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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音寫詞語。
jiānlì
zhùmínɡ
jìnɡpèi
wéikànɡ
huánjìnɡ
huòdé
hěnxīn
fènfènbùpínɡ
nǚwābǔtiān
jiāndìng
二、填空題2、下列詞語中“旋”字的讀音,與其他三項不同的一項是(
)A.旋轉(zhuǎn)B.旋風(fēng)C.旋律D.盤旋3、辨字組詞
嫩________
均________
莖________
蝸________
觸________
漱________
鈞________
徑________
鍋________
解________4、寫出下列詞語的反義詞。
靦腆——(
)
傾吐——(
)
異?!?
)
和煦——(
)
零碎——(
)
敞開——(
)
忸怩——(
)
舒展——(
)5、在下列句子中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
1.草原上行車十分灑脫,(
)方向不錯,(
)能到達(dá)目的地。
2.醫(yī)生對患者說:“(
)您的病再不治,(
)會更加嚴(yán)重?!?/p>
3.(
)蔡桓侯的病已經(jīng)深入骨髓,(
)扁鵲不再給他治病了。
4.(
)紀(jì)昌已經(jīng)取得了不小的成績,(
)飛衛(wèi)覺得他的眼力還不行。6、平時你一定積累了不少成語,看自己能否把下面的補(bǔ)充完整。
飛(
)流(
)
世外(
)(
)
微不(
)(
)
(
)光(
)影
(
)(
)盡瘁
初出(
)(
)
身先(
)(
)
聲色(
)(
)三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)回放。白鵝(節(jié)選)鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的,一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,再喝一口水,然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一絲不茍。譬如吃了一口飯,倘若水盆放在遠(yuǎn)處,它一定從容不迫地大踏步走上前去,飲一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?,每逢它吃飯的時候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒,狗就敏捷地跑過來,努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候;看它再吃了一口飯,再走開去喝水、吃泥、吃草的時候,狗又敏捷地跑上來,把它的飯吃完,揚(yáng)長而去。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。因為鄰近狗很多,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺了。我們不勝其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠(yuǎn)去,讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草,所在的地點(diǎn)遠(yuǎn)近無定。為了找這些食物,它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝吃飯時,非有一個人侍候不可,真是架子十足!1.大白鵝吃食時,是先____,再____,然后_______。
2.白鵝是一種____的動物,這個選段從____上反映了它的這一特點(diǎn)。
3.這個片斷把白鵝當(dāng)作人來寫,這樣寫有什么好處?
______。
4.“因為附近的狗,都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?。”句中的“位”能不能改成“個”或“只”為什么?說明理由。
____。四、散文閱讀8、閱讀“老油條”馬小淘田老師守在教室門口,把發(fā)髻扎得________,嬌小的身體里正積蓄著越來越多的怒氣,與此同時,她也醞釀著應(yīng)對策略。馬小淘并沒有跑著過來,這讓田老師一點(diǎn)都不意外?!鞍凑兆蛱於ǖ囊?guī)矩,跑十五圈,不然不許進(jìn)教室!”田老師的話______,沒有半點(diǎn)商量的余地。習(xí)慣性遲到患者馬小淘耳朵聽到了,心里卻不以為然,馬小淘就應(yīng)該是馬小淘,有必要害怕嗎?“不愿跑,是吧,那我替你罰!”田老師沖向了教室前面的跑道。全班同學(xué)的目光被牢牢地牽引過來。馬小淘有些驚愕地站在原地。田老師一圈一圈地跑著,五圈、八圈、十圈,她的腳步開始有些艱難了,汗水直淌而下。田老師還剩最后兩圈,渾身濕透,步伐愈來愈慢,疲憊感完全裹挾著她
她像一個戰(zhàn)士,倔強(qiáng)地跑完了十五圈,終于累趴在了跑道上。同學(xué)們沖出教室,一擁而上,扶起了田老師。馬小淘如芒在背,沒有了“老油條”的神氣,他感覺到了所有同學(xué)對他投來的異常目光。田老師走過來,
________地對馬小淘說:“替你罰完了?!钡诙?,馬小淘一早來到學(xué)校,捧著一盆怒放的月季花,送給班主任田老師。田老師捧著花聞了又聞,笑著問:“特意買的嗎?”“不是,家里養(yǎng)的。向您說聲對不起?!瘪R小淘的態(tài)度有了明顯變化?!澳呛茫医邮苣愕牡狼?,不過有個條件,我把這花放在窗臺上,你替我養(yǎng)著它,每天早晨按時澆水,學(xué)期結(jié)束了,這花還好好的,就算我真正原諒你了,可以嗎?”馬小淘有些意外,又有些驚喜。翌日,田老師宣布了一條新班規(guī):今后誰遲到了,就罰他為班級養(yǎng)一盆花,孩子們歡呼贊成。馬小淘養(yǎng)護(hù)得很盡責(zé),那盆花在窗臺上開得愈發(fā)美麗。當(dāng)然,馬小淘真的沒有再遲到。1.請將下列詞語填入文中的橫線處。
①干脆有力
②干凈利落
③氣喘吁吁
2.結(jié)合全文內(nèi)容,圍繞田老師的行為,梳理馬小淘的心理變化。主要事件馬小淘心理田老師要懲罰遲到的馬小淘(1)______
(2)______有些驚愕大家扶起累趴的田老師(3)______(4)______意外、驚喜
3.你覺得文中的田老師是一個怎樣的人?
______________
4.馬小淘沒有再遲到,這是為什么?從文中至少提煉出兩點(diǎn)原因。
______________
5.你身邊或許有類似于馬小淘這樣的“老油條”,請針對他(她)的某個缺點(diǎn)為班主任提供一條督促他(她)改正的建議。
_____________五、語言表達(dá)9、口語交際。
小杰經(jīng)常和遠(yuǎn)在北京工作的叔叔微信聊天,有什么事都愿意和叔叔說。
小杰:叔叔,告訴您一件開心事。學(xué)校落實(shí)“雙減”政策之后,愛讀書的我擁有了屬于自己的讀書時間。最近,我剛剛讀完《中國神話故事》。
叔叔:____________________________________________
小杰:除了開心事,我還想和您說說我的煩惱。這兩天我的眼睛總是不舒服,感覺干干的、澀澀的,也不知道怎么啦?
叔叔:____________________________
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