2023-2024學(xué)年四川省資陽市小學(xué)語文三年級期末自測提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）我仔細(xì)jiǎnchá(

)了一下答案，bāokuò(

)標(biāo)點符號，quèdìnɡ(

)沒有cuòwù(

)后就交卷了。

（2）早晨，萬物從睡夢中sūxǐnɡ(

)過來，mìfēnɡ(

)在fēnfānɡ(

)的花朵間采著huāfěn(

)，展shì(

)著春天的活力。二、填空題2、我會查字典“載”字用音序查字法應(yīng)先查字母()，再查音節(jié)()；用部首查字法應(yīng)先查()部，再查()畫?！拜d”字在字典中的解釋有：①用交通工具裝；②充滿；③表示同時做兩個動作。請為下列詞語中的“載”字選擇正確的解釋（填序號）：滿載()

載歌載舞()3、比一比，再組詞。

殘(

)

票(

)

喊(

)

錯(

)

線(

)

漂(

)

感(

)

獵(

)三、信息匹配4、選擇括號里正確的字，打“√”。

（淌

倘）汗

（棟

揀）梁

樓（梯

涕）

（鈴

嶺）聲

情（緒

諸）

（篇

扁）章

嚴(yán)（密

蜜）

（狀

壯）況

（柵

刪）欄

（辨

辮）子

（拾

抬）頭

（乘

乖）巧四、選擇題5、下面詞語沒有錯別字的一項是（

）A．灑落

投擲

別至

波光粼粼B．伶俐

傲漫

應(yīng)驗

扁扁起舞C．姿勢

蓮蓬

哲理

灰心喪氣D．琢磨

流逝

廢墟

濫芋充數(shù)五、課內(nèi)閱讀6、聯(lián)系課文內(nèi)容完成練習(xí)。蔡倫吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了——《紙的發(fā)明》1．結(jié)合短文內(nèi)容解釋“經(jīng)驗”和“傳承”的含義。

經(jīng)驗：_______

傳承_______

2．完成蔡倫造紙的流程圖。

剪碎或切斷→(

)→(

)→(

)→曬

3．蔡倫改進(jìn)造紙的方法會傳承下來的原因是：

________________________________

4．填空：古人看書需要用車?yán)?，形容一個人學(xué)問高可用(

)這個成語來形容。原因是當(dāng)時的書用竹簡制作，很笨重。后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙既(

)又好用，受到了人們的歡迎。我國四大發(fā)明除造紙術(shù)以外，還有(

)(

)和(

)。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀天地。小馬過河馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天,老馬對小馬說:“你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點兒事嗎?小馬連蹦帶跳地說:“怎么不能?我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說:“那好啊,你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！毙●R馱起口袋,飛快地往磨坊跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,心想:我能不能過去呢？如果媽媽在身邊,問問她該怎么辦,那多好啊!可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望,看見一頭老牛在河邊吃草，小馬嗒嗒嗒跑過去,問道:“牛伯伯,請您告訴我,這條河,我能蹚過去嗎?”老牛說:“水很淺,剛沒小腿,能過去?！毙●R聽了老牛的話,立刻跑到河邊,準(zhǔn)備蹚過去。突然,從樹上跳下一只松鼠,攔住他大叫:“小馬!別過河,別過河,你會淹死的!”小馬吃驚地問:“水很深嗎?”松鼠認(rèn)真地說:“深得很哩!昨天,我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的!”小馬連忙收住腳步,不知道怎么辦才好。他嘆了口氣,說:“唉!還是回家問問媽媽吧!”小馬甩甩尾巴,跑回家去。媽媽問他:“怎么回來啦?”小馬難為情地說:“一條河擋住了去路,我…我過不去?！眿寢屨f:“那條河不是很淺嗎?”小馬說:“是啊!牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深,還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說:“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細(xì)想過他們的話嗎?”小馬低下了頭,說:“沒……沒想過?！眿寢層H切地對小馬說:“孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。河水是深是淺,你去試一試就知道了?！毙●R跑到河邊,剛剛抬起前蹄,松鼠又大叫起來“怎么?你不要命啦!”小馬說:“讓我試試吧!”他下了河,小心地蹚到了對岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。1．照樣子,寫一寫。

牛伯伯,請您告訴我,這條河,我能蹬過去嗎?

__________,請您告訴我,_________,___________________?

2．小馬幫媽媽送_______到磨坊,途中遇到_________,牛伯伯說________,松鼠說______________,最后他跑回了家問媽媽。

3．短文告訴我們一個什么道理呢?

______________________________________

4．如果你是小馬,你會跑回家問媽媽嗎?為什么?

______________________________________七、語言表達(dá)8、口語交際

【提示：小明經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游了又忘記帶水……他十分煩惱，決定向玲玲請教。請完成下面的對話。】

小明：玲玲，你好！_______

玲玲：當(dāng)然可以，你請說。

小明：我________

玲玲：你可以___________，