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文檔簡介

吉林松花江中學教學設計方案科目信息技術設計教師邱文武執(zhí)行教師課題第四節(jié)信息的獲?。韩@取網絡信息的策略與技巧所用教材信息技術基礎三維教學目標知識與技能1、學會使用目錄搜索引擎和全文搜索引擎檢索網絡信息。2、能根據需求選擇檢索方法。3、能正確使用好關鍵詞。4、合法下載網絡中的文件過程與方法1、

培養(yǎng)學生靈活應用知識協(xié)作學習的能力。2、

培養(yǎng)學生發(fā)現問題、分析解決問題的能力。3、

通過教學，提高學生審美意識和審美能力。情感態(tài)度與價值觀利用教學過程中設置的認知沖突，激發(fā)學生的求知欲。運用電教媒體形象化手段，誘發(fā)學生的樂學情緒、創(chuàng)新意識。教學重點

掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的出現和應用，使得在網絡中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。教學難點掌握關鍵詞搜索的技巧教具準備電腦多媒體課時安排第（1）課時，共需（2）課時課型新授課板書設計（1）應用示例，激發(fā)興趣，提高學生對正確應用網絡信息重要性的認識。（2）體驗：學生分組進行需求分析，注意觀察學生對關鍵詞使用的熟練程度。（3）交流和討論：讓學生介紹、體會，教師及時進行點評，其他同學提出補充或修改意見。通過交流互動，實現知識“共享”，共同體高。（4）總結提升：通過匯報，互評，提高對規(guī)劃設計重要性的認識。課前預習上網搜索關于這一節(jié)的內容，網上練習。教學過程及主要內容1．教學方法設計以任務為主線，小組合作交流探究為主要活動方式，在分組過程中強調優(yōu)勢互補的合作方式。首先創(chuàng)設情景，由問題“你知道歷史上今天發(fā)生的事嗎？”引出利用網絡獲取信息的學習任務，讓學習小組中的同學分別使用不同的檢索方法，引導學生分析和總結網絡信息的檢索方法。然后教師帶領全班同學分析關鍵詞的使用技巧，師生一起用探究學習和交流學習的方式總結出常用網絡信息搜索的方法。在此基礎上進一步引導學生學習常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會和總結利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。最后，教師總結，引出問題，如何合法地下載網絡中的文件。

2．關于教-學流程和教學活動的設計思路

學生活動師生合作共同完成練習

學生自己總結設計意圖通過上節(jié)課學習，學生已經了解了獲取信息的過程與方法。本節(jié)課主要的任務學生原有的認知基礎加以歸納提升，使學生形成多網絡信息搜索的理性認識，并在學習過程中總結積累利用網絡搜索信息的經驗，提高網絡信息搜索水平。

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