照應(yīng)，這樣寫(xiě)更能表現(xiàn)___________________。

4．讀第②—④自然段，寫(xiě)出北京樹(shù)葉色彩的特點(diǎn)。

________________________六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

1．讀句子，寫(xiě)出主要意思。

在廣闊平原的地底下，挖了不計(jì)其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相同。

___________________________________________

2．仿照例句，把一個(gè)畫(huà)面寫(xiě)具體。

例：夕陽(yáng)西下，烏鴉歸巢。

夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。

山坡下是一片花海。

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