2023-2024學(xué)年浙江省溫州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

登山隊(duì)員們心中fèiténg(

)了，他們驚喜地看到，在長(zhǎng)滿táixiǎn(

)的xuányáqiàobì(

)上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的huālěi(

)猶如一位位羞澀的嫦娥仙子，在páoxiào(

)的山風(fēng)中翩翩起舞……這是大自然kāngkǎi(

)贈(zèng)予奮斗者的禮物！二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音、書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)是（

）。A．衣襟（jīn）

潮汛（xùn）

驟然（zhòu）

別出心栽（cái）B．山澗（jiàn）

花蕾（léi）

呻吟（yín）

技高一籌（chóu）C．抵御（yù）

眺望（tiào）

諺語(yǔ)（yàn）

參差（cī）D．祭器（jì）

糟糕（zāo）

攀登（pān）

逶拖（yí）3、下列選項(xiàng)中，表述正確的一項(xiàng)是（

）A．《童年》的作者還寫(xiě)過(guò)《在人間》《愛(ài)的教育》《復(fù)活》。B．五彩指“黃、青、赤、白、紫”。C．《蘭亭集序》出自歐陽(yáng)詢之手。D．“高山流水”這個(gè)成語(yǔ)出自《伯牙鼓琴》，比喻知音難遇或樂(lè)曲高妙。4、單選

下列字音、字形完全正確的一項(xiàng)是A．苞蕾（bāo）

高梁（liang）

綠蔓（màn）B．蒜苔（tái）

燜飯（mēn）嘟囔（nāng）5、回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．王羲之、柳公權(quán)都是我國(guó)古代著名的書(shū)法家。B．《開(kāi)國(guó)大典》采用了點(diǎn)面結(jié)合寫(xiě)場(chǎng)面的方法。C．課文《橋》中的老支書(shū)是生活中真實(shí)的人物。D．“五音不全”中的“五音”指的是：宮、商、角、徵、羽。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、默寫(xiě)生字并組詞。

cí(

)(

)

dǐ(

)(

)

yù(

)(

)

sù(

)(

)

dào(

)(

)

péi(

)(

)7、按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。

（1）看到奔騰壯闊的黃河滾滾而來(lái)時(shí)，我們會(huì)情不自禁地吟誦“________________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；看到明月、聽(tīng)到蟬鳴，會(huì)想到“明月別枝驚鵲，_______________”；看到溪水繞田、青山連綿時(shí)，會(huì)不禁感嘆“________________，兩山排闥送青來(lái)”。

（2）新冠疫情暴發(fā)，無(wú)數(shù)白衣天使奔赴武漢，看到這些“逆行者”的身影，我想到了曹植的詩(shī)句“________________，視死忽如歸”；正如陸游所說(shuō)“________________”，我們不管自己的身份地位如何，都不要忘記自己的祖國(guó)。8、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①馬是跪著的。

________

②天空出現(xiàn)一匹馬。

________9、北京的春節(jié)（節(jié)選）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫(huà)，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)，吃團(tuán)圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。1．用“_____”畫(huà)出選段的中心句，選段采用的構(gòu)段方式是_________________（總—分

分—總

總—分一總）。

2．選段從人的三種不同感官的角度描寫(xiě)了除夕之夜的___________：“到處是酒肉的香味”是從_______的角度描寫(xiě)，“紅紅的對(duì)聯(lián)”“各色的年畫(huà)”“哪一家都燈火通宵”是從________的角度描寫(xiě)，“鞭炮聲日夜不絕”是從____________的角度描寫(xiě)。

3．觀察文中加點(diǎn)詞語(yǔ)，你從中體會(huì)到了什么。

______________________________________________________10、閱讀《微笑》，完成下面小題。①飛機(jī)起飛前，一位乘客請(qǐng)空姐給他倒一杯水，他要吃藥。空姐很有禮貌地說(shuō)：“先生，為了您的安全，請(qǐng)稍等片刻，等飛機(jī)升空平穩(wěn)飛行后，我立刻把水給您送過(guò)來(lái)，好嗎？”②15分鐘后，飛機(jī)早已進(jìn)入了平穩(wěn)飛行狀態(tài)。突然，乘客服務(wù)鈴急促地響了起來(lái)，空姐猛然意識(shí)到：糟了，由于太忙，忘記給那位乘客倒水了！空姐連忙來(lái)到客艙，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面帶微笑地說(shuō)：“先生，實(shí)在對(duì)不起，由于我的疏忽，延誤了您吃藥的時(shí)間，我感到非常抱款?！蹦俏怀丝吞鹩沂?，指著手表說(shuō)道：“怎么回事，有你這樣服務(wù)的嗎？你看看，都過(guò)了多久了？”空姐手里端著水，心里感到很委屈，無(wú)論她怎么解釋，這位挑剔的乘客都不肯原諒她的疏忽。③接下來(lái)的飛行途中，為了補(bǔ)償自己的過(guò)失，空姐每次去客艙給乘客服務(wù)時(shí)，都會(huì)特意走到那位乘客面前，面帶微笑地詢問(wèn)他是否需要水，或者別的什么幫助。然而，那位乘客余怒未消，擺出一副不合作的樣子，并不理會(huì)空姐。④臨到目的地時(shí)，那位乘客要求空姐把留言本給他送過(guò)去。很顯然，他要投訴這名空姐。此時(shí)，空姐心里雖然很委屈，但是仍然不失職業(yè)道德，顯得非常有禮貌，而且面帶微笑地說(shuō)道：“先生，請(qǐng)?jiān)试S我再次向您表示真誠(chéng)的款意，無(wú)論您提出什么意見(jiàn)，我都將欣然接受！”那位乘客臉色一變，嘴巴準(zhǔn)備說(shuō)什么，可是卻沒(méi)有開(kāi)口，他接過(guò)留言本，開(kāi)始在本子上寫(xiě)了起來(lái)。⑤飛機(jī)安全降落了。所有的乘客陸續(xù)離開(kāi)后，空姐打開(kāi)了留言本。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上寫(xiě)下的并不是投訴信，而是一封熱情洋溢的表?yè)P(yáng)信。信中有這樣一段話：“在整個(gè)過(guò)程中，你表現(xiàn)出的真誠(chéng)的款意，特別是你的十二次微笑，深深地打動(dòng)了我，使我最終決定將投訴信改為表?yè)P(yáng)信！你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機(jī)會(huì)，我還乘坐你們這趟航班！”1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括文中的四處“微笑”。

___________________

2．作者把留言本的內(nèi)容放在故事的結(jié)尾，這樣寫(xiě)有什么好處？

___________________

3．閱讀文章第④段的結(jié)尼，聯(lián)系上下文想象一下：那位乘客臉色是怎么變化的？他為什么欲言又止？

___________________

4．微笑是一種修養(yǎng)，是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度。請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)生活中令你感動(dòng)的微笑。

______________________11、趙楠同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，老師和同學(xué)趕忙把他送到校醫(yī)務(wù)室，班主任顧老師讓張強(qiáng)同學(xué)打電話告訴趙楠的家長(zhǎng)。電話已接通，談話已開(kāi)始。假設(shè)你是張強(qiáng)，請(qǐng)你接著往下說(shuō)。

張強(qiáng)：“您好，我是趙楠的同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)您是趙楠的家長(zhǎng)嗎？”

家長(zhǎng)：“是的，我是趙楠的媽媽?！?/p>

張強(qiáng)：________________________________________