教學(xué)設(shè)計(jì) 《索溪峪的野》導(dǎo)學(xué)案

4、《索溪峪的“野”》預(yù)習(xí)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光。2.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】：抓住重點(diǎn)句段，感受索溪峪的“野”，體會作者如何表達(dá)自己的獨(dú)特感受，提高理解力和感受力。教學(xué)時(shí)間：年月日課時(shí)：教學(xué)時(shí)間：年月日課時(shí)：【我的學(xué)習(xí)我做主】1．自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。2．給加橫線的字注音望而生畏（

）千峰萬仞（

）

綿亙蜿蜒（

）

旁逸斜出（

）

窈窕淑女（

）（

）

撅著（

）蹚過去（

）反璞歸真（）3.根據(jù)詞義寫詞語。（1）不局限在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一種規(guī)格或一種方式上。（）（2）任憑自己的心愿，想要怎么干，就怎么干。（）4.初讀課文，我了解到：作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字—“野”，這里、、、。作者選取獨(dú)特的視角，描繪了張家界索溪峪獨(dú)特的美景，表達(dá)了。相關(guān)鏈接：相關(guān)鏈接：索溪峪，土家語為“霧大的山寨”，又名索溪，位于武陵源風(fēng)景名勝區(qū)東北部，總面積25400公頃，因溪水如繩索而得名，有獨(dú)特的地質(zhì)地貌和豐富的野生動(dòng)植物資源。其“山奇、水秀、橋險(xiǎn)、洞幽”的特點(diǎn)使索溪峪成為武陵源風(fēng)景名勝區(qū)中的一顆明珠。景區(qū)于1982年2月設(shè)為省級自然保護(hù)區(qū)（核心面積3640公頃）。索溪峪風(fēng)景奇特，門類齊全，湖瀑、溶洞、森林、云海、峽谷、宗教、民俗、珍禽、異獸等，融匯一體，聞名中外。主要景觀有黃龍洞、寶峰湖、西海、十里畫廊、索溪湖等。4、《索溪峪的“野”》探究案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1

.正確讀記“惡作劇、不拘一格、年過花甲”等詞語。2.有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)對大自然的熱愛之情。3.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法；體會作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對索溪峪美的獨(dú)特感受。【重點(diǎn)難點(diǎn)】抓住重點(diǎn)句段，讓學(xué)生感受索溪峪的“野”，激發(fā)對大自然的熱愛之情。體會作者如何表達(dá)自己的獨(dú)特感受，提高理解力和感受力。教學(xué)時(shí)間：年月日課時(shí)：教學(xué)時(shí)間：年月日課時(shí)：【探究點(diǎn)1】《索溪峪“野”》中的“野”指（

）。（A、野外

B、界限

C、野生動(dòng)物和植物

D、蠻橫無理

E不受拘束

）文中的“野”主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：、、、?！咎骄奎c(diǎn)2】1.讀課文，想一想：走進(jìn)張家界的索溪峪，腦子里只剩下了一個(gè)字：野。這句話在文中起什么作用？你是怎樣理解的？2.小組交流展示：課文是怎樣描寫索溪峪的山、水、野物或游人的“野”的？你對索溪峪的什么最感興趣？選擇其中一個(gè)喜歡的部分研讀，在小組內(nèi)交流討論（結(jié)合課文重點(diǎn)句子賞析）?！就卣固嵘?.我要積累幾個(gè)好句子：（1）（2）（3）2.學(xué)習(xí)后記：

我要將本課學(xué)習(xí)的收獲和感想記下來。