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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫字詞。
我和朋友上了船,拿起竹竿一撥,船緩緩地動了,我們用船jiǎng____有g(shù)uīlǜ____地在水里劃。在一個地方,眼前出現(xiàn)許多株茂盛的róngshù____,朋友jiūzhèng____我的錯誤,說那里只有一株榕樹。二、選擇題2、以下加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是(
)A.嫂子(sǎo)
鎮(zhèn)定(zhèn)B.剩飯(shènɡ)
復(fù)活(fù)C.叮囑(zǔ)
晚霞(xiá)D.謊話(huǎnɡ)
獵物(liè)3、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(
)A.他對自己能否考上理想的學(xué)校充滿信心。B.他的成績不僅在全校拔尖,而且在班上也是名列前茅。C.《楊氏之子》一文中的對話真是巧妙,使我體會到了語言的魅力。D.一些家長采取簡單粗暴的方式防止孩子不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。4、下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是(
)A.碧波萬傾
風(fēng)光旖旎
樂此不彼B.美妙絕倫
頂天立地
不可勝數(shù)C.良辰美景
無邊無銀
養(yǎng)尊處優(yōu)D.伸頭縮頸
心驚膽戰(zhàn)
出謀畫策5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是(
)A.我喊著:“??!真像下雨,好香的雨呀!”B.嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。C.園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的,如蓬島瑤臺。武陵春色。D.那輛車不稀罕,幸虧那頭老牛歸了他,親密的伙伴還在一塊兒,離不離開家有什么關(guān)系?6、下列成語不全與書法無關(guān)的一項(xiàng)是(
)A.筆酣墨飽
筆走龍蛇B.力透紙背
入木三分C.龍飛鳳舞
翩翩起舞D.鐵畫銀鉤
方剛圓柔7、下列句子屬于靜態(tài)描寫的一項(xiàng)是(
)A.夕陽斜照西山時,動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。B.那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。C.一陣風(fēng)吹來,柳條兒隨風(fēng)飄揚(yáng)。D.鳥兒有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。8、下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)
①到了雨季,這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。
②所以,人們叫它瓶子樹。
③在南美洲的高原上,生長著一種高大奇特的樹。
④這時,一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。
⑤雨季一過,綠葉紛紛敗落,紅花紛紛開放。A.①④③⑤②B.①④⑤③②C.③①④⑤②D.③①⑤④②三、填空題9、積累填空。
(1)中國的詩詞博大精深,詩詞能敘事林杰說:“家家乞巧望秋月,_____。”詩詞能言志,陸游說:“_____,家祭無忘告乃翁?!?/p>
(2)《少年中國說(節(jié)選)》中的句子“_____,其道大光。_____,_____。_____,鱗爪飛揚(yáng)”,氣勢恢宏,慷慨激昂。
(3)《將相和》一文是根據(jù)漢代史學(xué)家司馬遷的《_____》改寫的。課文講述了_____、_____、_____三個小故事。
(4)你想勸不愛學(xué)習(xí)的小明趁年少抓緊時間學(xué)習(xí),免得將來后悔,你可以用岳飛的名句勸他:“_____,_____,空悲切?!?0、補(bǔ)全下列詞語,完成練習(xí),再選擇兩個分別造句。
飛(
)走(
)
大吃(
)(
)
(
)真(
)確
烏云(
)(
)
狂風(fēng)(
)(
)
傾(
)大(
)
(
)天動(
)
1.以上詞語中,含有反義詞的是______,我能寫出類似的詞語_________、__________;含有近義詞的是___________、__________,類似的詞語有__________________;描寫自然現(xiàn)象的詞語是___________、____________。
2.造句:_______________________________________________________。四、文言文閱讀11、讀課文《自相矛盾》,完成后面的練習(xí)。楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又埽稳??”其人弗能應(yīng)也。
1.請把課文補(bǔ)充完整。
2.請寫出文中加點(diǎn)字的意思。
鬻——(
)
譽(yù)——(
)
堅(jiān)——(
)
弗——(
)
3.“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么?請寫一寫。
________________
4.這個故事帶給你什么啟發(fā)?請聯(lián)系生活談一談。
________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀泥土的微笑我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來做客的時候,讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠(yuǎn)的背影,一定能點(diǎn)燃易燃的情懷。想想,我就覺得歡喜不已。有一天,一位非常要好的朋友來探望我,我知道她平素最喜歡花花草草了,臨別時我說:“采一束玫瑰點(diǎn)組你的閨房吧,保證十里飄香”朋友輕輕跨進(jìn)花園,東聞聞,西嗅嗅,神采飛揚(yáng),就是不肯采摘。我說沒關(guān)系,多得是,我又不是花店的老板,不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。朋友急忙攔住,高聲叫著不可不可?!斑@么美麗的玫瑰剪下來,讓人心疼?!钡刈ゾo我的袖子叮嚀,“千萬不能剪啊,玫瑰是泥土的微笑,誰忍心殺戮(lù)美得醉人的微笑?”我悚(sǒng)然一驚,丑陋的泥土,卑微的泥土,樸素的泥土,因?yàn)槊倒澹冻隽梭@艷一笑。因?yàn)檫@一笑,讓人愛惜非常。一位朋友在拍賣會上有幸購得一個花瓶,花瓶細(xì)頸大肚,碎花藍(lán)白調(diào)子,流光溢彩。從造型到色彩,整個如唐朝盛世的化身,雍容,華貴,高傲,悠閑,目空一切。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每一個參觀者都小心謹(jǐn)慎,生怕碰壞這盛唐的寶夏。其實(shí)不過是一班泥土,經(jīng)過窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。江南的紫砂壺玲瓏剔透,泥人張的彩塑令人拍案叫絕,它們不都是泥土的微笑嗎?彌珍彌責(zé)。即使曾丑陋,即使曾卑微,即使曾樸素,同樣讓人肅然起最。我懂得了,泥土因玫瑰而美麗,玫瑰因泥土而真實(shí);再平凡的人,也沒有理由被理沒,只要努力活出色彩,就一定叫人刮目相看。1.快速閱讀短文后,我知道“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、____、____、____。
2.認(rèn)真讀短文,體會作者的心情變化,將合適的詞語填在括號里。
當(dāng)“我”欣賞到花,園里芬芳的玫瑰時—();當(dāng)朋友不肯采摘,認(rèn)真叮嚀“我”時—();當(dāng)“我”體會到“泥土的微笑”的真正含義時——()。
3.短文中的泥土雖然丑陋,卑微,樸素,但是它的“微笑”卻____、_____、_____。
4.讀了題文。你認(rèn)為以下對短文題目的理解,不正確的一項(xiàng)是(
)A.“泥土的微筆”代表了“我”樂觀開朗的性格。B.“泥土的微笑”運(yùn)用了擬人的手法,不僅生動形象,還能夠吸引讀者。C.美麗的玫瑰等美妙的東西都出自平凡的泥土,就像泥土的微笑?!澳嗤恋奈⑿Α奔蓉灤┤模贮c(diǎn)明了短文主旨。5.本文的結(jié)尾有什么特點(diǎn)?
______________六、仿寫句子13、按要求完成句子訓(xùn)練
1.他的目光被餐桌上的那首詩吸引住了。(改為“把”字句)
____________________
2.指南針是我國古代的四大發(fā)明。(修改病句)
____________________
3.地道戰(zhàn)簡直是個奇跡。(改為反問句)
____________________
4.用關(guān)聯(lián)詞把下面的句子合并成一句話。
海力布說出了鳥兒的秘密。
海力布變成了一塊石頭。
_____________________
5.仿照例子,把句子寫具體。
例:夕陽西下,烏鴉歸巢。
夕陽斜照西山時,動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。
夜晚,月亮升起來了。
______________________七、作文14、習(xí)作平臺(任選作一題)
1.不知不覺,一個學(xué)期結(jié)束了,這一個學(xué)期里,你肯定有困惑,也有喜悅;有進(jìn)步,也有不足……請以“
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