國家開放大學(xué)電大?？啤督?jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12》形考網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)試題及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！國家開放大學(xué)電大專科《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12》形考網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)試題及答案(第二套)國家開放大學(xué)電大?？啤督?jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)12》形考網(wǎng)絡(luò)課網(wǎng)考作業(yè)試題及答案(第二套)考試說明：本課程形成性考核成績占總成績的50%，共100分。其中包括：作業(yè)：包括4次測驗，每次滿分100分，折合實際成績?yōu)?5分，共60分。學(xué)習(xí)活動：包括4次，每次10分，共40分形考任務(wù)（共60分）作業(yè)一單項選擇題（每題4分，共100分）題目1題目2題目3題目4題目5題目6題目7題目8題目9題目10題目11線性B．只有0解C．有唯一解D．有無窮多解題目12題目13題目14題目15題目16題目17題目18題目19題目20題目21題目22題目23題目24題目25作業(yè)二題目1題目2題目3題目4題目5題目6題目7題目8題目9題目10題目11題目12題目13題目14題目15題目16題目17題目18題目19題目20作業(yè)三題目1題目2題目3題目4題目5題目6題目7題目8題目9題目10題目11題目12題目13題目14題目15題目16題目17題目18題目19題目20作業(yè)四答案如下：8、解：第1頁共5頁答案如下：學(xué)習(xí)活動（總40分）活動一：問卷答題（占形考總分的10%題目1形考任務(wù)中共有（）次學(xué)習(xí)活動。選擇一項：A.4B.8C.2D.12題目2形考任務(wù)中的作業(yè)四有（）次答題機(jī)會。選擇一項：A.2B.3C.1D.無限題目3考核說明中規(guī)定形成性考核占課程選擇一項：A.70%B.50%C.30%D.100%題目4微分學(xué)第3章任務(wù)三的名稱選擇一項：A.微分方程的基本概念B.兩個重要極限C.函數(shù)的單調(diào)性D.函數(shù)最值題目5每個學(xué)習(xí)任務(wù)一般由知識講解、典型例題、（）和測試四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。選擇一項：A.小結(jié)D.跟我練習(xí)題目6積分學(xué)第2章任務(wù)四的典型例題共有（）道題。選擇一項：A.4B.3C.1D.2題目7線性代數(shù)第2章任務(wù)五的知識講解第2頁共5頁選擇一項：A.逆矩陣的概念C.伴隨矩陣D.可逆矩陣的性質(zhì)題目8“模擬練習(xí)”在“考試復(fù)習(xí)”欄目的（）部分。選擇一項：A.各章練習(xí)匯總及模擬B.考試常見問題學(xué)活動題目9“基尼系數(shù)”是案例庫中（）的案例。選擇一項：A.第一篇第二章B.第二篇第一章C.第一篇第一章篇第二章題目10“知識拓展”欄目中“學(xué)科進(jìn)展”里的第5個A.什么是數(shù)學(xué)模型B.數(shù)學(xué)三大難題C.1名數(shù)學(xué)家=10個師的由來D.2007年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎活動二：單調(diào)性—函數(shù)屬性研究的實際意義（占形考總分的10%）討論區(qū)1.怎樣描述函數(shù)的單調(diào)性？2.在實際生活中，你都遇到過哪些單調(diào)性的例子？3.在你遇到的實際單調(diào)性例子中，你會采取什么相應(yīng)的措施？答案如下：1.函數(shù)的單調(diào)性也可以叫做函數(shù)的增減性。當(dāng)函數(shù)自變量在其定義區(qū)間內(nèi)增大（或減?。r，函數(shù)值f(x)也隨著2.一次函數(shù)就是單調(diào)知函數(shù)。例子：某物體勻速運動，它第3頁共5頁走過的路程與時間之間的函數(shù)關(guān)系就是單調(diào)函數(shù)。生活中的一個例子：父與子的關(guān)系，他道們也是個密不可分的，他們之間離開了不論哪一個，另外一個就沒有意義（這里所說的沒有意因為對于一個函數(shù)來說，他不可能是單一的為增，或單一的為減，所以在說明函數(shù)的單調(diào)性時，必須要加在一定的容區(qū)間上來說他的單調(diào)性才有意義。3.在利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間時，首先要確定函數(shù)的定義域，解決問題的過程中只能在定義域內(nèi)，通過討論導(dǎo)數(shù)的符號來判斷函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。如果一個函數(shù)具有相同單調(diào)性的單調(diào)區(qū)間不止一個，那么這些單調(diào)區(qū)間不能用“∪”連接，而只能用“逗號”或“和”字隔開。活動三：交流討論（占形考總分的10%）討論區(qū)開啟一個新話題將線性方程組改成矩陣活動四：你認(rèn)為數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)生活中有哪些應(yīng)用？（占形考總分的10%%）活動形式：提交報告答：1、工資的計算。財務(wù)收入與支出，日常的消費管zhidao理等等。2、數(shù)學(xué)加減乘除的計算。如商品的買賣，日期的計算，時間的計算。3、面積的計算。自家的住房面積，公園的占地面積，操場第4頁共5頁的活動面積等等。4、騎自行車的時候用腳蹬一圈腳踏板自行車行走的米數(shù)。我們可以去測量車輪的半徑，再用圓的周長