教學(xué)設(shè)計 三年級寫字教案（一）

三年級寫字教案

教學(xué)內(nèi)容

：筆畫（橫）課本1——7頁教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握橫撇、撇折、撇點的寫法。2．了解帶有這三個筆畫的字的一般書寫規(guī)律。3．寫好“對、戲、歡、受，私、線、雄、挨，妹、姓、妝、安”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)重點

寫好帶有橫撇、撇折、撇點的字。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入課題新學(xué)期第一堂寫字課，仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：一是仍要注意寫字姿勢，同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；二是看準(zhǔn)想好再落筆，書寫時要多動腦筋。二、復(fù)習(xí)寫字姿勢：正確的寫字姿勢是，上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。執(zhí)筆姿勢：筆桿放在拇指、食指和中指的三個指梢之間，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指應(yīng)較拇指低些，大拇指和食指自然彎曲，形成橢圓狀，手指尖（食指）應(yīng)距筆尖約3厘米。中指的第一關(guān)節(jié)從后面抵住筆桿，筆桿斜靠在虎口處，無名指和小指一齊彎曲，依次靠在中指的后面。筆桿與作業(yè)本保持六十度的傾斜，掌心虛圓，指關(guān)節(jié)略彎曲。三、新課指導(dǎo)

橫撇：先寫橫，至轉(zhuǎn)折處向右下稍頓，接著向左下行筆，由重漸輕，末端甩出。教師在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察。

撇折：先寫斜撇，至轉(zhuǎn)折處向右下稍頓，然后向右寫橫或平提。

撇點：起筆稍重，向左下作撇，到適當(dāng)處向右下寫長點，由清漸重。四、例字指導(dǎo)1、寫寫三個筆畫。通過練習(xí)初步掌握橫撇、撇折、撇點三個筆畫的書寫要領(lǐng)。2、我的發(fā)現(xiàn)：通過練習(xí)你發(fā)現(xiàn)了什么？3、自主描臨：觀察字在田字格中的位置，注意字的結(jié)構(gòu)，比例。戲、對、歡：這三個字都是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，寫時靠左邊，略小，居于右半部分的中間腰部，右邊寫大，寫時注意橫撇的寫法。私、線、雄、挨，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“私”左邊稍高于右邊，注意撇著的寫法。妹、姓、妝，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，女字旁寫窄；安、，上下結(jié)構(gòu)，“安”上小下大，女字底的橫最長，托住寶蓋頭；“委、姿”上下各半，女字底托住上半部分。寫時注意撇點的寫法。5、學(xué)生練習(xí)，教師巡視、輔導(dǎo)。6、互評：請小伙伴評一評，在寫得好的字旁畫☆，比比，看誰得☆最多！五、故事感慨：《飯前練字1000個》元朝有個書法家叫康里子山，是蒙古人。子山的父親和哥哥都擅長書法，子山從小就愛看父親和哥哥寫字，他還愛給父親和哥哥磨墨，一邊墨，一邊問有關(guān)寫字的問題。有一天，他磨完墨后，哥哥還沒來，他就找來一張紙自己練了起來。他拿起筆來。哆哆嗦嗦地一個字寫不好。他想，父親和哥哥寫起字來怎么那樣容易呢？他去請教父親。父親說：“這是我們從小就苦練的果，容易是從難開始的?！睆拇耍由骄烷_始每天苦練書法。這一天，家里來了一位客人。父親就把兩個兒子的書法拿出來讓人看?？腿藢Ω绺绲臅ù蠹淤澷p，可對子山的書法只是瞥了一眼。子山很苦惱。父親說：“要寫好一個字，必須練上一千遍一萬遍才行。”子山暗下決心，并給自己規(guī)定：以后每天早晨必須寫完1000個字才吃飯。一次，他練字很晚才睡。第二天早上，哥哥看他睡得很香，便沒叫他。子山醒來，哥哥已經(jīng)練完了字，叫他一塊吃飯。子山不肯，一直寫完1000個字，才去吃早飯。幾十年過去了，子山一直保持著這個習(xí)慣，終于成為當(dāng)時有名的書法家。他在浙江任官時，杭州城的匾額，多數(shù)是他寫的。據(jù)說，他曾經(jīng)問客人：“趙孟兆頁（子山同時代的著名書法家）一天能寫多少字？”客人回